科学感受作文800字初中 第1篇
2100年，我驾驶着自己发明的_超级太阳能跑车_出去兜风，我们美好的生活已经插上了科学的翅膀在飞，科技也比原来更加发达和便捷了。
这辆太阳能汽车有各种各样的功能，不信的话你去看一看!
这辆太阳能跑车全程自动驾驶，不需人工控制，时速可高达500千米!这辆车有红色的车身，显得热情奔放，上面有一块太阳能接收板，专来吸收太阳能，而且非常环保。车的方向盘右侧有一个红色按钮，按下去车后会有两个加速器，这个加速器会吸收被污染的空气并产生动能。
对了，这辆车还会自动识别前方障碍物并迅速躲开，这样也会减少车祸的发生几率。这辆车还有一个特别之处——可以随时缩小，这样也方便携带。它还有一个功能，能把轮胎转换成机翼，在天空中自由翱翔，如果天空中有鸟儿的话，汽车也会发出特别的声波让它们远离，怎么样是不是很厉害呢?
这就是我研发的太阳能汽车，它让我们的出行更加完美与安全，也让我们插上了科学的翅膀，在不断进步中自由翱翔，你们说是不是很棒啊?
科学感受作文800字初中 第2篇
我们的科学老师我们的科学老师是刘副校长，高高的个子，大约一米八，一张方正的国字脸，头发略微稀疏，高高的鼻梁上架着一副白框眼镜，背挺得直直的，很像一位文质彬彬的学者。
刘老师讲课绘声绘色、声如洪钟，几乎整栋楼都能听见他讲课的声音。他写字总是喜欢背着手，头朝一面偏，而且他写字龙飞凤舞，还会发出“唰唰”的`声音呢。刘老师和蔼可亲，脸上总是带着微笑，不管是上课时同学们举手提问，还是下课同学们围着他问问题，他都不厌其烦地一一回答，我真佩服刘老师，他真想一本厚厚的百科全书呀！
刘老师不仅很有耐心，而且幽默风趣。有一次上课时，刘老师在上面讲，而景渝在下面弄椅子。刘老师就走到景渝跟前，弯下腰，摸了摸景渝的头，皱着眉头注视着景渝，严肃地说：“你叫什么名字？”景渝脸上露出了不安的神情，羞答答地说：“我叫景渝。”“哦，叫景渝呀，你不乖就叫金鱼。”刘老师幽默地说。刘老师又问大家：“你们知道为什么景渝不听话就叫他金鱼吗？”同学们你看看我，我看看你，都说不知道。于是刘老师风趣地说：“因为人能听懂人话，动物不能听懂人话。”顿时，大家哄堂大笑，连刘老师自己也笑了。
刘老师上课总是那么特别。有一次他带着我们观察小叶榕。于是，我们飞快的地来到楼下，刘老师说：“大家要仔细观察，认真看，就会发现大自然的奇妙之处。”我们看见了长在建筑物上的植物，树上长·树的树，有些树的根像迷宫一样复杂。我都在中山路小学读了三年的书了，却没有发现这些东西，刘老师教会了我们观察，让我立刻感到他是一位教育有方的老师。他还教我们做树皮拓印，刘老师先给我们做了示范，他拿出白纸把纸按在树皮上，反复地涂，然后把拓片取了下来。我的拓片做好了，我把它拿给刘老师，老师竖起大拇指笑咪咪地说：“做的不错，但是有些地方还没有印得很好。”我听了刘老师的话，心里像喝了蜜似的，甜滋滋的。说着，刘老师手把手地教我，树皮拓片做好了，我非常有成就感。
这就是我们的科学老师，但他更像我的朋友。
科学感受作文800字初中 第3篇
中学生想象作文800字
真正的幸福是什么？“青鸟”在哪儿驻足了？
我知道幸福是甜的，就像在甜蜜罐里一样！小时侯，我比村里的穷孩子拥有更多的玩具；我还会穿漂亮的衣服，在他们之间当王子！我也常到城里去玩，因为我的外婆住在城里！我有更多的机会去见识新事物，我跟他们炫那灯火辉煌的游乐园，炫那有趣的动物园，炫那多姿多彩的照片！那些刻录下幸福时间的照片，我还保存得很好呢！瞧，我笑得多甜蜜呀！
时间爷爷缓缓地推着时间轮，而我的青鸟却飞远了！长大了，爸爸妈妈争吵的次数也多了，想象作文800。爸爸回家的次数更少了，妈妈偶尔也会向我发脾气。可是，我不懂得大人复杂的感情，我才三岁，我能懂什么？
那段日子我依然记得很清楚，我住在外婆家里，跟姨姨和舅舅一起玩。可是每个人的脸色都很凝重——那是暴风雨来临的预兆。终于，我知道我爸爸妈妈要离婚了。可是“离婚”这个词对我而言，太陌生了，根本是一无所知。我只知道那是一件很糟糕的事——要不，姨姨脸上为什么难过？爸妈为什么不高兴？我趴在窗口，轻轻地说：“人们说，我爸妈要离婚了。”姨姨听后，很惊讶地望着我，说没这回事。我一点也高兴不起来，我知道姨姨不想我难过，不想仅三岁的我就经历这种凄惨的事。可我知道，姨姨跟我一样不安，她也不过十一岁！
最后，我爸爸妈妈还是离婚了，那天究竟是几号，我不知道。因为那时的我还未学会看日期。爸妈离异后，我跟奶奶一起住，年少无知的我依然跟村里的孩子玩得很开心。只是，见到爸爸的次数少了，他住在城里的宿舍里，很少回家；见到妈妈的次数更少了，她住在外婆家。奶奶说她不会回来了。可是我不相信，我依然固执地坐在家门前等待我最爱的.妈妈，中学生作文《想象作文800》。我知道，她不会让我孤单一个人的，我相信她会回来的！我想念我妈妈，我怀念妈妈给我讲故事，在睡前轻轻给我一个吻，然后慈爱地说声晚安。我很想去找我最爱的妈妈，可是我并不认识去城里的路。
时间爷爷又跑了两圈，我也懂事了。听说我有个表妹了，我兴奋极了。于是，这年的五一前夕，我又到外婆家去住了——那是个多温馨且充满回忆的地方。小表妹出生才几个月，整天就只会睡觉，因为婴儿需要更多的睡眠。噢，她还会撒尿呢！我是大表哥了，所以我有时也替她拖尿，也常给她拿干的裤子！这一切让我如此高兴——我还是被人需要的！小表妹长得很可爱，脸颊红通通的，鼻子小而端正，唇嫩嫩的——我也偷偷地亲过她呢！眼睛小小的，这像我，我的眼睛也是小小的！我常轻轻摸她的额前的头发，轻轻地呼唤“妹妹”，我知道只有轻轻地才不会打扰她的美梦，我知道只有轻轻地才能让她感觉到我的爱！我从来没像这样疼爱一个人，这让我很高兴，让我有种长大了被需要的幸福！
可是，青鸟陪伴我的时光是如此短暂！五月二日，我踩着湿湿的地板，站不稳就摔倒了。我的头疼得很，我的泪不断地涌出来。妈妈说，一个男孩要勇敢，流血不流泪。可是脑子里那股剧痛让我怎么也止不住泪。外婆来哄我，我不听，我只是一次又一次地呼唤我最爱的妈妈，“妈——”
后来，我到医院去治疗了，医生说我的脑子里出血了，需要做手术。做手术？做手术！我的内心恐惧到极点。我总是躺在床上，妈妈终于来看我了。她削苹果给我吃，她讲故事哄我睡觉，这一幕多熟悉呀！妈妈有多久没给我讲故事了？而在我生病的时候，我才能受到这种优待。我的泪又脆弱地流下来了。妈妈问我是否疼了，我摇摇头。妈妈，我想你啊！妈妈——
病好后，爸爸不让我再见妈妈了。原来在我生病的日子里，爸妈发生了争执，这一切都是因为我的医药费。当我知道这一切，我是如此伤心。爸爸带了个女人回家，说让她来照顾我。邻居们说她会成为爸爸的新老婆，我的新妈妈。可是，我不喜欢她，我只叫她“阿姨”，我的妈妈只有一个——生我的妈妈。我牢牢地记住妈妈的名字，我牢牢地记住妈妈的长像。这一切，我是记得那么清楚的……
青鸟归来了，在我生日那天。我意外地收到了毕生的第一个蛋糕，还有漂亮的衣服，及精美的卡片。卡片上贴着妈妈、舅舅、姨姨和小表妹的照片！我久违的妈妈呀，再次见到你竟是在相片上？这些都是由姨姨送来的，为什么妈妈不来见我？可是我并没有问姨姨，我只是叫姨姨转告妈妈，我学会数数到一百了，我也学会计算了。我抱着蛋糕转身回家，泪水一滴滴地打在蛋糕盒上
妈妈，我想见你呀！
我知道漆黑的夜不能把我的声音传得很远，很远……然而我还是很固执地呼唤：妈妈，我想见你！
我最爱的母亲啊，你听到了吗？
科学感受作文800字初中 第4篇
一、说教材
1、教材内容要点：
第一，浮力；第二，物体的浮沉；第三，浮力产生的原因。
2、教材的地位和作用：
对浮力这一节内容的研究是在小学自然课和生活经验中已经熟悉浮起的物体受到浮力并结合前几节所学知识的基础上综合地应用液体的压强、压力、二力平衡和二力合成等知识来展开的。这一节是本章的重点和关键，对浮力的研究为学习阿基米德原理、浮力的利用奠定了基础。浮力知识对人们的日常生活，生产技术和科学研究有着广泛的现实意义。
3、教学目的
根据教学大纲的要求，通过对这一节课的教学，要使学生知道什么是浮力和浮力的方向，理解浮力产生的原因，理解物体的浮沉条件。培养学生的观察能力、实验操作能力、分析概括能力以及演绎推理能力等。还要培养学生探索求真知的精神，对学生进行实践观点的教育。
4、教学的重点与难点
浮力概念贯穿本章始末，与人们的生活密切联系，所以浮力概念的建立是本节课的一个重点。对物体浮沉和浮力产生的原因的研究，需要综合应用旧知识来解决新问题，因而对理论分析和推理论证能力要求提高了。而初中生侧重于对直观现象进行具体、形象的思维来获得知识。因此这两个知识点既是本节课的重点又是难点。
培养学生的多种能力也是这节课的重点，这是素质教育对现代教学的要求。
二、学生分析
任教班级属农村中学，多数学生上进心强，学习态度端正，有良好的学习习惯，但是缺乏一定的探索研究问题的能力。
浮力现象是学生在生活中比较熟悉的，也是他们容易发生兴趣的现象。教学中要注意培养学生对物理的兴趣，充分发挥演示实验的作用，迎合他们好奇、好动、好强的心理特点，调动他们学习的积极性和主动性。
15岁左右的初中生的思维方式要求逐步由形象思维向抽象思维过渡，因此在教学中应注意积极引导学生应用已掌握的基础知识，通过理论分析和推理判断来获得新知识，发展抽象思维能力。当然在此过程仍需以一些感性认识作为依托，可以借助实验加强直观性和形象性，以便学生理解和掌握。
三、教学方法
这节课可综合应用目标导学、分组实验、直观演示实验、讲授和讨论等多种形式的教学方法，提高课堂效率，培养学生对物理的兴趣，激发学生的求知欲望。充分体现以教师为主导，以学生为主体的原则。创设物理情境让学生参与实验设计，边动手边思考。从实验数据总结出结论以调动学生的积极性。
四、教学程序
教学中要以了解、学习研究物理问题的方法为基础，掌握知识为中心，培养能力为方向，紧抓重点突破难点，具体设计如下：
1、新课引入：
以创设问题情境导入新课。学源于思，思源于疑，一上课便以课文第一段文字引入课题，引导学生思考下沉的物体是否受到浮力，造成悬念，使学生产生强烈的求知欲和好奇心，调动学生学习的积极性和主动性。
2、讲授新课：
任何物理规律的发现和物理理论的建立都离不开实验。这节课主要采用实验的方法来建立浮力的概念。我将书中图12-2这个演示实验改为学生探索实验，培养了学生动手操作能力、观察能力，增强了他们的感性认识。为了使学生能认识到浮力是液体对物体向上托的力，这里我增加设计一个用手托石块使弹簧秤示数减小这样一个随堂小实验，让学生通过实验概括总结出浮力的概念。在此基础上请同学们从日常生活和常见的自然现象中举例说明浸入液体中的物体受到浮力。
在研究物体的浮沉条件这个重、难点时，日常生活中一些错误的经验或思维定势会在学生头脑中形成模糊的观念，最突出的是“重的物体下沉，轻的物体上浮”.这里可以演示一个小实验：一根小铁钉在水中下沉，而大木块在水中会上浮，大木块显然比小铁钉重。可能又有一部分同学这时会提出小铁钉下沉是因为铁的密度大。教师可再演示一个小实验：一个废牙膏壳密度没有变，空心时能浮在水面，揉成一团后在水中会下沉。说明密度也不是决定浮沉的条件。这样经过演示，讨论和分析，纠正了错误观点，引导学生从运动和力的关系角度来讨论物体的浮沉条件，对浸没在液体中的物体进行受力分析，抓住比较重力和浮力的大小关系，根据二力合成知识，由学生讨论得出物体的浮沉条件。
这时强调物体上浮、下沉是运动过程，此时物体受非平衡力作用。下沉的结果是沉到液体底部，上浮的结果是浮出液面，最后漂浮在液面。并再演示一下浸没在水中的木头的上浮过程，以加深印象。漂浮与悬浮的共同点都是浮力等于重力，容易使学生产生“物体的漂浮与悬浮是一回事或一个物体在同一液体中既漂浮又悬浮”的错误观点，这时我用一个乒乓球和一个空心金属球投入水中分别演示漂浮与悬浮实验。使学生直观比较出漂浮是物体浮在液面的平衡状态，物体的一部分浸入液体中。悬浮是物体浸没在液体内部的平衡状态，整个物体浸没在液体中。强调同一个物体在同一液体中既漂浮又悬浮是不可能的。
揭示浮力产生的原因这又是一个重、难点。这时可请同学回顾做过的一个旧实验：六个面扎上橡皮膜的空心正方体，当它浸没在水中时，六个面的橡皮膜均向内凹进，而且前后左右面凹进的程度相同，而下表面比上表面凹进的程度要大。引导学生密切联系原有的液体压强与深度的关系，二力合成、二力平衡等知识，通过由浅入深分层次的分析，把突破难点的过程变成巩固和加深对旧有知识理解应用的过程，变成培养学生分析能力的过程。由学生归纳总结出浮力等于物体受到的向上和向下的压力差。最后再用如下演示实验加以验证：
将石蜡放在另一烧杯底使其和杯底紧密接触，沿杯壁缓慢注水观察其是否上浮从而通过实验证明前面理论分析得到的结论。并指出这也是物理学研究的方法：从实践到理论，再用理论来指导实践。达到从小培养学生研究物理的正确方法的目的。
至此，教材内容已经讲授完毕，浮力作为同学们新认识的一种力，它的三要素也就清楚明了。
根据农村学校学生情况，我继续引导同学们思考课文后的“想想议议”,由此引入对决定浮力大小因素的研究。学生经过合理猜想，讨论，设计出探索决定浮力大小因素的实验方案。通过学生分组实验，得出浮力大小与物体浸在液体中的体积有关，与液体的密度有关，与物体浸没后深度改变无关。受时间、器材限制，浮力大小与物体本身密度、形状等因素无关可以通过演示实验加以说明。这样就为下一节学习阿基米德原理留下悬念，作好铺垫，同时也有利于学生形成知识结构。
3、反馈和巩固：
这节课教学容量大，所以反馈和巩固主要留待课后完成。如果课堂上有剩余时间，可请同学回顾板书内容，归纳出通过本节课学到的三种测量浮力大小的方法。一是称量法，为下一节课理解阿基米德原理实验作准备。二是受力平衡法，指出悬浮和漂浮的区别。三是求压力差法，指出这是浮力大小的决定式。
4、板书设计 :
第一节：浮力
1、什么是浮力
2、物体的浮沉（1）下沉：F浮 （2）上浮：F浮>G （3）悬浮：F浮=G （4）漂浮：F浮=G--物体的一部分浸入液体中 3、浮力产生的原因 5、布置作业：1、2、3、4、5 这天，风和日丽，街上人山人海，和平常相同，似乎没有什么事情发生。突然，前面有许多人围在一起，我跑过去一看，天呐，一个人竟死在街上。 “这个人为什么这么眼熟呢?”我正想着，突然，所有人都像看僵尸一样看着我，我只觉得眼前一黑，就昏了过去。 一觉醒来，“哎呀，我怎么被关进牢房里了?为什么这里一直有声音传出来?啊!这里有个机器人，是干嘛的呢?”我突然发现墙上写着：如果着火，就按这个按钮!我一按，哇，我竟然到了门外，就迅速逃离了这个鬼地方，也不知道后面会发生什么事情…… 一出现，眼前是一片没见过的风景，脚下一片空白，但不会掉下去。好神奇!我猜，这一定是未来!我竟然穿越了，赶紧回家看看吧! 我找到自己家，哇!家竟然变成一栋高科技大楼了，门变成了指纹门。打开门一看，家人都在里面，看了一圈后，我就继续出去参观这个神奇而又奇怪的世界。 我来到了学校，学校竟然没有大门，直接坐着电梯进入的。校园里，老师们一个个在办公室里拿着平板上课，教室里，学生也拿着平板在上课。这是什么操作? 我来到了大街上，车子竟然都在天上飞，我到了一家商店里，买了个小玩意做纪念。我刚走出店，就看见一群人围着，呀!原来又是一个人死在街上，而且可怕的是这个人跟我长得好像!这时，一个不见脸的神秘人丢了个袋子，就走了，我又昏过去了。 一觉醒来，我疑惑地望着四周，我为什么在医院里，医生见我醒来对我说：“你那天不知道什么原因‘死’在了马路的街上。”我大吃一惊，原来，我看见的人就是我自己。医生又说：“你爸妈知道了，马上去看，伤心至极，一个不见脸的神秘人丢了个袋子，里面放了一张卡、一颗药和一张纸。纸上写着：‘吃掉药，手术四年，钱都在卡里’。”我仔细地回忆了一下，我刚好去了未来四天，四年就过去了，而且场景还一模一样，我又找了全身，那个小玩意还在，我头一下子痛极了，外面还是一样继续下着大雷雨。 “不!不!不!这是怎么回事?我到底怎么了?这是真的还是假的?不!”我惶恐地叫道。 至今，这件事还是一个谜，人们一传十，十传百，全人类陷入了沉思…… 科学是什么科学是走向未来的一把金钥匙。时代的发展，是因为科学的发展；社会的提高，是因为科学的提高。在二十一世纪的今日，如果你不懂科学，就不能在社会上立足，世界因为科学的前进而前进！ 恐龙为什么会灭绝宇宙是怎样构成的为什么会有ufo世界真有外星人吗“幽灵船”到底是怎样回事……这些世界未解之谜，仅有等待科学更进一步，才能够真相大白。此刻，这个艰巨的任务，就压在了我们的肩头，我们只要努力学习，刻苦奋斗，总有一天会用科学为社会服务的。 科学家们告诉我们：好奇心，是成功成才的第一步。我们的世界中充满了谜团，如果缺少好奇心，我们是绝对不能为社会做出贡献的。仅有对世界充满求知欲，才会去渴求知识。其二，你必须要勇于实践。马克斯告诉我们：实践是检验真理的唯一标准。失败了不要紧，你必须不惧挫折，跌倒了算什么爬起来，拍拍身上的土，微笑着向前。其三，你必须学会努力奋斗，无论做什么事情，只要肯奋斗，就没有不成功的'。努力才能成功，为自我，为人民，为什么，都必须奋斗。在现代社会，没有哪一个工作不需要努力，所以，努力造就成功。其四，你必须自信应对人生，要永远记住：上帝关掉你这一扇门的同时，必须会为你打开另外一扇窗，失败是成功之母，塞涅卡说得好：真心在烈火中炼就，勇气在困难中培养。成功，其实并不难。 可是，成功需要坚持，需要勇气。那些大科学家中，有多少人没有经过各种磨难，正所谓，不经历风雨，怎能见彩虹爱迪生，他为了发明电灯，失败了一千多次，试过了一个多根灯芯，他没有轻言放弃，最终发明了电灯。他照亮了夜晚，照亮了我们的心，照亮了整个科学界。诺贝尔，世界著名科学家，他一生中发明无数种炸药。而他却在生活中苦苦挣扎着病痛的折磨，即使这样，他还不忘为社会作贡献，在他的遗嘱中，他把所有的财富给了社会，从此便有了诺贝尔奖，让60多个国家数百名科学家获得了至高的荣耀，他这种为社会献身的精神永远值得我们学习！ 要想成为伟大的科学家，首先要有一个充满知识的大脑，所以，我们要抓住眼前的机会，努力学习。奋发向上！ “叮铃铃，叮铃铃”，这个奇妙而又有趣的实验就这样，开始了…… 陈老师右手拿着一只绿粉笔，郑重、严肃地写下了几个刚劲有力的大字——吹气球！教室里顿时炸开了锅，叽叽喳喳地议论开了。我也是丈二和尚摸不着头脑，绞尽脑汁来猜测：这不是什么稀奇的事情呀！吹气球？三岁小孩都能干啊！难不成……是把气球吹出朵花？想了好一会儿，这个谜仍像一团云雾缠绕着我，而我也是搞不懂陈老师葫芦里卖的什么药。 这时，只见陈老师挽起袖子，清了清嗓子，慢慢地走到了办公桌前，弯下腰，低下头，仔仔细细地搜寻了一番。一会儿工夫后，她双手托了一个装巧克力的.袋子，走到讲台中央。又神秘地拿出两个瓶子，之后，小心翼翼地将手放进去，摸出两个夹着夹子的气球，实验就这样拉开了帷幕。 陈老师扫视了整个班级，发现大家都屏息凝神，便故意卖了个关子，还“请”前排同学往后躲，说以免试验中被误伤，这使得这时的气氛更加神秘而紧张。在大家迫切的目光中，在一个个小脑袋探向前时，陈老师拧开了瓶盖。 只见她将一个空瓶的瓶口对准地面，倒了倒，确认没有任何东西后，又拧开了另一个瓶子。这回，里头装有半瓶透明的不明液体，陈老师不慌不忙地将液体倒入小瓶子中，翘起纤细的兰花指，松开了夹子，把气球紧紧地套在瓶口处。这时，少许白色粉末如天女下凡似的，落入了水中，接着，便是奇迹般的一幕—白色物体在不明液体中排山倒海，兴风作浪，翻滚不停，最终于液体融为一体。这时，气球像被施了“膨胀咒”，一点一点，慢慢地，微微地“发起福”来，圆润了许多。随后，一根细小的水柱从气球一个小孔处直冲出来，如同一根细细的喷泉，直直地想往外窜，同学们看了不禁开怀大笑，不亦乐乎。 不过这，是什么原理呢？杨陈宇迫不及待的想告诉大家，可说了半天我们却听不懂。看来啊，“解铃还须系铃人”，陈老师缓缓说道：“小苏打中有碳酸氢钠，白醋中有醋酸，它们遇到后会产生气体，二氧化碳使气球膨胀，但今天气球破了，所以实验今天不是很成功，但也达到了效果，气球鼓起来了。”大家听了恍然大悟：原来瓶子也能“吹气球”啊！ 这次的实验，可真是奇妙而有趣呢！ 今天，我们来到了学校的科技活动室参观体验“科普大篷车”，老实说我对这些东西一直充满着强烈的好奇心。 首先看到的是“太阳能发电”这个装置，它只要按下按钮，就能观察太阳能驱动风车转动，我看到风车转起来了，而且越转越快了，小灯泡照着那个风车吸收热量的地方，渐渐地，风车转起来了。 “方孔钻”这个的规则是：拿住手柄转动，在圆弧三角形中钻孔会钻出什么样的图形？我猜是正方形的，当然，有可能是错的，我研究了很长的时间，才研究出一个答案，哎！真不容易啊！ “光栅动画”，用手推动光栅板，就可以看到一只小鸟在光栅板上“飞翔”那情景是多么有趣啊！ “八仙过海”，本以为是电视里的那个八仙过海，却不是我想的那样，别看这么小的积木放在框子里看似简单，但是结果却超乎于你的`想象之中，它可以让我们提升空间想象力。 最让我“心动”的就属“温柔的电击”了，必须两个人协作完成，就是把一个人的双手放在两个铁球上，然后启动开关，就会感觉到轻微的“电击”，我还体验了一下，真的很奇妙。 接下来，我突然看到一个具有很强的科学性的非常有趣的实验，我和伙伴先猜测哪个圆球滚得更快一些，我猜是四个圆在一起的那个先到达终点，而伙伴却说，中间的圆散开的最先到达终点。我和伙伴争论不休，我提出只要实践一下，就能知道了最后的答案。于是我和伙伴们开始做准备，经过一场热烈的比赛后，我最终赢得了这场比赛，成为了最后的获胜者。 “跨界创新”一听到这个名字，我就想试一试这个作品了！这个题也可以通过数学方面来进行简洁明了的回答。他是让两人同时骑在骏马上，并且让骏马奔腾起来，而且用的工具器物不能交叉，不能重复。我马上拿起所需要的东西，开始研究了起来。无论我怎样拼、摆，我都做不到，这个题太难了，我不想做了。正当我要放弃的时候，我的伙伴来安慰我说：“我相信你，你只要坚持就什么事都能做成。”我听了她的话，马上鼓起精神又开始研究了起来。终于，我终于研究出谜底了！我兴奋极了。 我想，牛顿和爱迪生……这些伟大的科学家，也不是一次就发明出电器和万有引力，正是他们的坚持不懈才有了辉煌的发明创造。我们要向他们学习，认真观察生活中的每件事物，大胆提出问题，不断探究去发现，我们小学生也有可能成为小科学家！ 高尔基曾说：“应当热爱科学，因为人类没有什么力量是比科学更强大、更所向无敌的了。”可见，科学在我们的生活当中起着非常重要的作用。前一段时间，我阅读了《趣味科学》这本书，更加认识到了科学的重要。 比如说速度问题吧，别莱利曼说：“我们每个人只要在某一个特定的`方向乘坐交通工具，沿一定速度行驶，就可以和月亮或太阳保持同步。”看到这儿，我十分好奇，人的速度怎么能和太阳或月亮相提并论呢？人又怎样才能追上太阳呢？我百思不得其解。 我又接着看下去，原来啊，是这么一回事：只要在77纬度线上，乘坐飞机沿450千米一小时的速度飞行，就能够在月球公转或地球自转的同时，在相应固定的时间间隔内，经过某一固定点。因此，对于这架飞机的乘客来说，太阳是静止不动的挂在天上，永远也不会落下的，所以啊，也就会有所谓的“超过月亮、超过地球”之说了。 看到这儿，我不禁感慨万分：现代的科学技术是如此神奇，竟然可以让人们去追赶上在被誉为万物之神的太阳了！科学技术在我们改造大自然的过程中起着多么大的作用呀！ 在古代，科学技术不发达，人类对大自然既爱又怕，敬而远之。到了近现代随着爱迪生、哥白尼、牛顿等人的出现，科学技术开始迅猛发展，人类开始慢慢的接近大自然。上世纪三四十年代，科学技术发展到了一个前所未有的高度，人类不再惧怕大自然，而是去探索大自然、开发大自然。大自然无私的给予了我们衣食住行，我们的一切都源于科学，源于大自然。当然，由于我们的短见，我们也伤害了大自然，摧毁了大自然，我们现在更要用好科技去修复大自然的伤疤，与大自然和谐相处。 科学改变自然，科学改变生活。新世纪充满竞争、机遇和挑战，能否在科技上把握主动权，关系到我们国家的发展和振兴。因此，我们从小要树立科技意识，要扬起理想的帆，荡起求知的船，摇起勤奋的桨，在科学的道路上坚定地前进，走得更远，将来才能用自己的知识造福于社会，成为对祖国、对人民有用的人才，成为现代主义现代化建设的栋梁之材！ 在成长的海岸上，有许多珍珠和贝壳，每一个都记录着童年的一件趣事，其中有一个最为特别，现在就让我拿出来与你一起分享吧! 记得那是一个星期四的下午，我最爱的作文课开始了，我们都跃跃欲试地坐在位子上准备誊抄上周的作文，可樊老师一进教室，我们就感觉今天这节课不同寻常，因为老师提着一个鼓鼓的红色手提包，神秘兮兮地走到讲台前，让我们把桌上的东西都收拾起来，又神秘兮兮地拿出一个盘子，接着老师卖起关子地问我们：“知道老师今天要干嘛吗?”这时教室立刻热闹起来，有的说要变魔术，有的说要做游戏，竟然还有的人说老师要做菜给我们吃……哈哈! 就在我们“吱吱喳喳”说个不停的时候，老师一声不吭地又拿出一个玻璃杯，拿起自己的水杯在盘子倒了一点儿水，用手握住一个小东西问我们：“同学们，你们知道老师手里握的是什么吗?”这时，同学们纷纷举手发言，可最后全都错了，老师只好公布了答案，原来是蜡烛。老师再次拿出一个东西，继续问我们是什么?这时，同学异口同声地说：“打火机。”老师打开手心，果真是打火机。紧接着老师把蜡烛和打火机高举在胸前，打火机倾斜45度，咔嚓一按，火红的火苗蹦了出来，很快就爬到了蜡烛上，然后，老师把燃烧的蜡烛放到盘子里，又如法炮制地把玻璃杯倒扣在蜡烛上，蜡烛发出几声“吱吱吱”的声响后，便上西天了，熄灭时还升起袅袅青烟，不一会儿，青烟布满了玻璃杯，同学们异口同声地发出了“哇”的惊叹声。 最后，老师告诉我们这个实验的原理：蜡烛燃烧是靠氧气的，杯子一扣在蜡烛上，杯里氧气缺少，蜡烛没有氧气，便会熄灭。氧气少了，压力也小了，外面的压力就会把盘子里的水压到杯子里，就有了水往高处流的奇观。 今天，我见证了奇迹，原来不仅人可以往高处走，水也可以往高处走。这节课真是太有趣了，不仅丰富了我们的科学知识，还开阔了我们的眼界，期待以后有更多的这样的实验课。 在这本书里，举例写了很多实验，其中部分实验在我们生活中常常会遇到。比如“自动人工灌溉”这个实验教会我们不在家的时候也能给植物浇水而不让那些植物枯死。这个实验的做法是：把一个空瓶子灌满水，用手捂住瓶口，然后猛地翻过来，口朝下插在花盆里，用这个方法，瓶子里的_水可以自动灌溉植物好几天，这是一举多得、妙不可言啊！ 其中有一个实验叫“纸桥”。这个实验我们二年级的时候数学老师带领我们也做过。很显然，这个实验说明一张折叠的纸比一张平的纸要牢固。 如果你也有这本书那你也一定和我一样喜欢这本书，喜欢上科学实验，喜欢上奇妙的科学世界！ 科学是人类的成长的空间。是它，让人类得知那么多深奥的科学知识；是它，让我们了解了大自然的奥秘；是它，让我们拥有了那么多科学发明…… 科学是十分奇妙的，不只是科学家，我们的身边也有着许多地、有趣地科学知识。 水面的折射 在我们闲暇娱乐之时，很多的人都会去湖边、河边、还边去钓鱼、捞蝌蚪、捞石头，每每玩得不亦乐乎。但是，我们去水里捞抓什么东西的时候，一眼看见后，小心翼翼地靠过去，猛地用手或者器具一捞，本以为会满载而起，一提起来，却发现网里什么也没有。很多人都会纳闷：为什么看着那东西在水下的某个位置，但去捞的时候却发现那个地方就没有这个一东西。其实，眼睛有时也是会骗人的'，水浅时好一些，水深后就十分明显了。水不是平的，光照射在上面，会在水下形成一个折射，因在水面捞东西时，要在你看见那东西的稍前或稍后的地方问下捞，一定可以捞中。吸管扎土豆 看到这个题目，太多的人会想：土豆那么硬，吸管那么软，怎么可能扎透土豆呢？ 我也做过这个实验，证明了这句话是真真实实的。把土豆放在桌子上，手拿着吸管去扎时，只手的大拇指按紧吸管的另一头，扎下时，因为吸管内的空气无法释放，便变得异常坚硬，当然就能扎透土豆了。 纸片与塑料瓶 把一个瓶子倒着放时（瓶盖扭紧着），看水能不能流出来。当然，不用试也知道，水定流不出来。如果把瓶盖换成纸片，还能不能让水漏不出呢？ 我也倚着好奇心试了试。首先，把一个纸片剪一个合适瓶子的大小，把水灌满瓶子，把空气挤出的同时用纸片按住，神奇的一幕发生了：再倒着时，水真的没有漏出一滴。空气的压力和水紧紧压迫着纸片，让纸片和瓶子边缘紧紧贴合，从而没有漏出来。 通过了三个实验，我知道了，科学就是自己想不到的，只要啃研究，就一定会有发现。科学就是这般奇妙，我们要去相信它！ 从小我就对科学有着浓厚的兴趣。 八岁那年，我收到了一件特殊的生日礼物——显微镜。我喜欢用它探索神秘的微观世界。拿出我的一套试验装备：载玻片、盖玻片、蒸馏水等。取出样本放在载物台上，镜头下那细胞壁使我好奇，细胞核使我惊叹。鸟的羽毛在显微镜下竟如此美丽，像一幅名家的画作，色泽鲜艳，让人拍手叫绝。让我觉得最有趣的是水里的微生物，它们有的.大，有的小，有的长，有的短，有的游得快，也有漂浮在水里静止不动的……它们形态各异，甚是有趣。 有一次，我突发奇想：把油和水混在一起，会怎么样呢？于是，我就开始人生中第一次科学小实验。我拿来一个透明的塑料杯、食用油和水，把油倒进杯中，再将水也倒入，过了一会儿，我惊奇地发现：油和水分层了！我用筷子搅拌了一下，不一会儿，又分层了。我百思不得其解，决定上网查资料，最后得出结论：油不溶于水，且水的密度大于油的密度，因此油总会浮在水面上。原来在我们的生活中竟还隐藏这么高深的科学道理！我对科学的兴趣更浓厚了。 我还喜欢玩放大镜。有一次我把放大镜放在阳光底下，拿一片枯树叶，放大镜下面出现一个光点，光点对准树叶，不一会儿，那树叶便燃烧起来了，我又有疑问了：为什么小小的放大镜竟有如此神奇的力量？我去问爸爸，爸爸跟我说：“这是因为太阳光透过放大镜，会把所有的热量集中在一个点上，时间长了，树叶就被烧着了。”我明白了，原来，一个小小的放大镜竟能玩出科学道理啊！ 在小学语文课上，列文虎克通过玩放大镜发明了显微镜，于是我也找来一片凸透镜和凹透镜，先把它们叠在一起，然后拉开距离，发现越拉开，透过镜片看到的物体就越大，越回来，就越小，但很模糊，望远镜也是运用两个镜片来放大的，所以我得出了一个结论：距离越远，放得越大，距离越近，放得越小。这凸透镜和凹透镜竟也能这么有趣！ 我爱探索微观世界，我爱做科学小实验，我更爱从平常司空见惯的现象中发现问题并寻求答案。 中学生科学小论文参考 第一个事例是麻省理工学院机械工程系的主任谢皮罗教授发现放洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转，他紧抓问号不放，通过多次实验，研究出这种漩涡与地球的自转有关。第二个事例是一位奥地利医生偶然发现儿子睡觉时眼珠突然转动起来，对此感到疑问的他通过长时间的研究发现这与做梦有关。 这两件事件中的问题都是极为常见的，而从中有所发现的人却寥寥无几。 就如我，若不是看见了这篇文章，恐怕至今都还不知道为什么水的漩涡是逆时针方向旋转，为什么人睡觉的时候眼珠会转动。因此，能从很小的'事情中有所发现，有所发明，有所创造，有所前进的人都是善于“打破砂锅问到底”的人。 其实每个人都一样，当大家拥有一双善于发现的眼睛与爱提问的大脑以及探索到底的心生活时，你会惊奇地发现许多平常事中的不平常。如果你对此产生了好奇，并决定去了解与探索，那么，得到的不仅仅是答案，还有快乐和信心，更可以是一个你从未得到的一个荣誉，但真理不是随便能得到的，因为，每一个真理都是在若干个问号之后。 真理诞生于一百个问号之后。事实确实如此，正如文中有这样一段话：在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索。你若明白这段话，真理便时时在你的身边，而探索也将成为你生活的一部分。 从探索中有所发现和创造，从而有所成就。让我们从探索开始，发现真理。让我们学会探索，养成爱探索的好习惯。 安全教育对我们小学生来说，一直是学校和社会所关注的话题。6月14日清晨，我作为一名晨刊的小记者被邀参加一次科普教育的活动。 一大早妈妈就送我来到座落在中央森林公园的民防科普馆。咦！小伙伴们还真的来了不少。我们班就来了四位。大家一见面兴高采烈，开心极啦！主题活动的内容就是参观民防科普馆。大家排好了队，依次进入了场馆。首先来到的就是地震馆。解说员阿姨首先提出的问题就是哪位同学可以回答：”我国发生了哪些大的地震？“涂冉同学心急口快，立马回答。阿姨我知道“2008年的汶川大地震”。阿姨说：“回答正确！同学们想一想还有吗？“”20世纪七十年代发生在河北唐山的大地震“一个同学抢着回答。其他的同学都不示弱，你一言我一语，接连说出了近年来发生在我国境内的大的地震有青海玉树地震、有新疆和田地震等等。解说员阿姨笑着和大家说：“同学们说得都很棒！可是同学们可知地震是怎么发生的？地震来了我们又如何的进行逃生呢？”接着她把我们带进了一个震后小屋，亲身体验一番地震发生时的情况。阿姨说地震是由于地球内部能量的.释放而引起的。专家认为地球是由好几块漂浮的板块组成，地壳运动板块间相互撞击，就会引起能量的释放。在环太平洋地震带上，地壳周期性的活动，就常发生地震。地震会给人民生命和财产带来了重大损失，因此防震减灾是世界关注的问题。对于我们中、小学生掌握一定的地震知识，学会地震来了如何冷静的逃生是非常必要的。解说员阿姨告诉我们：发生地震大家不要慌张，在低矮房子时要迅速逃离，在楼房和高层时要迅速找到有三角支撑点地方躲藏起来，并用枕头或软的东西护住头部；在户外在远离楼房、树木、电线杆等。离开地震馆我们又分别来到城市排水和污水管网，参观了雷电灾害的防护，如何躲避台风和龙卷风的袭击，而且学习掌握了交通安全知识。别开生面的游戏，让我们玩得非常开心，寓教于乐对于我们少年儿童来说确实是教育的好形式。未来属于我们，让我们从小崇尚科学，热爱科学，努力学好科学知识，长大了更好为人民服务。 啊，我向往已久的白色双翼终于问世了!它是二十二世纪的交通工具，人们只要穿上它就可以像小鸟一样在蔚蓝的填空中自由飞翔。 白色双翼伸缩自如，伸展开来，就像蝴蝶的翅膀;收缩进去， 就如同一个双肩背包。 我们出门时，再不用挤公交车或开私家车。你只要告诉白色双翼要到达的地点，它的全宇宙CPS定位导航系统就开始起作用了。它会准确无误地带你飞向目的地。它有三种速度模式供你选择：一、孙悟空型，每分钟100公里，适用于紧急事件。如，消防员救火。二、猪八戒型，每分钟10公里，适用于上班族。三、唐僧型每分钟5公里，适用于老人和小孩。 如果人人都是用白色双翼，那天空中会不会发生交通事故呢?当然不会。因为它们都有自己的轨道。这条无形的轨道就是地球的磁场，八色双翼都在这个大磁场中有秩序的飞行，既不需要红绿灯，也不需要交通警察。 最值得炫耀的，就是它用二氧化碳作为动力，在它那双肩背包有一个特殊的马达，它能吸进人类制造的二氧化碳，把它转化成糖，然后再转换成盐，最后再转化成电。这些复杂的过程，都是在一瞬间完成的。最后，再把氧气排出来。 怎么样，白色双翼够神奇的吧!希望白色双翼能给我们的生活带来更多的舒适和便利。 宇宙是有限的还是无限的?宇宙是怎样形成的?这些都是人类探索了几千年而且至今仍在探索的问题。最近我读了《科学发现的追求》,这本书向我们介绍了四个部分，分别是天文大发现、地理大发现、生物大发现、还有发现的故事。 我最感兴趣的是天文大发现里的一篇“宇宙大爆炸”的发现。 牛顿在1692-1693年给剑桥大学三一学院院长牧师本得利的四封信里谈到了他的无限宇宙观：由相互吸引的物质将会坍缩到有限的宇宙中央，聚集成一个巨大的球体。他抛弃了早年的有有县宇宙观。 宇宙学是从整体上研究宇宙结构和演化的一个天文学分支。如果把牛顿等的研究归为“古典宇宙学”的话,则“现代宇宙学”的研究就从爱因斯坦的广义相对论开始了。 爱因斯坦在19己亥年创立，19己亥年发表广义相对论后，就用它来考察宇宙结构的问题。结果，他发现这个宇宙是不断膨胀的，宇宙中的物质不断相互远离扩散的，这时，他害怕极了，怎么宇宙会越来越大呢?他怀疑自己相对论中一些公式的正确性。为了弥补这一膨胀宇宙模型的“缺陷”，他在前述诺意曼等人引进宇宙斥力项的启发下，也在他的宇宙模型中引进了宇宙斥力。这种斥力只有当物体之间的距离很大时，才变得比引力更大。若宇宙斥力与引力正好互相抵消，就得到一个稳定的平衡宇宙，但用相对论得出宇宙不膨胀的结论是有条件的，因为宇宙项回使物体在距离很大时有大于引力的斥力，而距离小时引力会斥力，这时则不会膨胀。这样，既保证了相对论的正确性，又保证了宇宙不会膨胀，这宇宙项真实支能射双雕的宝箭! 虽然他相对论的引力场方程只能得到动态解导致膨胀的宇宙,但他“巧妙”的宇宙观却维持了宇宙的静态。 在1922年，苏联物理学家。数学学家弗里德曼重新用引力场方程进行研究得出了非静态的宇宙模型。他认为无须使用爱因斯坦哪个宇宙项，这样所得到的爱因斯坦方程的解是不定的，即宇宙可能是膨胀的，也可能是收缩或脉动的。当时，爱因斯坦并不相信这一模型，便在德国《物理学期刊》上公开反驳。 但是，爱因斯坦很快就发现了自己失误。事情并没有完结，1932年，终于从宇宙膨胀论出发，提出了“宇宙大爆炸”的宇宙演化学说。而这是德西特.弗里德曼等人的后续工作。“宇宙大爆炸”理论现在有许多观测事实给予支持，因而得到了越来越多的人的广泛承认。 爱因斯坦终于认识到自己的失误：毫无依据地引入宇宙项，并由此错过提出“宇宙大爆炸”这一至今流行的宇宙学理论的机会。 由此可见，没有依据的假说在未被实践检验之前是不能成为真理的，如果囿于这靠不住的假说，有时还会错过作出进一步大发现的机会，像爱因斯坦提出“宇宙大爆炸”理论那样。 不过，爱因斯坦对待自己的失误却是坦然的。知错必改，从不文过饰非，正是这位伟人令人敬佩的优点之一。 古人曾说过：“知错能改，善莫大焉”。作为学生的我们更应该知错就改，但不能一错再错。 生活处处有科学。小小的鸡蛋有科学，一本书里有科学，可小小的手帕居然也有科学。别急！别急！听我慢慢地讲 酒精、镊子、手帕、盘子、碗、火柴老师要耍出什么花样？我瞪大好奇的眼睛。老师神秘兮兮地说：这个手帕被我施了魔法，你们怎么烧也烧不掉！同学们议论纷纷，有的说：这不可能！布是易燃物，手帕是布做的，肯定会烧掉！有的说：酒精可以帮助燃烧，手帕上倒上酒精，这不是火上浇油吗？小手帕肯定小命不保！还有的人满脸的疑惑地说：应该会烧掉的吧！ 我想：老师又在吹牛了！这手帕是布料做的，布是易燃物，怎么可能烧不掉呢！况且世界上也没有魔法。等一下老师的牛皮可要吹破了，看他怎么收场！ 说干就干，老师将手帕折叠好放在盘子里。过了一会儿，老师又拿出一种怪味道的酒精洒在手帕上。这手帕已经湿淋淋的了，刷得一声，一根火柴点燃了。老师把点燃的火柴放在盘子上。 火，像一位小姑娘在跳舞，随风飘动！火，像一个小精灵，吞噬着小手帕！火，像正午的太阳，热烘烘的！火焰放在椅子上，一点也看不见手帕。但我将手放在火焰十几厘米的位置，我的手还是被烧得钻心痛，我立马把手收了回来。在这是，我的心竟然在为手帕的性命担忧：猛烈的火焰，小小的手帕，恐怕早已在大火中化成灰烬了。风一吹，灰烬就吹散在空气中啊！可怜的手帕，我想都不敢想了，不禁闭上了眼睛 我正在默默祈祷，忽然啪的一声，老师用碗盖住了熊熊烈火，火焰灭了。手帕啊，你还活着吗？俗话说真金不怕火炼，你不是真金，只是一块用普通的`布做成的手帕啊，能抵挡得了这恶魔般的烈火吗？我正胡思乱想，一束光芒射过来，我睁开了眼睛。居然看见一条手帕完好无损地躺在盘子里，还是那么鲜红，那么耀眼我简直不敢相信自己的眼睛，凑向前摸了摸手帕，还热乎乎的呢！我不禁张大了嘴巴 这到底是为什么呢？最后还是老师揭晓了答案。原来那酒精里掺了水，也就是说70%是酒精，剩余30%是水。因为酒精比水轻，所以燃烧的时候，酒精浮在水上，原来是水在保护着手帕呢！ 生活处处有科学，小小的手帕都有科学道理。科学真是无处不在呀！ 自古以来，科学就一直以高冷的面孔示人。提到科学二字，人们大脑中一般都浮现出牛顿等伟岸的身影以及数条公式。 然而，科学却远远不止有着那些冰冷的公式，那些威震四方的大名。 年少时的你一定会抬头仰望星空，也一定感叹过星河流转，沧海桑田。一定领略过中国的大好河山，呼吸过清新的空气，折服于大自然的美妙。或许，我们也曾一直认为这些都是文学的领域，然而，若无科学这阶梯，文学又如何能上升到 声及四方，悲天悯人的高度。若无对眼前的`景象有着一份科学客观的认识，一切的描写也不过是镜花水月，空中楼阁。 事实是科学家的空气，科学是文学得以万古长青，蒙络摇缀所必须的养料，否则文学永远也无法成为万世万代的心灵慰藉。更有之甚，会给予人一种思而不解、求而不得般玄然之撼，那么无法给予共鸣的文学，早便也失之千里。 科学是人们活在当下的前提。人若想活在当下，其一则是必须认清当下。无识之当下故无可言当下。活在当下，展望未来才能使人类之源头为活水，使精神之火生生不息。 科学是世界的主人而人仅终为客。纵观历史长河，此客早已走而又来，来又复走。人类也不过是这万物运转世界中的一个过客罢了。渺沧海之一粟。人之不解科学而又欲登台入室，喧宾夺主，显然是无可谈起的。只有将科学普及于众人之中，人类才有了与这主人同坐共饮的机会。 科学是普识的，是大众的。科学从不神秘，也并不严肃，科学家究天人之理也无需冯虚御风，清高自远，抑或是“躲进小楼，自成一统”。科学的传播不仅可以从黑白分明的教科书或是公式中，它可以出现在更加有趣，更加接地气之处。 几乎无人不知何为重力、热胀冷缩之类，因为他们足够接近我们的日常生活。但就我个人看来，这是远远不够的。科技日新月异地迅速发展，只顾眼前是显然不够的。但对于那些高高在上，距之千里的科学原理，虽可勇无用武之地于你，只涉猎耳，是可扩眼界、打开思维之好法。使用贴近生活的方式得以表达，让人们深深了解并喜爱它。 百余年前，又有何人想到其究之天理早已走入千家万户。望你在仰视天河之时，可有所之想，有所之托，有所之梦。 时代的列车滚滚向前，不断载走成功的过去，带来辉煌的明天。随之，中国的科技也逐渐变得发达起来，_爷爷也说：“科学技术是第一生产力。要提倡科学，靠科学才有希望。”_爷爷都这样说了，那说明科学对一个国家的发展是何等的重要啊。所以，我爱科学! 翻开那厚厚的.历史书，在上面清楚地记着，在世界的近现代史上，英国在19世纪就成为世界最强的工业化国家和世界经济，科技中心；美国也在独立战争后余百年间由经济落后的殖民地一跃而成为世界头号经济强国；就连日本也在明治维新后几十年间就跨入世界列强的行列……想想看，这些国家无一不是紧紧抓住世界新科技革命的契机，在优先发展教育的同时，制定和实施了科教兴国的长远发展战略。这也是他国胜于我国的重点所在不是吗？21世纪的青少年们，未来的祖国靠我们，既然科技是发展的希望，我们就必须抓住这一点，重视科学，热爱科学，将我国的科技搞上去。 其实回头看看，我们国家的科技在这几十年来也发展起来了，就说2003年“神州”五号圆满进行首次载人航天飞行后，我国有成功发射“嫦娥二号”月球探测卫星，并先后成功进行了“神州”六号和“神州”七号载入航天飞行，我们在于探索太空征程中取得的重大成果受到国际社会普遍的关注，美联社，路透社，法新社，CNN，《联合早报》，《纽约时报》，《华盛顿邮报》等世界各大媒体都竞相进行跟踪报道。 历史已经表明，一个国家如果选择闭关自守，不仅科技要落后于世界，整个国家也将会面临落后，甚至是瓦解。所以科学的力量是无穷无尽的，他会给你带来意想不到的财富。所以我们应当热爱科学，并积极的去挖掘科学中的奥妙，勇于实践，敢于拼搏，这样才会得到科学所带给自己的快乐和财富! 时代召唤人才，祖国期待英杰。我们要磨砺意志，放飞理想，勇挑重担，立志报效祖国，创造美好人生。 21世纪的我们，是否该有所行动了呢？ 我是一个普普通通的小学生，个子不高不低，常常扎着马尾辫，但我非常爱科学。我也爱看科学书，我看过《十万个为什么》、《科学动物世界》……只要我看起这些书就会非常着迷，常常废寝忘食。 科学给我带来了很大的乐趣。有一次，我和爸爸去体育馆打乒乓球，刚打一会，乒乓球一不小心被我踩扁了，这时我很沮丧。爸爸说：“没关系，我们带了一瓶开水，可以把乒乓球修好！”爸爸让我把乒乓球放进瓶盖子里，再在盖子里倒上开水，不一会儿，奇迹发生了，乒乓球凹进去的地方慢慢鼓起来了，变成跟原来一模一样了，这跟科学老师讲的一样，这是热胀冷缩的原理。 还有一次，爸爸变了一个魔术，他把手帕泡在液体里，过了一会，手帕湿透了，爸爸用打火机一下子将拿在手上的手帕点着了，燃烧起蓝色的火苗，但爸爸说“手帕拿在手上一点也不烫。”过了一会儿，火苗渐渐熄灭了，手帕完好无损。我好奇地问爸爸：“手帕怎么没烧坏呢？”“因为刚刚我用了酒精，酒精的燃点很低，不会烧坏手帕的。这是种化学现象哦！”爸爸笑着告诉我。从这以后我对这些科学更感兴趣了！ 我还知道近期很多科学家发明的高科技交通工具，有“磁悬浮列车”、“神舟号火箭”，这些科技的.应用一下子缩短了城市的距离，也让我们了解了美丽的太空。 磁悬浮列车不但外表漂亮而且坐上去即舒服又快捷，原来从广州坐火车回老家武汉要一天一夜，现在只要四个小时就可到家，一天可以一个来回，真的方便极了！ 如果没有科学，一些迷信活动也会给人们带来极大地危害。那些“巫婆、_”利用农村人们的愚昧无知，利用磷粉的自燃发光装神弄鬼，骗财骗物；甚至还有些泯灭了良心的“巫婆、_”在人们生病时，蛊惑人们说生病的人是恶魔缠身，要喝神水方可治病，这样当误了治病的最佳时间，有时因一些细小病因未及时救治甚至危及到人们的生命。是科学让我们擦亮了眼睛，看清了他们骗人的小把戏。 科学真伟大！如果没有科学，我们的生活就不会那么美好！有了科学，我的生活更有乐趣！ 每个人都有喜爱做的事情，有人喜欢实验、有人喜欢写作……那么，你知道我喜欢什么吗？你不知道吧，那让我悄悄告诉你，我最喜欢的是科学。没有科学，人们就不会去多想很多的东西，去创造出很多的东西。我一直觉得这句话说的很有道理。 有一次，妈妈喊我，让我爸爸爸喝的茶叶水倒了，我从妈妈手里将被子拿到后快速跑去倒。忽然，有人喊我，原来是弟弟来找我玩了，我没有来得及茶叶水倒掉就跑去和弟弟玩了起来。弟弟玩着的时候将一个钉子放到了杯子里，我也没有多么在意。玩着玩着，天色也晚了，弟弟也回家了，我也洗好澡准备睡觉了。 几天过后，弟弟又来我们家玩，妈妈下去等他们的时候，突然发现上次的那个杯子没有被拿上去，放在下面，就伸手一拿，刚将被子拿起来看了一下就喊：“孙聪，你给我过来。”我高高兴兴的跑到了妈妈那儿，妈妈将被子举到我的眼前，问我说：“这是怎么回事，这个被子里面的水你怎么没有倒，还有里面怎么会有像墨水一样的液体。”我摇摇头，没有回答。心中打起了一个个的小问号，好好的茶叶水怎么会变成墨汁呢？ 几天之后，我忽然想起来，弟弟前几天来我们家玩的时候将一个铁钉放到了被子里面。想到那儿，就开始做实验了。我匆匆忙忙跑到楼下拿了一个铁钉，将它放在一个泡有茶叶水的瓶子里面，放在那儿，第二天的时候，我中午回家，看见原来绿色的'茶叶水变成了像墨汁一样的颜色。我很疑惑，就开始查资料，查了好一会儿我都没有在书上找到，正准备去上网查。这时，妈妈走了过来，笑着对我说：“茶叶水中含有一种叫单宁酸的五指，当它遇到铁钉这样的铁的东西，就会发生化学反应，二者结合，就会变成黑色的液体。” 噢！原来是这样啊，妈妈的一番解释，解答了我所有的疑问。 去年在老师和同学们的推荐下我来到了机器人兴趣班。 日月如梭，转眼间我以经在机器人兴趣班里学习了一年了，在这一年里我学到了很多关于机器人的知识,比如说怎么拼机器人，这些零件叫做什么名字，怎么样给机器人上传数据等等。 我们拼的机器人可多了有坦克机器人，钻地机器人等。 可是我们拼的这些机器人都是老师教我们拼的，所以我们还没有一个自己的机器人呢。 一天我有了一个大胆的想法，于是我就找来了章子强对他说：“平时都是老师教我们拼机器人不如我们今天自己拼一个机器人吧。”章子强听了以后拍手叫好。说干就干，我们两个先来到了机器人班里，不过我们要拼一辆上好的越野车，就必须要先想好怎样拼。所以我们打算先拼一辆简单的小汽车，来当作试验品。 我们先找来了两个马达，四个轮子，两个轴，和一台主机，我们先把两个马达用轴连接起来，再把轮子按在轴的另一头，最后拿数据线把主机和马达连接起来一辆简单的“汽车”就完成了。 现在就要实验了。我和章子强设定的程序是围着桌子转 一圈，我们打开了开关，机器人和我们设定的程序一样，围着桌子转了一圈，我们两个见了高兴的手舞足蹈。 接着我们就要拼自己的“终极机器人”了。首先我们看到是一台以前旧型号的马达，于是我们就在旧马达的两边装了两个轮子，来当作前轮胎。在马达的上还有一点空隙，我们找来了几个最大的'片，先把第一个片安装在了马达的空隙上，把第二个马达安装在了第一个马达的后面，在下面用了几个块来固定住，现在车的底盘以经做好了。 要怎样安装后轮呢？我有办法，我们先找来了几个轮子，和几个削和块。我们先把轮子与削连接起来，之后再把块和削连接起来，最后把块安在了底盘上，一个轮子就完成成了。后来我们按照这个办法按了六个轮子。 现在车的轮廓已经出来了现在就要拼车上的了。 我们用透明的块来当作挡风玻璃，在左右我们又安了“防护栏”它是用几个连在一起的梁做成的。 在后面又多出了一些我想到了一个好办法，我就和拼防护栏一样，拼了一个“运兵仓”，我又在它的上面安了一个“机枪”，就这样我们拼出了第一辆自己的“运兵车”。 科学就像是海洋，我们必须要使劲下潜，这样才会发现更多秘密。并且在发现秘密的同时也让我感受到了快乐。 望着外航港两旁的人们，脚踩坚实的大地，感受着地心引力的美好，两旁熟悉的国旗，我不禁热泪盈眶，亲吻着脚下的大地，一切都那么熟悉。 这一切还得从公元纪元2201年讲起，当时，作为一名成熟的航天飞行员，经过半年的层层选拔，我终于有幸被选为“丝绸之路——地外卫星”号的候选航天员之一，后来的一个月，我与另外九位航天员经过魔鬼般的训练：耐高温、受低压、体验失重和720度回旋失重感受感压器的折磨下，我和白佳星在训练中名列前茅，终于被选为了正式的飞行员。 后来，在与白佳星一起练习，操作飞行器后，在2201年的10月1日，我们所乘的航天器选为发射飞行器。 在经历了采访和总指挥员的`叮嘱后，我们身穿航天服，登上了飞行器，坐在发射舱固定的位子上，期待着起飞，但这其实是后来九年噩梦的开始。 “10、9、8、7、6…。3、2、1——发射。”随着一声轰鸣，飞行器底部喷出浓烈的火焰，一阵震动后，飞行器徐徐飞向了天空，像在投进无尽的黑色沥青里。 望着越来越小的地球，我心中涌现出思念之情，但没有达到太强烈，毕竟七天后，我们就会返回，就像一只被拉着的风筝，不管再怎么，都会回去的嘛？但我并不知道，那条拉着风筝的线，会在七天后断了。 七天后，我们启动了自动A。T返航，突然，这可恶的太空垃圾撞上了返回舱，隔热瓦彻底失效，我们只能在太空里流浪了，唯一的联系只有无线通信。 在后来的九年里，我和白佳星多次情绪失控，但为了一个人的尊严，我并没有做一些极端的事情。 在恶梦结束的最后一天，也是九年的最后一天，我醒来后，望着一个白色的物体越来越近、越大，仔细一看，那不是“拯救天使”号吗？我激动的叫醒白佳星，我们紧紧地相拥在一起… 两天后，在我回家一天后，记者采访我们：“您好，在这九年里，您是怎么坚持下来的呢？”我只回答一句：“是我对祖国的爱和对地球的留恋。” 是的，九年过去了，我回来了，望着这一切，我热泪盈眶… 丹田训练在歌唱方面的功用，可归纳为下列几项： 一.更宽广的音域 二.可调控的音量 三.清晰的咬字 四.丰富的声音表现技巧 五.持续的耐久力 六.长久不衰的嗓音 若你持续练习一段时日后，应该会感受到上述几项改变，或许是全部，也有可能只有一、二项有改进，但总体而言，对于在歌唱技巧方面(各种共鸣腔的运用及技巧)无法突破的人来说，丹田训练是一项必修的课程。 最后要提到一点，丹田的运用必须配合腹式呼吸的方式，因为当我们在吸气时，气会进入我们的肺脏，让肺泡充气进而扩大我们的胸腔，但这样的肺活量用于唱歌仍是不够的，还必须靠着横隔膜的向下扩张，这样吸入的空气量才会足，丹田的肌肉才会有力。当你已经很容易感觉到丹田后，试一试发一长音(至少要30秒)!一秒一拍的数，可以正确地运用后，再把你要唱的歌拿一小段来做练习，记得丹田要用力!假以时日，必有小成。 学习到生活中，我们都离不开纸，而造纸的原材料主要是树皮等植物的纤维，但由于人们盲目的砍伐。现在树木也越来越少了，所以我们要节约用纸，人人有责，要从我们身边的小事做起。 “节约用纸”对我们来说，比起节约水电来似乎遥远了一点。很少清楚节约用纸和保护生态环境有什么直接关系。我们每个人每天都在用纸，用各种各样的不同类型的纸。那么你统计过吗？你每天要用多少张纸？你一星期要用多少纸？你一个月至一年要用多少张纸？结果是惊人的。一张纸从何而来？纸是由树“变”来的。一棵树往往需要长几十年才能被人类利用。人类是无情的，电锯声中，几十年长成的大树轰然倒地。那些木材，运往造纸厂，变成了一张张纸。纸给人类带来了方便，但同时给森林造成了极大的影响。树木不仅可以用来造纸，还可以提供木材。大面积的森林可以涵养水源，防止水土流失，净化空气。如果没有树木，就没有氧气，那我们也就无处安身。森林的消失危害巨大：黄土高原上原本覆盖着成片的森林，郁郁葱葱，一望无际的林海，泛着绿色的波涛。但是，由于人们的.破坏，现在黄土高原已真正成为只有黄土的高原，大地脱去了外衣，裸露出了黄色的皮肤，是那样令人痛心。 每年的3月12日是“植树节”。这一天，我们都拎着工具去植树。我国现在的森林覆盖率已上升。这是人类改过自省的结果，是令人欣慰的。 但是，虽然森林覆盖率上升，但仍然很低。所以，植树造林是一项艰巨的任务，也是人类永远的任务。现在已步入冬季，虽然已经过了植树的最好时节，但我们可以在心中播散“节约用纸”的种子，种植“植树造林”的树木，等到来年春天，这些树木已经发了芽，长高了。我们可以拿着工具到户外去，将树木的种子播散到土地上，精心呵护它们，让祖国大地充满绿色！为我们遮风挡雨。节约纸张，从我做起。 前几天，我在家里洗澡，浴缸里放满了水，我在里面舒舒服服地泡着，嘴里哼着小曲。正高兴的时候，突然一滴冰凉的水珠掉在我的鼻子上，吓了我一跳，是怎么一回事呢？我抬头望了望天花板，发现上面有好多小水珠密密麻麻的排列着，有几滴正在往下掉。我不明白这到底是怎么一回事，就把我爸爸请了进来，因为我爸爸他什么都懂，问他一定知道，爸爸说：“这天花板上的水珠是浴缸里散发出来的水蒸气遇到天花板受凉就会结露，而且天花板表面又是很光滑，所以就会越聚越多，到了一定的时候就会掉下来。” “哦，原来是这样的道理，我明白了。”我一边洗一边就想：天花板上掉水珠会让洗澡的人感觉到不舒服，怎样才能让天花板不掉水珠呢？我脑袋里闪过一个念头——要是把卫生间的天花板做成拱形，这样一来，在天花板上形成的水珠就会乖乖地顺着拱形流到底下，然后再在拱形的底部做一个小水槽接上水管连到下水道，这样就完全能消除洗澡时天花板掉水珠的现象。对，就这么办。 晚上，我把这个想法告诉了爸爸，爸爸听后，说：“今天我带你洗桑拿好不好？”“可我已经洗过了呀，明天吧？”“不行，就今天一定要去，去了你就会明白的。”我不知道爸爸葫芦里到底装着什么，只能跟着他去了，可到了桑拿中心以后我明白了，因为他们那里的天花板就是拱形的，上面的水珠顺着那美丽的圆顶往下流淌，我挠着头笑着说：“原来是这样啊，我明白了。”爸爸一拍我的肩膀说：“聪明！这就是我们身边的科学，科学道理在我们生活中无处不在，与我们的生活息息相关，所以你更加要好好学习，掌握更多知识，来迎接新的挑战。” 真没想到，我们身边还有这么多科学啊。 今天呢，我带来了几个好玩的科学游戏。但是不要盲目地玩，也不要盲目地学，我们要从学中玩，玩中学。第一个游戏：“密封水纸”，就是能密封住水的纸。首先呢，找两个玻璃杯，还有一张A4的纸。准备完毕后开始实验了。首先把杯子接到水龙头下面，慢慢地接了两杯子水（不要留空呀，装满），然后在杯子A上放平纸，用力一压，挤出点水，然后一直按着，把杯子A倒过来，停几秒钟再放水，水跑不出来，接着把杯子A放在杯子B上，对齐口，最后慢慢抽掉纸。哇！两杯水合到一起了，杯里全是水，没有一点空气！太有趣了！我又换了浓盐水和酱油掺水试了试，哇！交界处分明，上面是黑的，下面是白的，真好玩! 这是什么原因呢？尽管两个杯口对齐，不能完全密合，但是是由于水本身具有表面张力，杯口之间的空隙会被填满，再加上外面大气压力的作用，就会滴水不漏了。而其浓盐水的密度比酱油大，因此，黑白两杯水只在表面部分有所接触，不会混在一起。但是是如果把两杯水倒放，密度大的盐水在上，密度小的酱油在下，盐水就会往下流，最后就会变成两杯不一样的的颜色很浅的混合水了。你知道了吗？ 第二个实验开始了，这就是“彩虹喷泉”。为什么是“彩虹”呢？谜底马上就要揭晓了！我先准备了一个2升的汽水瓶，在离瓶底5厘米处，开了一个直径约厘米的`小洞。我用手指捂住小洞，再往瓶子里装满水，拧上盖子，再抬开手，水就流不出来了。然后找到手电筒，打开电源，用手指遮住一部分亮光，只留一个直径约厘米的光柱，在小洞的正背面照射，拧开盖，水从洞里流出来了……奇怪，光也随着水弯了，还变成了七彩的，好漂亮！最好在晚上或者没光的条件下操作，“彩虹”会更漂亮。这又是为什么呢？为什么光会弯曲而不是直走呢？啊！原来是这样的：这叫光的全反射。由于手电筒的光以垂直于可乐瓶壁的角度通过瓶中的水时，不能发生光的折射，而又被全部反射回水中，形成了全反射现象。光线在水中不断进行着全反射，最后就呈水流状了。 科学，有趣又无处不在，只在你有一双发现和学习的眼睛！ 我看到了科学，在古代书籍那泛黄的书页中：我看到了科学。在翠绿的草坪间蠕动着的细小生命里，我向科学招手问好。回应我的，是山呼海啸般的巨响，是整个世界的灵魂之音…… ——题记 从小时起，我就深深迷恋着牛顿的苹果，伽利略的望远镜。古人总是能用富有哲理的眼光看待一切再平常不过的事物。这让我惊奇不已，还跃跃欲试想要学会这种眼光。一日间偶然看到小土堆旁蚂蚁密集起来，想起妈妈讲过的蚂蚁搬家要下雨，忽然一跃而起，张开双臂兴奋大叫：“要下雨啦！蚂蚁搬家啦！”当知道这种规律就是传说中“科学”的一种时，我稚嫩的心灵不禁微颤，不由发出了呼唤：“你好，科学！” 后来，我上了科学课，参加了小发明班。当电流第一次从我指尖过时，我仿佛感受到了科学的心跳，那是一种持续的、干稳而又缓和的运动，像一位老者低沉的诉说，又像一头猛虎沉睡中的鼾声，潜伏着巨大的动力。电，从电池到马达至风扇，力，从风扇到空气至小车，若是单看车，总是看不出门道，可动动手，简简单单几根电线，就使电流的流动路线一清二楚，这便是科学实践的奥妙了。我这才了解到，从前那观察中的科学，不过为冰山一角，不由重新细细端详这位熟悉而陌生的朋友：“你好，科学！” 而今，我经过无数次探究后才明白：科学其实早已走进千家万户，遍布整个宇宙。古往今来，那些曾被无数人崇拜的科学家们，也都是一步一个脚印从简单的`科学原理走进复杂的科学机械，从片面的科学理论走向广阔的科学天地。如今，几十亿人都在沿着科学之路大步流星地向前走，寻找那个可以“撬动地球的支点”！ 科学，你看到了吗？人类正在何等执着地追求你，何等努力地探寻你！时代不断挺进，探索的队伍将会注入新鲜的血液，不断刷新对你的认知，揭开你无数张的面纱，用震天撼地的声音呼唤你： “你好，科学！” 中学生作文科学与幻想 有一天，我看语文上的口语交际，有一个小实验很有意思。 我按书上的要求准备了一堆纸屑和一把塑料尺子。我把塑料尺在衣服上磨来磨去，然后去吸小纸屑，小纸屑没有吸上来。我放下尺子坐在凳子上，摸了摸脑门儿想:到底哪里出了问题呢?我突然笑了起来，高兴地说:“我知道了，塑料板磨擦化纤衣服才能产生静电。如果衣服上面没有化纤，塑料尺不产生静电，小纸屑就不会被吸上来。我穿的衣服是棉布衣服，所以小纸屑没有被吸上来。” 我把衣服脱了，穿了件毛衣，又重新做了一遍，用尺子在毛衣上磨来磨去，然后用尺子去吸小纸屑，哇!真好看，小纸屑像雪花一样在尺子下跳起舞来。我的实验成功了。 我不仅把实验做成功了，还懂得了失败是成功之母的道理。在失败的基础上总结经验，成功就不远了。 假如我是一位科学家。 不同的`人有不同的理想。有的想当市长，有的想当服装设计师……而我想当一位科学家，让世界更美好! 假如我是科学家，我要发明一种不死药丸，吃了的人就永远不会死；小孩吃了会天真可爱，老人吃了会变成原来成年人的样子，永远不会死，就没有烦恼了。 假如我是一位科学家，如果我老了，我就要发明谁买了就听谁的话的机器人，而且这个机器人是太阳能的，什么事情都会做，你就可以安心过下半辈子了。 假如我是科学家，我就会发明一颗超级人造卫星。无论多么远，都能觉察出适合于人类生存的星球，然后做个万能电梯，在万能电梯上发射快速火箭，冲到适合人类生存的星球，搬到那里住，就可以在那里生活了，地球发出的住不下人的紧急通知也就可以撤消了。 不过，真想成为科学家还有很多事情要做。目前我只有一个目标，就是好好学习，让这个假如不是假如。 假如我是神笔马良 谁都知道圆明园原来是一座举世闻名的皇家园林，是我国园林艺术的瑰宝，是建筑艺术的精华，但它已经被毁灭了，假如我是神笔马良，我会再画一个金碧辉煌的圆明园。 先画最好看的双龙柱，再画金碧辉煌的殿堂和玲珑剔透的亭台楼阁……也画了象征性的买卖街，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照，海宁的安阑园，苏州的狮子林……最难画的是杭州西湖的平湖秋月，只见我拿起神笔一挥，霎时，湖水从天而降，风平浪静，一轮圆圆的月亮，颜色是蛋黄色的……西湖的平湖秋月就画好了。 假如我是神笔马良，我会把已经被毁坏的圆明园再画一个让世人欣赏。 在学校里，老师经常教育我们，科学知识要学以致用，科学知识不是写在书上的道理，应该把它应用到生活中。可我一直都以为科学知识太深奥，生活却很简单，用不到这些高深的知识。没想到，在今年暑假的一次外出游玩时，我第一次在生活中体验到科学奥妙，和运用科学带来的益处。 今年暑假，我们全家去泰山游玩，因为路途比较远，所以开车的时间特别长。刚开始我特别兴奋，边吃零食边看书。可时间不长，我就觉得有些头晕、恶心，而且没来由得出冷汗。看着我难受的样子，爸爸赶紧将车停了下来，让我到前面来坐。汽车重新上路后，爸爸一个劲儿地让我看前方的景物，并逗我开心。渐渐地，头不晕了，也不恶心了，那个活泼好动地我又“回来”了。 妈妈不解地问道：“然然刚才应该是晕车了，怎么到前面坐了一会儿就没事了呢？”爸爸笑着说：“这是我的秘方！”看着爸爸得意洋洋地样子，我和妈妈不约而同地回复给他一个不屑的表情。 “其实，这就是个科学小常识。”爸爸接着说道，“人体能判断方向和维持自身平衡，主要是由皮肤、眼睛、和内耳等共同负责的，其中以内耳中的半规管最为重要。半规管有三个，互相垂直，构成空间的`三个面，它们接受外界的平衡刺激，通过前庭神经，达到大脑皮层的平衡中枢，来调节、管理平衡反应。晕车就是由于半规管在晃动，不能保持平衡而起来的。如果乘车时坐在前面，眼睛就能看到车的移动，便于半规管根据身体的晃动调节平衡，因此就不容易晕车了。刚才，然然在后面低头看书，眼睛和身体发出的晃动信息不一致，导致半规管调节平衡失调，所以就产生晕车的现象了。” 经历这件事后，我深深地体会到，科学知识不只是科学家用来研究的、枯燥的，平常人触摸不到的东西。科学是丰富多彩的，科学是无处不在的，即使是最平凡的生活也有科学知识的存在……生活处处皆科学，只要我们有一双会观察的眼睛，有一颗积极探索的心，有一双善于操作的小手，有一张爱提问的小嘴，就能在生活中发现更多的科学现象，从而学到更多的科学知识，在科学的海洋里自由翱翔！ 从小脑子里就会浮现一些不切实际的想法，我到底怎么样才能和大鹏一样展翅高飞呢？我又怎么样才能像鱼儿一样在水里自由自在的游泳呢？ 带着一切的疑问，我和我的小伙伴准备干一件大事，我们知道大鹏以为长了翅膀，所以它才能高飞，那么我们如果给自己装上一双酷酷的翅膀，我们是不是就能够真正意义上的飞起来呢。 为了能够证明这个猜想，我和我的不留余力的想打造一双属于自己的翅膀，我们说干就干，从山上找来了坚硬的树枝，把家里的塑料袋子全部偷偷的拿出来，准备了很多的铁丝，然后我们就开始大展拳脚，期间我们经过无数次的失败，最终我们没有成功。 可是我们是执着的，明知不可为而为之，偏偏不相信这个事实。没过多久，我们又开始了我们的实验，同样的材料，但是这次我们的'实验方式改变了，我们不再平地起飞，我们一开始从平地助跑，很残酷，我们失败了，然后我们从上坡往下冲，还是失败了，最后我们从坎子上往下跳，依然是一样的结果...... 插上科学的翅膀 眼前闪过一道强光，没错，我来到了2200年，眼前的场景让我吃惊，我完全不敢相信自己的眼睛，这里的科技太发达了吧！ 在这个时代里，人们完全可以不用劳作了，什么事情都可以让先进的机器人帮你完成，不论这件事情有多么的困难，机器人将会零误差的完美完成。 这是一个科技高度发达的时代，手机已经不再是实体的，从自己的想象中里就可以操作手机，也不用担心手机会卡，更不用担心手机会发热，特别厉害的是再也不用担心手机欠费停机，在这里手机不用充值话费，也不用连接网络，手机就像植入在大脑里面一样。 科技改变生活，科技真的太伟大了。但在现有的生活中，我们的科技还不是那么的智能化，必须完全依靠网络来完成，有很大的局限性。在2200年就不会存在这些问题了，他们完全可以不用去考虑这些问题，他们所有得设备都能实现无缝对接，机器人能够帮助你去实现你的生活所需，当你成绩下滑的时候，及机器或自动的识别你是哪个地方有问题，它会把知识输入在你的脑子里，我们再也不应担心我们的成绩。 今天，外面凉凉的，好像世界被关进了冰箱。表弟还是一如既往地来到了我们家。他们班有一些寒假附加作业，有一项是每天进行一小时或以上的体育、游戏活动。我刚从《神奇的科学魔方》里学会了几个科学魔术。所以，我想在今天的游戏时间在表弟面前显摆一下。 一开始，我先做了几个小魔术来挑挑他的胃口，如“无法燃烧”，就是将汽水慢慢地移到火苗下方，火竟然自动熄灭了！还有“点不着的纸杯”，就是把冷水倒入纸杯，用火去点杯底……根本点不着！ 表弟惊讶极了，眼睛瞪得圆圆的，嘴巴张得大大的，五官都变了形。他九岁了，也不迷信，却还一个劲儿地说：“太神奇了啊！”“神奇，更神奇的还在后头哩！”我“忽悠”他。 “最神奇的魔术开幕！请看见证奇迹的时刻！”我模仿刘谦说了一句。“这个魔术叫《切不破的.纸》，我将把一张纸对折后卡入苹果里，刀沿着折痕裹在纸里，连纸和苹果一起切下去，苹果一刀两瓣，纸却完好无损。”“俞哥哥，你当我是三岁小孩啊，这不可能的！”这回表弟坚决不信。 不信，那我马上表演，看看WHO对还是WHO错。 我让表弟亲自挑选一张A4纸和苹果，刀也让他上上下下地检查一番。检查完毕，开始动手：我先竖的在苹果上切出一条深约一厘米的缝，把纸对折，折叠这边卡入苹果上切出的缝里，再把刀面放入对折的纸里，做好切苹果的准备。“侩子手准备，砍！”只听清脆的一声，苹果裂成了两瓣，那张白纸除了粘上了苹果汁以外，摊开来依然完好无损。“哇！”表弟惊呆了，嘴巴足以塞进切开的半个苹果。 不过，他还不服输，一个劲地问为什么。这可难不住我，我清清嗓子：“刀既能切破纸，也可以切开苹果，但是苹果的肉对刀的阻力要小于纸纤维对刀的阻力，而纸只所以没有一分为二，是因为我在刀上施加的力是平衡于两种不同大小阻力的，所以纸没有被切开。当然，这个力道的把握是需要经过练习的。”我洋洋自得地跟表弟卖弄。 “俞哥哥，我懂了，真服了你！”表弟认输了。这一次，他心服口服。 其实，这其中没有任何神力。生活处处有科学，只要我们有发现的眼睛和思考的心灵。 科技越来越发达了，时代在飞速进步着。科学家们研究出了越来越高级的机器来代替人力。你听说过自助扫码收银机吗？如果没有，那就听我说一说吧。 今天早晨，我和妈妈去永辉超市买菜，挑选好蔬菜去前台结账时却见不到售货员，只见到了两台机器和一些与我们一样迷惑不解的顾客们。大家你望望我，我望望你，都不知道是怎么回事。这时，一个响亮的声音从广播中传出：“顾客们，本超市已换成自助扫码收银机结账，如各位有疑难，可去前台咨询，使用方法就在机器正上方。” 大家听了，都用好奇的眼神打量着那几台银灰色的机器，纷纷按照机器上方的使用方法操作起来。哇，真快啊！好几位叔叔阿姨很快就付账结束，大家都觉得很新奇，低声议论着：“不错呀，挺好用的呢！”“嗯，速度快得很啦！”“一扫一个准！”“真高级！”大家这样的评价可把我的好奇心勾起来了。好不容易排到了我，一定要试试这新机器。 我看着指示操作：第一步，把需要结账的物品条码对准机器窗口；第二步，选择支付方式；第三步，取走物品。我每次把要结账的物品对准窗口，都会听见“滴”的一声，物品的条码就会被扫描进机器，屏幕上就会出现物品的名称和价格；接下来，妈妈选择微信支付，只需要把支付二维码放到窗口扫描，几秒种后，屏幕上出现了“支付成功”的提醒信息整个过程就结束了。 回家后，我非常激动，用电脑查阅了一下资料，迫不及待地想知道关于自助扫码收银机的资料，因为我很想知道一个问题：如果有人没有或者忘记扫描某些物品的条码，会怎么样呢？我在一个资料里找到了答案。原来，只有扫了码，条码上的磁性才会消除；如果没扫码，条码上的磁性依然存在，就会被门口的磁性扫描器扫描到，机器会报警发出提醒。 机器大大节约了人力，提高了效率，给我们的生活带来极大的便利。每一个科技产品都是科学家们心血的`结晶。我长大了要当一名科学家，为人类的进步做出贡献。当科学家不光要有一双灵巧的手和探索的心，还要有一双会发现的眼睛，要学会观察。谁学会了观察，说不定就会创造奇迹呢！ 邻家有个可爱的小女孩，刚四岁，他的名字叫莹莹，莹莹跟我很玩得来。那天晚上，她爸爸妈妈带她上街，她要我也去，我推托不掉，就跟去了。 莹莹一点也不娇气，她不要妈妈抱，坚持自己走路。走着走着，她突然扑到妈妈怀里，“哇”地一声哭起来。大家感到十分奇怪，她妈妈就问女孩：“莹莹，你看见什么啦？”莹莹指着前边地上影子说：“妈妈，你看！黑洞洞的，你动它也动，你走它也走，好怕人噢！”爸爸忙说：“莹莹别怕，我去踩。”边说边踩给莹莹看，爸爸那滑稽的样子，把莹莹都乐了。她连忙跳下妈妈的怀抱，也踩了起来，可是怎么也踩不着自己的影子。 莹莹问爸爸：“爸爸，这是什么东西？怎么踩不着它呀？”爸爸笑着说：“这是你自己的影子呀！路灯的光被我们人挡住了就会有影子。你想去踩自己的影子，人怎么移动，影子也跟着怎么移动，所以不管怎么踩也踩不着自己的影子呀！”莹莹眨着好奇的眼睛，她似乎听明白了。莹莹一手拉着爸爸，一手拉着妈妈向前走，离路灯越来越近了，原来长长的影子也变得越来越短。走过这盏路灯，影子渐渐地又越拉越长。“真有意思！”莹莹兴奋极了，拉着爸爸妈妈的手小跑起来，嘴里还“哦哦”的叫着。“咦？”莹莹突然停了下来，惊讶地问，“我们怎么都有两个影子呀？”爸爸指着地上的.影子对莹莹说：“这前面的影子是后面那盏路灯照出来的，后面的影子是前面的那盏路灯照出来的，所以就有两个影子啦！”原来我和他们一家人走到了两盏路灯的中间了。 莹莹快乐地喊起来：“太有意思了！如果左右再多增加一些路灯，影子不就更多了吗？”可是爸爸却摇摇头，说：“那样就一个影子也没有了！”莹莹感到纳闷：怎么灯多了，反倒没有影子了呢？ 我也感到奇怪，这时我想到了医生做手术用的无影灯，顿时明白了其中的奥妙，就对莹莹说：“每盏路灯照出来的影子，又被其他路灯照亮了，就没有影子啦！”“原来是这样呀！”莹莹天真地笑起来，笑得真甜。 2058年，人类科技已经发展到了一个前所未有的时代。越来越多的高科技产品充斥着人们的生活，同时也在改变着人们的生活。 作为一名少年儿童，乐乐有幸成为了第一批参加超级大脑活动的志愿者。 一个阳光明媚的日子里，乐乐和其它志愿者一起来到了中科院李博士的研究院。在一个宽敞明亮的大厅里，李博士缓缓向等待的人群走来。乐乐今天在人群中特别出众，原因是他穿了一件特别耀眼的黄色上衣，可别小看这件上衣，这可是一件高科技产品：它不仅能随温度自然调节，以保证主人的舒适度，而且它还有自主飞行功能，乐乐今天就是载着它来到这里的。 只见李博士来到了人群中间，他的目光指向了人群中的乐乐。 这位小朋友，你能回答我几个问题吗？别看乐乐长得挺帅，学习这件事可最让他头疼。但面对大家一起投来的目光，乐乐只能迎难而上。你能告诉我唐朝诗人你最喜欢的是哪一个吗？唐朝诗人？李白、杜甫、白居易，我都喜欢。这个难不倒我，乐乐心想。 那你能背一首白居易的诗给大家听听吗？离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。很好，李博士接着问，你能告诉我夏天为什么会下冰雹吗？乐乐摇了摇头。你能告诉我天空为什么是蓝色的吗？乐乐又摇了摇头。没关系，李博士说，一会儿我给你植入‘超级大脑’后这些问题就都能轻松回答了。 说着李博士轻轻掀开手腕，里面露出了一块像手表一样的东西，看着大家疑惑的目光，李博士告诉大家这叫知识拷贝器。然后他将两根连接线贴在明明的太阳穴部位，只用了不到一分钟的时间，知识就拷贝到了乐乐的大脑中。而这时知识拷贝器里则传来拷贝完毕，可以使用的声音。 为了让大家看到知识拷贝器的'神奇效果，李博士这次可是天南海北敞开了对乐乐的提问，什么海洋动物是怎么睡觉的？为什么牵牛花生长总是左旋向上？什么为什么太阳系中有那么多的小行星？哪一种火箭威力最大？说也奇怪，乐乐每次回答都是脱口而出，最后赢得了大家热烈的掌声。 试验成功，李博士又为其它到来的志愿者们做了同样的试验，每个人脸上都洋溢着兴奋及激动的神情。 这一切不禁让大家感慨：科技的发展不仅改变了人们的生活，而且让大家相信地球的明天一定会越来越好！ 法布尔之所以喜欢上了昆虫，那是因为在他55岁时，并不富裕的他用自己所有的积蓄买了郊外的一栋房子和门前一大片空地——荒石园。园里有让农民头疼的植物，这儿却是昆虫的天堂。从此，法布尔真正地迈入了昆虫学的大门。 《昆虫记》中讲到了一种神奇的蜜蜂，它们生活在地下，大约每5—7只隧蜂组成一个“小镇”。隧蜂比蜂农养的蜜蜂要大，尾部有一道小沟，可让蛰针来回滑动自卫。隧蜂傻乎乎的'，连自己的天敌飞蝇进入自己的窝了，隧蜂也只是眼睁睁看着自己的后代被可怕的小蛆杀死也无动于衷。法布尔任意检查了几个洞，结果让人触目惊心：隧蜂的卵寥寥无几，飞蝇的卵却比比皆是。幸亏隧蜂还有第二代，这才没有遭受灭顶之灾。法布尔每天搬来把小椅子，守在隧蜂家门口。有一次，他意外地发现了一扇关关开开的“门”，仔细一看：原来是老隧蜂。 法布尔想，在狼和小羊的妈妈叫门，机灵的小羊要叫门的伸出爪子让自己检查是黑是白。看门的隧蜂外婆估计也是这样做的吧!它一定吸取了以前的教训，怪不得它变得仔仔细细，专心致志地守住大门。 我发现隧蜂外婆是只知错就改的好隧蜂，知道自己不该粗心大意，不能让天敌随随便便进自己的家后，立马改正了。法布尔的观察力也让人叹为观止，他的观察能力细微到甚至能看清隧蜂的大脑袋，再加上丰富的想象，还有坚持不懈的精神，他每天顶着炎炎烈日，趴在地上观察隧蜂的一举一动，时常流连忘返，甚至达到了废寝忘食的地步。我们要学会去欣赏和品味法布尔的仔细观察，坚持不懈的精神，做个生活的有心人。 每次读完这本书，我都会情不自禁地感叹道：大自然真神奇，充满了那么多的奥秘!其中有歌唱家蟋蟀、优雅的蜘蛛、神圣的圣甲虫……它们各有各的本领，法布尔则把它们的特点等描写得淋漓尽致。我真佩服法布尔像哲学家一样思考，像美术家一样观察，像文学家一样抒写情感。 是的，让我们爱上科学，走进科学的伟大殿堂。让我们像法布尔一样，成为一个无与伦比的观察家。 嗖!一道奇怪的蓝光把我带到了4015年维克科学家的实验室里。 那里的机器很先进，机器人有着皮肤，像人类一样做事，说话，想问题。人们住的都是钻石房子。科学家维克走了过来，告诉我：“现在，我们已经找到了外星人，你可以坐上飞船，去找外星人了。”我兴奋得坐上了飞船，到达了火星。那里的外星人长得很奇怪：全身上下都是蓝色的，眼睛比灯泡还要大，手抓很大，他们长得都很矮。一个为行人走过来告诉我：“快救救我们吧，要不然我们都会死的，在不久以前，森布拉大王统治了整个火星，在那以后，我们就从来都没有好过一天。他每天都要拿激光炮来射击我们，欺负我们。有的外星人被他射得头破血流，有的外星人被他射得终生残废，有的都已经自杀了，求求你，帮帮我们吧。”听了外星人这番话我感到十分惭愧，并答应了他们的请求。外星人都欢呼雀跃。 说完，森不拉大王又来射击外星人了，大家都很慌张。有的赶紧跑得没影了。我让大家冷静下来，和大家说：“外星人们，虽然我不知道你们的武器厉不厉害，但你们有没有尝试过团结的力量，为什麽大家不一起试试打败森不拉。”说完，大家都探出了头，看了看我，就都拿去自己家的武器，冲了上去，举起大炮就射击，经过艰难的战斗，森不拉大王被我们打败了，大家欢呼起来。 嗖!又一道蓝光把我带到了原来的世界。 新学期开始的时候，老师发给我们一本关于《科学素养》的书，我认真的读完书后懂得了人是怎么样诞生的、电的初步认识、昆虫的分析和外星的秘密等。 第一章说的是：人类是由爸妈而来的，妈妈的十月怀胎让我们由一个呱呱落地的小婴儿渐渐长成一个身体健康、聪明好学的小学生，所以我们应该感谢父母给予我们的生命，给予我们的爱护。说到爱，每个人都有不同的见解，可是真要给爱来定义的话又很困难，因为爱是一种广泛的情感，更是一种发自内心的情感，所以我说爱是伟大和无私的。 第二章说的是：电。通过读这本书我知道了_，虽然他出生在一个并不富有的家庭，只上过两年学，但是他非常勤奋，通过自己的刻苦自觉，获得了丰富的知识。_不光在热学方面有所贡献，在光学上、地质、气象、声学及海洋航行等方面都有研究，并取得了不少成绩。他的'这种学习奉献精神非常值得我们学习。了解了_后我又继续认真读了这本书，我还知道了电是从哪里来的，你们知道电是怎么来的吗？那大家一定有过这样的经历：把梳子在头上梳几下，然后再把梳子的一端靠近撕碎的小纸片附近，小纸片就会被吸到梳子上。这究竟是怎么回事呢？原来，磨擦产生电，正是电的存在才吸起了小纸片的。科学家根据这些原理才发明了电，古时候靠火力发电，现在科学家改良了发电技术，现在有水力发电、火力发电，更有更先进的核能发电，厉害吧，说不定以后还会有更先进的技术哦！ 第三章说的是：最庞大得动物家族-昆虫，最近的研究表明，目前已被发现并被命名的昆虫种类多达100万种，比其它种类的所有动物加起来还多，差不多可以占到动物界已知种类的四分之三以上。昆虫拥有让我们惊讶的生存技能。记得我看过妈妈给我买的《昆虫记》，里面就非常详细的揭露了这些小昆虫的生命和生活习惯的秘密。如果你想知道更多关于昆虫的事，课外时间读一读这不书也是不错的哦！ 第四章：我们大家都比较感赶兴趣，那就是神秘的太空了。随着神舟七号的发射成功，我相信在不久的将来，我们就可以到月亮上去玩了，哈哈，好期待啊！为了能实现这个美好的梦想，我们一定要好好学习科学本领，去发展我们的社会文明。 我有一个小小的梦，一个长大以后当校长的梦，当然，我的校园我做主，你想知道我的学校是怎么样的吗？请听我慢慢道来。 校园里的校门，根本不需要有人看守，有的人可能会问：“没人看守，不就会有坏人进入学校吗”？不会的，我未来的校门上有一个电子扫描眼，校门的中间还有一堵十分坚硬而光滑的透明墙，一旦有人向校门走来，电子扫描眼便会立即对他进行识别，判断他是不是本校学生和教职工，如果是，便可以进校；如果有坏人想强行闯入校园，电子扫描眼便会发出警报，透明墙会马上形成，任凭坏人怎么去撞击，这坚如磐石的透明墙也不会碎；如果坏人想要翻过透明墙，这时，透明墙便会开启它的粘胶功能，就像粘老鼠一样，一旦踩上去便拔不下来，只能乖乖等警察叔叔来请他去“做客”了。 虽然校园里没有了坏人，可课间难免会有同学会打闹，这也不用怕，因为课间会有智能机器人来巡逻，一旦有同学打闹，机器人便会第一时间来阻止，它的“小报告”便会同步发送给老师，而那位同学就只有受批评的份了。 我的未来校园不仅很安全，而且学习用具也很轻巧，上学根本不用带书包，只需带一个小小的'电子课本，一按按钮，便会显示出许多科目，让人眼花缭乱。语文课到了，今天学《观潮》，屏幕开启，滚滚大潮浩浩荡荡飞奔而来，那声音如同山崩地裂，震耳欲聋。你还怀疑你不是在钱塘江观潮吗？学《繁星》，教室一下全黑了，天上繁星闪烁，隐隐约约还能听到海浪的声音，你说，这样生动有趣的课，同学们能不喜欢吗？如果上课有同学点到其他科目去了怎么办？不用担心，老师那里会显示出哪些同学在干什么，所以上课不听课的那些同学也自然难逃老师的法眼。未来学校的课本还可以难题讲解、知识拓展，做与本课内容有关的许多丰富多彩的游戏呢！ 有人可能会问：“要是停电了怎么办”？不要紧，我们所有的地板都是可以用来发电的，只要有人踩上去，便可以产生电能，所以，所有的同学和老师都是我免费的发电机。 未来的校园里还有许许多多有趣的地方，希望我们的科技越来越发达，通过我们共同的努力，将更多的不可思议都变成美好的现实。 生活中处处都有科学。科学像神奇的魔法师，变幻莫测，科学像万花筒，千奇百怪，科学像多才多艺的表演者，为我们带来科学的火花。 让我们把记忆拉回到那一天。我看见妈妈在做煎鸡蛋，妈妈把鸡蛋一个一个地打着，我心想：为什么要一个一个地打着鸡蛋呢?还是让我不费吹灰之力捏碎它吧!我自告奋勇地说：“妈妈，还是让我来帮您吧!”妈妈半信半疑地说：“就你?连大人都不可能捏碎，你怎么可能行呢?”我就急急忙忙地说：“快点让我大显身手吧!”妈妈无奈地说：“好吧，让你试试!”一个个鸡蛋白白胖胖的，穿着坚硬的外壳，好像穿着一件盔甲，它好像在向我炫耀，我的眼中升起了怒火，不管怎么用力，却没伤它一根毫毛。我生气极了，使出了吃奶的力气，鸡蛋却毫发无伤。我疑惑地说：“为什么会这样?看看这样行不行!”我使劲把它往地上一摔，“啪”的一声，鸡蛋被摔得粉身碎骨。 我心想：它太欺负人了!爸爸赶了过来，说：“我们去百度上查一查吧!”百度百科上说：力具有传递性，用力捏鸡蛋时，鸡蛋壳内的液体把力传递到其它地方，相互抵消，而且鸡蛋壳是由碳酸钙构成，具有一定坚固性。 生活中处处都有科学，只要我们认真观察，都会被发现。让我们一起去探索科学的奥妙吧! 法尔是一个初中学生，不知为何他经常作一个奇怪的梦，他梦到三个怪人向他走来，每到走来时法尔便惊醒了。 梦，是怎么形成的，很多科学家认为梦便是人的潜意识，都是假的，只能使得自己的人感到充足感，而在神定论中梦便是一个人的三眼未闭上可以看见相逆的世界。法尔在电脑上浏览着。 ”为什么我在梦中可以看见这么多奇怪的东西，他们一个个身体细长，头脑很大的人，他们说我们的世界并不寂寞！“这和梦完全不同这是为什么呢？ 晚上到了... 法尔小心地走到床边迟迟不肯睡下，这时法尔的妈妈走了过来说道：”噢，我亲爱的法尔，你是不是怕做恶梦，没事，那不是真的，睡吧。“”可是我...“还没等法尔说完他妈妈就把门关上走了。 法尔鼓起勇气躺到床上，他用手紧紧地抓着被子，心扑通扑通地跳着，不知过了多久，他便睡着了。 果然同样的梦又出现了，那三个身体细长头脑很大的.人又出现了，就在他们家的门口，法尔看见了便连忙要逃跑，可是背后似乎有一股强大的力量鞥拽着他，他就是无法逃走，那三个人出现在了他的面前，把他抓走带上了一个不明飞行物。 ”你好，法尔！你必须要阻止他们！“”你们是谁！为什么会知道我的名字“”地球人的名字我们都知道，我的时间不多了，给你这个，一定要阻止他们！“法尔只见那三个从外太空来的三个人拿的东西，看了看像一个球一样的东西，还没看多久就从UFO中掉了出来，从空中坠落。 ”啊！”法尔从睡梦中醒来，看着才9:26的闹钟，认为那只是一场梦而已便又睡着了。 第二天... 法尔漱完口洗完脸之后看见他的父亲在看早间新闻。 “昨日夜晚9点，在北京中关村区域出现了一个不明的UFO，在这里停留了26分多钟......” 法尔听到想起了昨天梦的事情，昨天的梦正好是26分钟，而正好有一个UFO，难道那不是梦！他把手插进了口袋，摸到一个球状的东西，居然和昨天晚上那三个外星人给的一模一样，难道，那不是梦，那他们说要阻止什么啊！！ 法尔越想越糊涂。 “嘿！”法尔的妈妈叫法尔上车去读书，法尔才从冥想中醒来，法尔迅速跑上了他妈妈的车上。 法尔坐在车上然后从口袋中拿出那颗球，看着，心想：“就这么颗球，这会有啥用呢？” 一：学习要有明确的目的、目标。目的越明确，学习积极性就越高;目标越宏伟，为实现目标所付出的努力就越多，学习意志就越坚强。目标有大目标，小目标，有远期的，也有近期的。确定学习目标要根据一个人的具体情况而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培养，太高不仅不利于目标的实现，学习积极性也会受到打击。 二：掌握科学的记忆方法。记忆是学习中最重要的学习手段。首先要有良好的记忆习惯。不论是哪门学科都有背诵的任务，要求背诵的必须背诵，以形成习惯。 再就是根据遗忘规律去记忆，及时的重现，勤复习、多复习。当天的内容当天复习，本周的功课当周复习，一月还有小复习，考前再做总复习，这样学习才记忆牢固，才能取得最佳学习效果。 三：抓好学习环节的关键。学习可分为四个主要环节：预习、听课、复习、作业。每个环节都有其特点，也有其关键。 预习：预习要养成习惯，决不能三天打鱼两天晒网。预习的时间要根据实际情况而定，可以在学习日挤时间，也可以在周末，还可以在节假日。预习要找难点，找难点的目的是就是要攻破它，这是预习的关键。 听课：听课是学习时最重要的环节，会听课意味着会抓重点，能理解老师的意图。 复习：复习要摸规律，复习的目的是把学习内容进一步巩固、掌握，以便摸清其内在规律，在运用中举一反三。 作业：作业要独立完成，典型的内容要反复练习，这样才能形成技能技巧。 四：及时做好笔记与作业。记性好不如烂笔头。记笔记是一种良好的听课习惯，好笔记不是全记，不是漏记，不能只听不记，更不能只记不听。可以记在课本上、教学内容附近， 这样记录的内容不易丢失，又易和教学内容相联系，既实用，又利于今后复习。布置作业的目的是巩固学习的知识。多数学生为了完成任务，不复习就急于做作业，这不利于知识的巩固。做作业前首先阅读一遍课本内容，和老师讲课的内容对照一下，看一看是否一致。这样做等于及时地复习了一遍，然后再做作业，既快速又能保证作业质量，达到最佳的学习效果。 五：交叉学习效果好。脑卫生学者告诉我们，人的大脑皮层细胞是有分工的，学习不同学科的内容会引起不同部分的兴奋。大脑长久接受同一类信息刺激，使某一部位长久兴奋，就容易产生疲劳，降低学习效率。若及时转换学习内容，合理调节“兴奋灶”，就可以避免大脑某一兴奋区长时间过于紧张，使别的部位出现新的兴奋区。科学感受作文800字初中 第5篇
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