三年级作文一次考试的感受(共12篇)

时间:2023-11-10 12:08:20 作者:admin

三年级作文一次考试的感受 第1篇

三年级期末考试时,我在诚信考场参加了考试。来到诚信考场,老师先把书包收了上去。发完考试卷,一个老师也没留在教室里监考,完全靠学生们的自觉性。没有老师在,开始我还觉得有点不习惯,抬头看看其它同学,都在埋头答卷,我也放松了心情开始答题。

答着答着,突然有一道“拦路虎”难住了我,我想偷看一下别的同学,可转念一想,能在诚信考场里考试,是学校对我的信任,也是考验我的好机会。我应该经受住老师的考验。这样一想,我就自己反复读题,终于解出来了。心里别提有多高兴了。能在诚信参加考试,是一种骄傲,更是一种荣誉,也是老师对自己的认可。作为一名三年级的小学生,从小树立诚信品质,非常重要,一日诚信不难,难的.是诚信到底。我要从身边的一点一滴做起,自我约束,坚持诚信。

三年级作文一次考试的感受 第2篇

成绩一发下来,首先令我惊讶得合不拢嘴的便是科学了。想起以前每天晚上奋斗着背科学的样子,我怎么也想不到这是我的科学成绩。其实这么说也不对,因为每天妈妈让我复习的时候我总是像应付差事似的,因此考成这样也就不出乎人的意料了。

这次的考试让我深刻的体会到了端正学习态度有多么的重要,于是,假期刚开始,我便做好了准备,制定了假期计划:

1、端正学习态度,复习不扎实的地方。

2、把寒假作业做好。

3、在空闲时间预习下学期的内容。

虽然进步不是一时半会儿就能体现出来的,但我相信只要我坚持,滴水石穿,带着我端正的学习态度,我一定会更加进步,变得更好!

三年级作文一次考试的感受 第3篇

我们的生活总是与考试有关。

考试早成为全人类的游戏,而在中国则更加如火如荼。它伴随着文明发展的脚步,跌跌撞撞走过千余年,一直走到现在。在二十一世纪的今天,在素质教育的冲击下,中国依然选用它作为人才评判和选抜的尺度和标准。面对于我们大多数人来说,无论升学,提级,晋升职称,找工作,你总会遇到考试的坎儿。

我们重视考试,因为考试至少是最公平的选抜制度,不管富贵贫践,考分说话,如果没有考试,一个寒门子弟改变命运的路将走得更加艰难。同时我们又痛恨考试,因为谁都明白,它也会给我们带来伤害。它是一场没有硝烟的心灵战场,无声无息,却无处不是陷阱,无处没有凶陷,在这里幸福和痛苦被注就。一将功成万骨枯,在一张张跃龙门的笑脸背后,有多少双哀愁的泪眼!甚至在那张笑脸里,又掩藏了多少没人知晓的辛酸!

考试多,考试反映的问题也多,比如应试教育的弊端,比如考题设计本身的不合理性,而更大的问题在于,连最公平的高考也并不那么公平。曾有报导这样说过:像北大,清华,在北京每年能招300人,而在外省只招二三十人,分数线差距更是触目惊心!谁敢说北京人就比外地人聪明?而且招考还有特殊政策,包括各种加分,保送等等,一般人家又哪知道这其中的奥妙?

所以,我认为,今天的考试其实只是一个尺度,它丈量你收获知识和接受事物的能力,无论结果怎样,它只是一种经历,也不要将考试神圣化,因为它绝非一面完美的镜子,它并不能完全照见真正的你我。

三年级作文一次考试的感受 第4篇

铃声响毕,语文老师便一脚迈进了教室的门。她环顾了四周,突然神秘地一笑,走上讲台,对我们说:“同学们,今天我们来场考试——场没有试卷的考试。”老师话音刚落,同学们就七嘴八舌地议论开了。

“这到底是什么考试呀?音乐吗?好像不可能吧!”

“老师葫芦里到底卖着什么药啊!考试居然没有卷子!”

“这次真怪呀,会不会是让我们口头答呢?我还没做准备呢?”

这时,老师发话了:“请同学们按学号排队,绕着课桌走几圈。”于是,同学们按老师的安排走起来。同学们有的边走边笑,有的还在小声议论……

走到墙角边,李力出队列把倒地的扫帚扶了起来;范思思经过张红的课桌旁拾起一把尺子,放在张红的课桌上;班长孙浩顺手把一些带歪的课桌对齐。

几圈下来之后,老师让我们归位,再次环视了一下四周,宣布:“这次考满分的是李力、范思思和孙浩。”“凭什么他们得满分?我们不都是在走吗?”有人提出了异议。老师笑着回答道:“这三位同学把班级变得更整洁了,说明他们时时留心班级,关心着班级。所以他们得了满分!”这时,同学们才恍然大快悟。

我也明白了,这次考试比的不是知识,它是一场隐形的考试呀!

三年级作文一次考试的感受 第5篇

人在小学生活中,总是有一两件让你记忆深刻的事情。我就有一件,它一直深深地烙印在我的脑海里。

她拿着包,拿着外套,拂袖而去。

全班沉默了。。。然后静静地哭了。就连平时常常和老师赌气的“小天王”也苦了;刚转来的一位同学也哭了。。。

最后我们的小班长实在是受不了了,就忽然站起来,一边哽咽,一边怒吼:“不能为了这3个同学而毁了整个班集体!大家一起去给老师赔礼道歉吧!”

一个个很矮矮的学生哽咽这,用小手捂着红红的脸蛋。刚刚出来,就看到老师刚从办公室出来。这是,我明白了一切的一切。这是一个很好的班,老师只是吓唬我们。

我看到了老师带着吃惊的表情出来了。然后,眼圈红了。她让我们会班:“老师并不是不想教你们了。你们答应我以后好好学习,好好值日,不早到校。”班里的同学瞬间都站了起来,异口同声地说了出来:“老师,对不起!!!”我们班的每个同学惊讶了,老师惊讶了,全班又沉默了。没有想到,平时很散漫的班,这是竟然能够吧默契配合的这么好!半晌,老师说:“好!你们知道错了,那就努力去改吧!现在我们开始上课。”

同学们虽然很小,但是坐得很直。上课回答声音洪亮,就像军人们一样!

现在过了3年回想起来,觉得它在我泛黄的记忆里鲜红地跳动着。

我想告诉老师:请您以后不要这么凶了,这给我们的自尊心留下了伤害。但是,有了这次事件之后,我会更加努力地学习的!请相信我吧!!!

三年级作文一次考试的感受 第6篇

成长的故事,犹如满天繁星,数不胜数。其中,那最璀灿的一颗,便是最令我记忆犹新的那件事。

那是一个闷热的早晨,我像往常一样走进教室,发现教上室里的气氛有些不对劲。每个人都在翻着课本,复习知识点。说到这里,许多人知道我要讲什么了吧。没错,我要讲的正是二年级下的期末考试。

上午,考试开始了,老师抱着一大摞试卷走进教室,将试卷分发给我们。大家郑重地拿起笔,写下了第一个字,并配以神圣的表情。不一会儿,就写了好几题了。

天气好像有意考验我们,把温度调得很高,我们背上的汗已经像山泉一样,源源不断地流下来。蚊虫在我们耳边嗡嗡直叫,仿佛在说:“你们快放弃吧!”花儿的香气从窗外飘进来,想让我们沉醉其中。但我们大家对这一切丝毫不理,每个人想的都是:一定要考好!教室里安静极了,只有写字时的“沙沙”声。这时,就连刚才如此猖狂的蚊子似乎也被感动了,好象在说:“加油,你们能考好。”天气终于屈服了,被我们坚定的意志打败了。

因为我们的努力,大家都考得很好。我从这次期末考试中悟出了一个人生道理:人生就像一场比赛,只要你努力了,就一定能成功。

三年级作文一次考试的感受 第7篇

首先,我们要浏览GMAT作文题目、审题并写出开头段。

审题和开头段同时进行,一边看题一边写。这不是回避逻辑错误,GMAT考试而是将审题、找错和写作有机地结合。第一段的任务无非就是指出论题的结论、假设、论据,并指出题目有错误。同学们会发现,在我们写作第一段的时候,逻辑错误会不断的涌现出来,而当我们把有问题的假设以及原论证的逻辑结构清理以后,该论证所存在的所有问题也就都暴露出来了。

在写完开头段并审好题后,大家要趁着头脑清醒,把主要的逻辑问题都打出来。

原文可能出现六七个逻辑错误,而大家只需要从中挑出3-4个最主要的进行有利的攻击就可以了。因为GMAT 写作能不能拿高分,直接取决于与你能否抓住主要逻辑错误。也就是说,如果你忽视了非常致命的逻辑错误,那么即使你把其它的错误批驳得再好,所用的语言再美,字数再多,最后照样不及格。有人担心是不是要把所有的错误都清理出来,实际上大家只要把主要的错误都清理出来,进行有利的攻击,同样可以拿到六分,正如ETS的六分例文一样。这样做的另一个好处是可以节约时间,因为考生在正文写作时往往会把顺手的段落大写特写,力争在某点上把敌人驳的体无完肤,但是等到意识到有其它的重要逻辑错误未被谈及的时候,时间却已经到了。而首先列出提纲则可以提醒我们点到为止,切实做到合理分配时间。与其把一个问题分析的特别透彻,不如把所有的主要问题都涉及到,即使不很透彻,也比前者要好。简而言之,Argument这部分展开批驳的时候,与其断其一指,不如伤其四指。

三年级作文一次考试的感受 第8篇

9月23日 星期五 晴

今天我就来写一写三年级以来的第一次考试。现在和二年级不一样了,增加了英语和科学两门功课,所以我们上课的时候要更加认真了,不能浪费一分一秒。

这次英语考试我觉得 非常简单,听力就有两小面多了,要写的只有一两题,而且也非常简单。当时考的时候我在想,题目那么简单,我肯定能考一百分。后来,爸爸告诉我,我和圆圆都得了一百分,那时候我们开心得不得了。三年级的语文考试也跟二年级不一样了,不再是看图写话了,是让我们自己写作文,比分也增加了。这次的作文是写暑假里的一件事情,我写的是《摘葡萄》,王老师认为我写得很好,还读给同学们听了呢!这次考试我做错了两道题目,都是因为阅读理解错误。爸爸评论我说基础知识掌握得很好,阅读理解需要加强。我对这次考试很满意,阅读再努力一点就更好了。这次数学也考试了,试卷里就错了两个地方,都是粗心而错的。一个是把17加23算成了70,另一个是把减法算成了加法。我下次数学考试一定要仔细一点。

其实这三门考试的题目都不难,只要我们上课认真听讲,一定会取得好成绩。

三年级作文一次考试的感受 第9篇

今天要考试!在骑车上学的路上,我的脑子里频频闪现这句话,心不由地怦怦直跳。

来到教室后,我坐在位子上,急忙翻开书,想再临时抱一抱佛脚。我想:观世音菩萨,您一定要保佑我啊!我不要很高的分数,也不要很低的分数,只要及格就行了!我跪下来求您了啊!老师请您高抬贵手吧!您就改错几题吧!我以后再也不看电视了不玩电脑了,求您了!保证下次及格!两个小时终于过去了,两个小时又过去了……

下午考完英语,我长舒了口气,暗暗想着:这一天终于过去了,我心中的石头终于落下了。骑车在回家的路上,我突然心头一震:明天要发考卷了!我的倒霉日又要到了啊!

晚上,我辗转反侧,好不容易睡着了,却做了个梦,我梦见爸爸妈妈混合双打!一想起这个噩梦,我更是坐立不安,心中仿佛又堵了一块大石头,把我圧地喘不过气来。我在上学的路上,心跳得比第一天还快,怀里就好像揣了一只兔子。

第一节语文课,老师抱着考卷,走了进来,严肃地说:“我们来公布一下成绩。”顿时,我的心里又添了一块大石头,谁来救救我啊!老师发考卷“沙沙”的声音让我惊恐不已。我瞥了瞥同桌的考卷,60分,刚好及格啊!老师把考卷递给我,考卷随意飘洒。最后它落在我的桌子上,它静静躺在那儿,我踌躇了片刻,慢慢地翻开卷子一角,看到“4”后又立马盖了回去,并大口大口地呼气。最后,同桌给我翻开了,他大叫一声:“64!”我一听欣喜若狂,心中三块石头终于落下了,还好不是46分!这样我回家就好交差了。

我哼着歌,骑着自行车回了家。

三年级作文一次考试的感受 第10篇

一次难忘的期中考试。

期中考试来临了,我们特别紧张。

第二天,我们的期中考试来临了,我们考的是数学A卷,虽然不难,但我们很紧张,考了两节课,过了一会儿,叮铃铃到时间了,我们放下紧张的心情,停笔交卷了,我们期待着考试的分数。

下午,我们考了语文,在老师没来之前,有的同学翻的翻书,背地背课文,说的说话,写的写试卷,老师把试卷和作文纸发给了我们,考试进行中,没过多久,我写完了,第二节下课铃又响了,到时间了,收卷了。我很期待这次的语文考试。

到了发试卷的时候,我一看分数很低,我垂头丧气地说:“为什么我考的那么差?”回到家我垂头丧气地把试卷的分数告诉了爸爸妈妈。

我不会忘记这次期中考试的,我以后无论小考还是大考我必须考到90多分,才能是好成绩。

三年级作文一次考试的感受 第11篇

今天,张老师一进来就说:“在生活中五分钟有多长?五分钟就做一张卷子吧!_张老师暗暗地笑了。我心想:张老师葫芦里买的什么药?张老师话音刚落,同学们议论纷纷说个不停。张老师还等不及我们平静。就开始发卷子。

拿着卷子,同学们大吃一惊,考试是那么简单。大家都摆出了胸有成竹、势在必得的样子。但是只有五分钟,我心里怦怦直跳,总觉得不对劲,我管他三七二十一往下做,我的手紧张得发抖,飞快的在写。后来越来越觉得不对劲,这些题一会说首都,一会说省会是什么,一会说脑筋急转弯,一会说小明和爸爸......这些一点也不像考试。我写到最后一道的时候,上面却说本张卷子,只写姓名,所有题都不做,做一道扣十分,我看到了惊慌失措,吓出了一身冷汗,原来最后一道题和第一道题是同伙,然后教室里不时传来一阵失望声,同学们都把自己的答案花掉。张老师觉得时机已到,开始收卷子了。教室里顿时一片叹气声。

原来张老师是给大家设了一个局,是在验测我们认真看题没。我们太遗憾了,那几个胸有成竹的同学都在拍打着自己的桌子。

我终于明白了一个道理,考试也好,做事也好,大家都要认真对待,要细心不能走马观花,自以为是最终是不对的,吃亏的还是自己。大家都低下头,反省以后要细心对待每一件事情。

三年级作文一次考试的感受 第12篇

我进实验小学有三年半了,单单期中期末考试就进行了十四场,如果把平常的小测验算进去就数不清了。可以说是久经考场的“老战士”了。这种考试大概要到大学毕业才能告一段落。

谈到考试,我有不少感受。首先,考试时千万不能紧张,不紧张答题就比较顺畅,考试成绩也不会差了。紧张的话,有些平时知道的内容都被吓跑了,考试成绩还会好吗?

为什么考试会紧张呢?我想大概有这些原因吧:第一,可能是胆小,上次考不好,下次考试就心惊肉跳了,实际上考试就像打仗一样,怕死怕死,越怕越快死;又像对待困难,困难像弹簧,你弱它就强;第二,基础知识没有掌握好。要掌握好基础知识,就像打仗一样,要“寸土必争”。一个字,一句话,一个公式,一道题,把书上写的,老师教的,都占为己有,“贪心”一点,千万不能大方。基础知识掌握牢固了,考试就不会紧张了。

其次,粗心大意是考试的大敌。回想我经历过的考试,为什么一百分的很少呢?分析失分的原因,难题往往做得出来,容易的题目往往会失分。不应该失分的偏失分了,父母老讲我粗心,爷爷开始也讲我粗心,都叫我细心一点,做错的题目重做一遍,吸取教训,不要重犯类似的错误。后来爷爷跟我一起讨论分析:粗心是表面现象,实际上是麻痹大意,骄傲自满,以后要吸取教训,什么事都要认真对待。

以上是有形的考试,还有一种是无形的考试,这是要考一辈子的,比如,对待困难、社会、人类等等。我爷爷说,有形的考试难,无形的考试更难。