读西游记有感六百字初一 第1篇
在这一个寒假里，我再一次的翻开了吴承恩所写的《西游记》一书，读完之后，心里有了不少的感触。
唐僧奉南海观世音菩萨的旨意去西天取经，在经过花果山时，把500年前因大闹天宫被压在五指山的孙悟空救了出来，并且收他为大徒弟。随后，经过高老庄和流沙河时，又收了二徒弟和三徒弟(猪八戒和沙和尚)，于是，他们便开始了惊险有趣的取经之旅。一路上有许多妖怪对唐僧不怀好意，而最终都被神通广大的孙悟空制服。虽然在坎坷的取经之路上，他们历经艰险，经历了九九八十一难，但是最终他们还是修成正果，师徒四人都成为佛，回到东土大唐去普度众生。
西游记的内容让人回味无穷，它所反映的道理更是让人深刻于心。
我们应该向正义的师徒四人学习，传承他们的精神，如果做事向他们一样，那么胜利还有多远呢？
读西游记有感六百字初一 第2篇
孙悟空刚学到功夫时自我膨胀自封“美猴王”“齐天大圣”，不服管教，没有任何规矩意识，天不怕，地不怕，和咱们家猴子（孩子）差不多。
父母想让他修成正果（孝顺父母，懂事，有礼貌，爱学习，积极上进）送他来学堂读经！来的时候有的是“骗”来的，有的是“哄”来的，总之，自愿来的不多。
送到学堂，师傅送他一顶小花帽，很漂亮，很可爱，很喜欢！（带读经典，静场，收心，猴子很兴奋）猴子忍不住想把帽子戴在头上。没想到很快紧箍咒戴头上了，学堂宣布纪律、规矩，讲《弟子规》并要求践行。违反规定要念紧箍咒（适当惩戒）。
滴水不漏，绵绵密密，老实大量读经是取经（求道）的过程。
这期间，要调整生物钟，适应学堂时间安排，要达到学堂要求坐姿端正，要适应学堂环境，要遵守学堂种种规矩，要和新的同学认识熟悉，要每天读经八个小时，要早上五点半起床，要跑步锻炼身体，要克服网络、手机、电视、零食诱惑，要克服放假时间可以好好玩一下的心理，要调整好别人都在家玩手机吹空调吃西瓜造成的心理不平衡，要克服读经时候还想着父母对自己的种种承诺！
总之，就像取经路上经历的九九八十一难一样难熬，随时可能想着要退出，要通过哭闹、装病来达到自己退出的目的。这时父母应配合学堂态度坚决，不能中途退出，半途而废。
但读经典的声音如春风化雨，浸润心灵，沁人心脾，一遍一遍，绵绵密密，人性的光辉不断闪现。逐渐化掉孩子们的抗拒心理，渐入佳境。
因每个人的资质不同，经历不同，心理变化快慢不同，家庭环境不同，年龄不同，阅历不同，读书的专注度不同，生活习性不同。只要坚持，都一样进步，只是进度不同罢了，但大体上诵读100遍部分孩子能背会，诵读150遍大部分孩子都能背会了，诵读200遍以上绝大多数都能包本，此时经典已逐渐融入孩子的生命。
老师们需要随时引领、引导、鞭策、鼓励、激励、护持，付出艰辛的努力。孩子们达到克己、自律、自觉、主动、积极向上、奋发有为的状态需要持之以恒、久久为功。
当孩子们包本背诵一本就会充满喜悦和自信，包本背诵越多就越自信。包本背诵的过程磨练心性，启发光明性，开启智慧！
读西游记有感六百字初一 第3篇
当我打开《西游记》时，我总是有不同的心情。它是四个名字中最生动的。当我还是个孩子的时候，我总是觉得它既愉快又有趣。但今天，不变的是奇怪而丰富多彩的神话世界，但我的理解已经改变了。
这是一部每个人都喜欢阅读的经典杰作。每个人在解释它时都能获得不同的感受和启示。有些人喜欢它鲜明的人物个性；有些人喜欢它壮丽的整体形象；有些人喜欢它活泼幽默的对话叙述；有些人还研究它的历史背景和社会现象。但在我看来，他曲折的情节隐藏着人们对生活理想和人性的渴望，即自由。
在日复一日的个性约束之后，21世纪的人们特别渴望自由和自由的化身：孙悟空。孙悟空破土而出，不伏麒麟辖，不服凤凰管，不服人间王位所约束，闯龙宫，闹冥司，自花果山上称王。可以说，人性已经达到了摆脱一切束缚、完全自由的状态。孙悟空实际上是自由的化身。他最突出的品质是向往自由。他总是追求自由，他所有的斗争都是为了自由。这种生动的形象给了读者追求自由、追求自由的力量和勇气。然而，每个人都明白，在现在，即使在未来，完全自由毕竟是不可能的，人们总是受到这样那样的约束。虽然包围着我们的是一个受约束的世界，但我们可以让我们的`心尽可能广阔而深刻，让它无边无际，包容世界。
然而，社会上仍然有很多人被一些毫无价值的东西所束缚，但他们很快乐，感到非常满意。经过数百年的探索和发展，人们对物质的需求不再迫切，但对精神自由的需求却被无缘无故地抹去了。简而言之，我认为现代人最缺乏的是一种开放和自由的精神。
在《西游记》中，它深深地蕴含着新世纪人们最渴望的自由精神……我更清楚为什么它能传承至今。