邓稼先事迹有感500字 第1篇
1以前，中国正处在5000年最贫穷、最黑暗、最落后的时代，甲午战争、八国联军、中法战争在这样混乱的时代下，一个伟大的人诞生了他就是邓稼先。 邓稼先于1948年~1950年到美国，仅仅一年时间，就获取了博士学位，被称为是娃娃博士，不久，他回到了祖国，设计并制造了_与氢弹，还成功爆炸了，让中国的科技水平大幅度提升。 让我们好好学习，天天向上，长大也为祖国出一份力，让祖国越来越强大。
邓稼先事迹有感500字 第2篇
两弹元勋邓稼先小学四年级作文
50年代的中国是一个很被别人瞧不起的国家，它没有伟大的科学成就，科技也得不到发展。然而，一些留学知识分子的回国，使中国的命运得到了根本的转折，正是他们，挺直了中国的脊梁。
邓稼先就是这些留学生之一，当时他听说中国的科技状况，放弃了博士学位，决心回国为祖国贡献自己的一份力量，因为他知道：自己是祖国的儿女，是炎黄的子孙！
他回到中国，积极参加了_的研制工作。邓稼先不怕困难，经常带领工作人员到前线工作。他亲自到黄沙满天的戈壁取样本，还冒着被辐射到的危险监制_。
一次，航投试验时出现降落伞事故，_坠地被摔裂。邓稼先深知危险，却一个人抢上前去把摔破的_碎片拿到手里仔细检验。身为医学教授的妻子知道他“抱”了摔裂的_，在邓稼先回北京时强拉他去检查。结果检查出带有放射性物质，肝脏被损，骨髓里也侵入了放射物。随后，邓稼先仍坚持回核试验基地。在步履艰难之时，他坚持要自己去装雷，并首次以院长的权威向周围的人下命令：“你们还年轻，你们不能去！”终于，在他和大家的`共同努力下，_试验爆炸成功了！随后，对稼先又以惊人的速度研制成功了氢弹、东方红卫星。_爷爷提到邓稼先，说：“两弹是他的勋章，中国为他骄傲！”
邓稼先是中国知识分子的优秀代表，为了祖国的强盛，为了国防科研事业的发展，他甘当无名英雄，默默无闻地奋斗了数十年。
邓稼先事迹有感500字 第3篇
今日，每当听见看见关于原子核弹的报道，总会想起《两弹元勋邓稼先》中，那位热爱祖国，报效祖国的双弹英雄――邓稼先。
报道主要写了邓稼先26岁在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。回国后用最短的时间造成氢化弹、_，在一次拾_骇片时，被放射元素所伤致癌，被赞为“两弹元勋”。
当读到邓稼先毅然放弃美国优越的条件，毅然拒绝了恩师与好友的挽留，回到当时一穷二白的中国，决心为祖国的崛起做贡献时，我十分震惊：要知道，当时，出国深造的机会少而珍贵，只有少之又少的中国人能享受国外优厚的待遇。但邓稼先，26岁考上博士后，这位“娃娃博士”没有忘记祖国，没有忘记生他养他的土地，回到了中国。他有一颗报效祖国的心，为了祖国的强大，他可以放弃一切。到最后为查看_情况，他深知危险却依然去试验区拾……这一切的一切是他为祖国国防科技的发展所做出的决定。邓稼先同志，为了报效祖国，做了那么多令人钦佩的行为，怎能不令人感叹呢？
现在，有多少人移居国外，在国外留学却迟迟不愿回国，留恋国外优厚的条件，忘记了中国这片养育他的土地。也许，在国外，你会有更好的条件，但当你有了所学所能，为何不像邓稼先一般，回到祖国，在这里为祖国的强盛践行一点一滴？如果你有学问，可以去当一名老师，滋润祖国的花朵；你有善心，可以自愿为祖国家乡做各种公益事业；也许你像邓稼先一样，是一位科学家，可能没有做出很大贡献，但每收获一点一滴，也都是国家的收获啊！
也许，我们不能像邓稼先一样作出如此杰出的贡献，但我们不管身在何处也不能忘记报效中华，心中永远要铭记着祖国，尽自己的努力为做点滴的贡献！
邓稼先事迹有感500字 第4篇
“战争”多么可怕的一个词;“侵略”多么悲伤的一个词;“任人宰割”更是一个多么悲惨的词。而我们中华民族以前就遭遇过这种悲惨的事情，让每一个中国人都忘不了那个时刻，激励每个中国人的斗志，有许多的人对祖国做出了伟大贡献，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。
我读了《邓稼先》这篇传记，真得让我思绪万千。这是_宁先生以朋友的身份来介绍邓稼先，赞赏他。
邓稼先是一个忠厚老实，真诚坦白，最不要引人注目的人物，也就是这个平凡的人物却对祖国做出了巨大贡献。为了祖国，献出自己的一生，为了祖国献出自己所有的精神;为了祖国把自己的身躯连同所有的一切都献给了他。多么勇敢，多么伟大。我们骄傲有你这个看似平凡的人物!
我们应该学习邓稼先的伟大精神——爱国，为祖国献出自己。就算节约一滴水，节约一张纸，节约一度电，这些也能从中体现出我们爱国的精神。我们还要学习他的品质，忠厚平实，认真，谦虚做一个有高尚品德的人。
邓稼先事迹有感500字 第5篇
邓稼先爷爷是我国一位制造氢弹和_的科学家，对我国的国防科技做出了重大的贡献。看完了邓稼先爷爷的传记，我知道了邓稼先爷爷是一个爱国的人，他为祖国献出了自己的生命，有志气、有毅力与病魔作斗争。
他小时候日本还在侵占中国，中国老百姓从日本人面前走过都要行鞠躬礼，邓稼先爷爷宁愿走冤枉路也不让别人践踏自己的人格和尊严。
他工作十分有毅力，制造了_和氢弹，还为了研究“钚”舍弃自己的生命。要知道仅仅一克钚就可以毒死一百万只鸽子。可想而知对人类的伤害有多大。邓稼先爷爷居然可以为了国家而把一些钚抱回了家，真是难以想象。因此他得了严重的肠胃癌，后来肛门居然痛得坐不下去，医生只好让他住院。邓稼先爷爷却说他还有一场重要的会议要去参加，医生却微笑着对他说，这是医院，不是会议室。然后给他做了手术，弄了一个人造肛门。做完手术后，他还是要医生让他出院做研究工作。在工作时非常讨厌那个人造肛门，因为他还没有痊愈，也因为肠胃癌实在太严重，要去做第二次手术，手术时医生发现癌细胞长在离大动脉很近的地方，不能开刀。虽然在住院，但是邓稼先爷爷还是有两件很重要的事情，一件是完成一份有关氢弹的稿子，还有一件是写一篇长达八十万字的书。他写完了稿子后，让妻子赶紧送到首长手中，对妻子说，这份稿子比生命还重要。
他又接着写那本长达八十万字的书，可惜他还没能完成这本书就离开了人世。
和邓稼先爷爷比起来我还有许多不足的地方，将来我也要做像邓稼先爷爷这样为社会、为国家出力的人。
邓稼先事迹有感500字 第6篇
每个人的心中都有自己崇敬的名人。这些名人，可能是伟人、专家、学者……当然，也可能是影视明星、体育明星等等。我最崇敬的伟人是谁呢?他就是邓稼先。
邓稼先出生于1920--年，死于1986年，他是安徽怀宁人，中国_员、核物理学家，中国科学部委员。1945年毕业于西南联合大学物理系。
在十分艰苦的环境条件下，邓稼先领导开展爆发轰物理、流体力学、状态方程、种子运输等基础理论研究。_设计成功之后，立即组织力量，探索氢弹设计原理，选定技术途径，为氢弹试验成功做出了巨大贡献。
邓稼先的一生是难以用短小的文章来记载的，尤其是邓稼先传奇的一生又怎能用三言两语表达出来呢?邓稼先是一个不会引人注目的人物，忠厚平实、真诚坦白、从不骄傲，是“最有中国农民朴实气质的人”。“人们知识知道他没有私心，绝对相信他”，这是他能领导大家作出历史性贡献的原因。邓稼先是中国的传统文化背景孕育出的具有高尚品格的人，为民族的发展做出了巨大贡献。我们可以大胆地假设，即使邓稼先从不从事高端科学研究，也能够在自己的工作岗位上作出出色成就。所以我喜欢邓稼先。他对祖国事业忠心耿耿、忘我奉献的精神很值得我去学习。
邓稼先事迹有感500字 第7篇
邓稼先作文
他，一个忠厚朴实的人，却毅然决然地参与了我国核研究工作；他，一个默默无闻的人，戈壁的风沙吹散了他的姓与名；他，一个满腔热血的人，为祖国隐姓埋名几十年。他就是“两弹”元勋DD邓稼先。
当岁月的车辙碾过那片戈壁滩时，他的脸上也留下了车辙，当戈壁风沙在天空中狂舞时，那个不知道是谁的灰色身影与风沙融合在一起。他是当最忠心的儿子，他是中华民族的骄傲。
我是在寒假时晚上看《五星红旗迎风飘》时，才初步了解了邓稼先。邓爷爷那对工作负责、一丝不苟，对祖国尽心尽力的表现打动了我。他不论是对工作，还是对生活，都极其负责任，他那对工作的态度使我佩服得五体投地。让我学习到了，只有在学习上认真刻苦，才能取得好成绩。
就举我印象比较深的一个例子吧：
那是我国_即将发射的时候，各部门都在进行最后的检查，忽然发现一个部体的许多电缆中夹着一个小螺丝钉，这螺丝钉虽小，完全可以导致整个_瘫痪。在这迫在眉睫的时刻，邓稼先主动请军去找那“致命”的东西。经过几个小时的细心检查，终于解除了危机，我国第一枚_成功发射。
当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，当五星红旗升起在联合国的上空。是他，长空铸剑，吼出雄师的愤怒；是他，以身许国，写下山河的颂歌。
病前坚持一线工作，半夜冒雨抢救工程，成功时脸上的喜悦……邓爷爷的高贵品质不胜枚举。
我想只有用莲来比喻他才是最恰当的，他那忠诚平实，真诚坦白的品质别人是不能模仿的，他永远活在我们心中！
邓稼先作文（二）
“战争”多么可怕的一个词；“侵略”多么悲伤的一个词；“任人宰割”更是一个多么悲惨的词。而我们中华民族以前就遭遇过这种悲惨的事情，让每一个中国人都忘不了那个时刻，激励每个中国人的斗志，有许多的人对祖国做出了伟大贡献，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。
我读了《邓稼先》这篇传记，真得让我思绪万千。这是_宁先生以朋友的`身份来介绍邓稼先，赞赏他。
邓稼先是一个忠厚老实，真诚坦白，最不要引人注目的人物，也就是这个平凡的人物却对祖国做出了巨大贡献。为了祖国，献出自己的一生，为了祖国献出自己所有的精神；为了祖国把自己的身躯连同所有的一切都献给了他。多么勇敢，多么伟大。我们骄傲有你这个看似平凡的人物！
我们应该学习邓稼先的伟大精神――爱国，为祖国献出自己。就算节约一滴水，节约一张纸，节约一度电，这些也能从中体现出我们爱国的精神。我们还要学习他的品质，忠厚平实，认真，谦虚做一个有高尚品德的人。
邓稼先作文（三）
50年代的中国是一个很被别人瞧不起的国家，它没有伟大的科学成就，科技也得不到发展。然而，一些留学知识分子的回国，使中国的命运得到了根本的转折，正是他们，挺直了中国的脊梁。
邓稼先就是这些留学生之一，当时他听说中国的科技状况，放弃了博士学位，决心回国为祖国贡献自己的一份力量，因为他知道：自己是祖国的儿女，是炎黄的子孙！
他回到中国，积极参加了_的研制工作。邓稼先不怕困难，经常带领工作人员到前线工作。他亲自到黄沙满天的戈壁取样本，还冒着被辐射到的危险监制_。
一次，航投试验时出现降落伞事故，_坠地被摔裂。邓稼先深知危险，却一个人抢上前去把摔破的_碎片拿到手里仔细检验。身为医学教授的妻子知道他“抱”了摔裂的_，在邓稼先回北京时强拉他去检查。结果检查出带有放射性物质，肝脏被损，骨髓里也侵入了放射物。随后，邓稼先仍坚持回核试验基地。在步履艰难之时，他坚持要自己去装雷管，并首次以院长的权威向周围的人下命令：“你们还年轻，你们不能去！”终于，在他和大家的共同努力下，_试验爆炸成功了！随后，对稼先又以惊人的速度研制成功了氢弹、东方红卫星。_爷爷提到邓稼先，说：“两弹是他的勋章，中国为他骄傲！”
邓稼先是中国知识分子的优秀代表，为了祖国的强盛，为了国防科研事业的发展，他甘当无名英雄，默默无闻地奋斗了数十年。
邓稼先事迹有感500字 第8篇
今天我们一起学习了《两弹元勋邓稼先》一课，这篇课文#from 本文来自高考资源网 end#介绍了科学家邓稼先身上的浓浓的爱国情怀和无所畏惧的科学精神以及自己在面对生死的坦然。课文围绕着“邓稼先是一个怎样的人?”开始展开讨论。学生们都比较投入，很快的就从课文中找出了关键的语句和关键的字词。例如“焦急、颤抖、难过、平静、异常兴奋、奔跑”等词语还结合着他们体会到的人物的心情来阐述了自己的想法有理有据。
好多孩子都被邓稼先身上那看淡生死的坦然所折服。正在这时班里的石城旭又高高的举起了他的手，迫不及待的想发表他的想法。“老师，我认为邓稼先不应该主动放弃国家给他治疗的机会，我觉得他这样做是不明智的!”他的话还没说完教室里就一片哗然。“为什么?”“因为我觉得他是一位科学家，他为祖国做了那么大的贡献国家给他治疗是应该的。虽然他会花费国家的钱在治疗但是他活着要比他死了更有价值，因为他可以再为国家进行研究”这时好多孩子都举起了手想来说服他“他的病情很严重已经不能再做更多的贡献了，想想_长在得知他的病情后手都颤抖了”“邓稼先已经知道他的病是不能痊愈的，治疗他的病所花费的金额完全可以投入到国家的建设中，那样会比邓稼先余生做的贡献更大”“他的病情严重，癌症是很疼的，他已经心有余而力不足啦!”孩子们你一言我一语讨论的很热烈。
邓稼先事迹有感500字 第9篇
我并不喜欢看人物传记，然而《邓稼先》这本书是个例外。
当柔煦的阳光轻盈地洒在略微泛黄的书页上，渐渐升腾为心中越来越浓的温暖时;当书中每一个跳动的字眼准确无误地命中我内心深处柔软天地，缓缓弥漫成灵魂里越来越厚的感动时，我知道，我彻底被这本书征服了，或者更确切地说，我完全被邓稼先这个人物所折服。
抛下唾手可得的名利、令人垂涎的前途，只为一腔爱国热情便回到一穷二白的祖国，真的很难———然而，他做到了。
告别妻子与一双年幼的儿女，隐姓埋名地进入戈壁滩，在恶劣的物质与精神环境下，仍能义无反顾地奋斗终生，这更难———然而，他也做到了。
面对家人遭受苦难与折磨，在内心的挣扎与煎熬中选择了舍小家为大家，即使生命即将走向尽头，心中念念不忘、时时牵挂的仍是祖国，这是难上加难———然而，他都做到了。
邓稼先，这位我国_理论研究工作的开拓者和奠基人，将自己的智慧，个人的幸福乃至生命，都毫无保留地献给了祖国的国防事业，就这样兢兢业业、呕心沥血、孜孜不倦地奋斗了整整28年。
鲁迅先生说过：“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。”我们是祖**亲的儿女，在党的关心和呵护下，我们正茁壮成长。社会在发展，时代在进步，但是邓稼先身上那股浓厚而强烈的爱国热忱，那种为祖国奉献一切，矢志不渝的坚定信念，却不会随着时间的流逝而逐渐褪色。这是我们应该具备的优良品质与高尚情操。
邓稼先事迹有感500字 第10篇
随着沙漠上‘呯!’的一声，一朵巨大的蘑菇云出现在这毫无生机的荒漠上。成功了，终于成功了，努力了这么久的事终于成功了。
1958年的秋天，二机部副部长钱三强中找到邓稼先，说“国家要放一个 ‘大炮仗’”，征询他是否愿意参加这项必须严格保密的工作，他义无反顾的同意了。
从此他便撇家舍业地来到这荒芜的戈壁滩，在这里经历过了无数次的生死考验后，他成功了，他成功地抬高了中国在国际上的地位，却在此同时奉献上了自己的生命。
他放弃了美国富裕的生活，选择回到祖国隐姓埋名地为祖国的发展奉上一己之力。世界只知道那一声巨响，却不知道那巨响产生的蘑菇云背后有多少辛酸的回忆。
而蘑菇云慢慢消失了，只留下了一个名叫“希望”的种子，他承载着所有中国人民对祖国的爱和期望。
邓稼先事迹有感500字 第11篇
一、教学目的：
1.学会本课12个生字及新词，1个多音字“弹”。
2.能按要求从“鼓励、必须、奔走相告、欢呼雀跃”4个词语中选择2个造句。
3.了解课文是按照时间顺序记叙的。
4.有感情地朗读课文。
5.了解邓稼先在研制_的过程中所遇到的各种困难和他付出的巨大代价，以及他的伟大功绩，体会他而爱祖国、忘我工作，无私奉献的伟大精神。对两弹元勋邓稼先产生敬佩之情。
二、教学重点、难点：
课文的第二部分。通过邓稼先在研制_的过程中所遇到的种种困难，体会他热爱祖国、刻苦钻研、忘我工作、无私奉献的伟大精神，产生敬佩之情。
三、教学内容：
邓稼先事迹有感500字 第12篇
邓稼先同志总是被人们冠以“两弹元勋”的称号。自然的，我想在1967年他就应该被所有中国人熟知。可是，看了今天的影片。我才知道他为人的低调和守口如瓶已经远远超出了我幼稚想象的范围。
我真的想做一个对比。两个同是核物理系的学生，两个从小的挚友，都是博士学位。一个选择以“娃娃博士”的身份回到自己的国家，一个理论和技术在别人看来都是子虚乌有的国家。在默默中结束了一生。除了家人和同事，没有外人知道他所做的一切。直到死后才被公开自己的工作内容，也才有了今天人们对他的敬意；另一个选择了在外国完成自己的事业。在外国科研的帮助下，他获得了诺贝尔奖。当然，在他的头衔上已经加上了“华裔”二字。
虽然两个人都为中国做出了不可磨灭的贡献，但是可以说是两个截然不同的方向。一个将血液融入了中国的大地，甚至为此付出了自己的生命；诺贝尔奖把自己推上了世界的顶峰，但令人兴奋的程度远没有“中国人”更加耀眼。
他从1950年回国，理论设计开始，家人就不知道他的工作。50年后，当“两弹元勋”被追封时，老人家离开人世已有十二年了。整整五十年啊。如果没有对于祖国炽热的心，一定没有这种结果。我想这也是邓稼先被现代人传唱的一个重要原因。
实际上，我对于片子中最感人的事迹在于他只身前往核试验场中心。面对失败的实验，作为负责人，他像废纸似的将生命置之与国家利益之外。当他捧起核弹的中心装置时，他知道、在场的人知道、许露希知道、中央领导们知道，他生命的沙漏开始往下渗透着。
他的生命结束了，中国_的新的里程碑竖立起来了。他没有白费这一切心血。就算不为人所知。
我又想到，世界上又有多少像邓稼先这样的科研人员，为了大局，牺牲了自己的小家，却散落在人群里不为人所知。
这就是科学所能带给人们的幸福的感觉吧。
邓稼先事迹有感500字 第13篇
今天，我读到了《邓稼先》这篇文章，读完之后，心里对邓稼先爷爷更加敬佩，他的故事让我想到了许多，让我的内心，久久不能平静。
这篇文章主要讲述了邓稼先爷爷的光荣事迹：50年代的中国是一个很被别人瞧不起的国家，它没有伟大的科学成就，科技也得不到发展。然而，一些留学知识分子的回国，使中国的命运得到了根本的转折，正是他们，挺直了中国的脊梁。邓稼先就是这些留学生之一，当时他听说中国的科技状况，放弃了博士学位，决心回国为祖国贡献自己的一份力量，因为他知道：自己是中国的儿女，是炎黄的子孙！他回到中国，参加了_的研制工作。邓稼先不怕困难，经常带领工作人员到前线工作。他亲自到黄沙满天的戈壁取样本，还冒着被辐射到的危险监制_。终于，在他和大家的共同努力下，_试验爆炸成功了！随后，邓稼先又以惊人的速度研制成功了氢弹、东方红卫星。
我们抛开邓稼先爷爷的功劳不说，就只说他对祖国的这份爱，他的爱国精神，也是使大家惊叹的。邓稼先爷爷放弃了在国外留学当博士的机会，放弃了别人梦寐以求的生活，还要受很多的苦，这值得吗？对于邓稼先爷爷来说，我想这答案是肯定的：“值得”！因为他是为了祖国而放弃的，为了祖国，为了报效祖国，一切都值得，只要能为祖国的发展尽自己的一份力，吃再多的苦，放弃再多东西，都是值得的。正是因为邓稼先爷爷对祖国的爱，为祖国争光的这份心，还有他不懈的努力，才研究出属于中国自己的原子武器、_。
邓稼先爷爷的功劳是不可磨灭的，他的爱国之心更是要我们学习的。我们应该热爱自己的祖国，永远把自己的祖国放在第一位，为了祖国而努力奋斗，因为这是我们的祖**亲，是给予我们美好生活的祖**亲。我们要从现在开始努力学习，争取也想邓稼先爷爷一样去外国留学，等学成之后，一定要回到祖国，尽自己微薄的一份力。不求能名垂千古，只求报效祖**亲，祖**亲的强大，是所有的国人最大的心愿！
邓稼先爷爷，我一定要以您为榜样，好好学习天天向上，以报效祖国为己任。您是所有中国人的骄傲、是所有中国人的榜样。您虽然去世了，可是却一定会名垂千古、永垂不朽！
邓稼先事迹有感500字 第14篇
1以前，中国正处在5000年最贫穷、最黑暗、最落后的时代，甲午战争、八国联军、中法战争……在这样混乱的时代下，一个伟大的人诞生了——他就是邓稼先。
邓稼先于1948年--1950年到美国，仅仅一年时间，就获取了博士学位，被称为是“娃娃”博士，不久，他回到了祖国，设计并制造了_与氢弹，还成功爆炸了，让中国的科技水平大幅度提升。
读完了这篇文章，顿时让我震撼了。中国那么贫穷的国家竟然在3年之内研究出_和氢弹，美国也是用了7年时间，这真是个前所未有的奇迹。它证明了中国也有了自己的_，不是软弱的。邓稼先是功劳最大，被张爱萍将军授予“两弹元勋”的称号。但是，也是中华儿女万众一心、众志成城的表现。有一次，投放_失败了，邓稼先深知危险，还不顾一身地冲上去，用手检查_的碎片，可是，邓稼先却受到了核辐射的致命伤害，得了癌症。为了大局，邓稼先不顾自己，这是多么伟大呀！最后因抢救无效，在上海逝世了。
让我们好好学习，天天向上，长大也为祖国出一份力，让祖国越来越强大。
邓稼先事迹有感500字 第15篇
在全班同学的期待下，老师给我们下载了一篇关于邓稼先的电影。邓稼先，是我们中华民族_的'创始人，领导人，他把他的一生都奉献给了祖国，奉献给了人民。他是一个不平凡的科学家。
在艰苦的条件下，他默默无闻的付出了整整二十八年。虽然他也想家，想亲人，想故乡，但为了祖国，他必须坚守在自己的岗位。回家探亲、受表彰他总是让给别人，而面对危险，他永远冲在第一个！“踏遍戈壁共草原，二十五年前，连克千重关，群力奋战自当先，捷音频年传。蔑视核讹诈，华夏创新篇，君视名利如粪土，许身国威壮河山，功勋泽人间。”这是张爱萍将军悼念邓稼先所写的一首诗。邓稼先将中国的_推动到一个崭新的时代，第一颗_爆炸，第一颗氢弹爆炸，这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割的危机的新生日子。它代表着中国站起来了！
戈壁滩上常常风沙呼啸，寒风刺骨，就是在这样艰苦的条件下，他坚持了一年又一年。他也曾失败过，能力遭到质疑过，但是他没有屈服、气馁，没有被困难吓倒，而是鼓起勇气，吸取教训，继续前进。哪怕跌倒一百次，他也要在第一百零一次站起来！
邓稼先的一生是有方向、有意识的前进的。没有彷徨，没有矛盾。他的无私精神与巨大贡献是我们所有炎黄子孙永恒的骄傲！他虽死犹生，他的名字将永远刻在我心里，激励我，鼓励我，成为我前进的动力。我深深的向这位伟大的科学家致敬。
邓稼先事迹有感500字 第16篇
阅读张曼菱的《“两弹元勋”邓稼先》，回答问题。
①邓稼先是知道很快就要“世界性禁核”的。如果中国不能抢在这个时间内完成核极限的试验，那么就会“被禁”，而不能成为“大国”。所以，邓稼先一直在抢着时间，他忘了自己生命的时间，忘了其他一切的时间，惟要中国脱离挨打受欺的时间。
②邓稼先他们，是一代人完成了别国五代科学家的任务，一口气从_干到中子弹，到氢弹，到电脑模拟的核极限。
③我国是在邓稼先逝世十周年那天爆炸了最后一颗_，然后在次日宣布参加禁核的。
④在邓家，我看到了张爱萍在一块素布上题写的“两弹元勋邓稼先”。我想，“元勋”的意思 ，是说对中国成为当代大国有功，而不仅仅是“军功”。
⑤在一次_爆炸失败后，几个单位在推卸责任。为了找到真正的原因，必须有人到那颗_被摔碎的地方去，找回一些重要的部件。邓稼先说，“谁也别去，我进去吧。你们去了也找不到，白受污染。我做的，我知道。”他一个人走进了那片地区，那片意味着死亡之地。他很快找到了核弹头，用手把它捧着，走了出来，最后证明是降落伞的问题。
⑥就是这一次，伏下了他死于射线之下的死因。
⑦这里有两张珍贵的照片。
⑧一张照片：看见邓稼先在去世前，嘴角出血与_宁合影的照片，我感到他是一种壮志已酬，得其所哉的欣慰。夫人许鹿希说，那时他已是全身大出血，擦也擦不干，止也止不住了。高强射线导致的不治之症。这是在他手捧核弹头走出放射区时，就心里明白的。
⑨另一张照片，是邓稼先有一次开会在西湖，他拉着同仁在“精忠报国”那四个古意盎然的字前照了一张相片。许鹿希说，邓不爱照相，但这张照片是他自己要照的。
⑩当初随邓稼先一起搞_的科学家，有些中途而退了。因为“没有科研成果，不能家庭团聚;不许亲友通信”。作为知识分子和普通人的生活、乐趣、权益，是必须牺牲掉的了。而最后获表彰的25人中，就有8位西南联大的学生。除了有能力，这种“肯牺牲”，肯为民族大局淹没自我的精神，也是联大人的一种不被磨灭的气质吧?
邓稼先事迹有感500字 第17篇
今天，我读到了《邓稼先》这篇文章，读完之后，心里对邓稼先爷爷更加敬佩，他的故事让我想到了许多，让我的内心，久久不能平静。
这篇文章主要讲述了邓稼先爷爷的光荣事迹：50年代的中国是一个很被别人瞧不起的国家，它没有伟大的科学成就，科技也得不到发展。然而，一些留学知识分子的回国，使中国的命运得到了根本的转折，正是他们，挺直了中国的脊梁。邓稼先就是这些留学生之一，当时他听说中国的科技状况，放弃了博士学位，决心回国为祖国贡献自己的一份力量，因为他知道：自己是中国的儿女，是炎黄的`子孙!他回到中国，参加了_的研制工作。邓稼先不怕困难，经常带领工作人员到前线工作。他亲自到黄沙满天的戈壁取样本，还冒着被辐射到的危险监制_。终于，在他和大家的共同努力下，_试验爆炸成功了!随后，邓稼先又以惊人的速度研制成功了氢弹、东方红卫星。
我们抛开邓稼先爷爷的功劳不说，就只说他对祖国的这份爱，他的爱国精神，也是使大家惊叹的。邓稼先爷爷放弃了在国外留学当博士的机会，放弃了别人梦寐以求的生活，还要受很多的苦，这值得吗?对于邓稼先爷爷来说，我想这答案是肯定的：“值得”!因为他是为了祖国而放弃的，为了祖国，为了报效祖国，一切都值得，只要能为祖国的发展尽自己的一份力，吃再多的苦，放弃再多东西，都是值得的。正是因为邓稼先爷爷对祖国的爱，为祖国争光的这份心，还有他不懈的努力，才研究出属于中国自己的原子武器、_。
邓稼先爷爷的功劳是不可磨灭的，他的爱国之心更是要我们学习的。我们应该热爱自己的祖国，永远把自己的祖国放在第一位，为了祖国而努力奋斗，因为这是我们的祖**亲，是给予我们美好生活的祖**亲。我们要从现在开始努力学习，争取也想邓稼先爷爷一样去外国留学，等学成之后，一定要回到祖国，尽自己微薄的一份力。不求能名垂千古，只求报效祖**亲，祖**亲的强大，是所有的国人最大的心愿!
邓稼先事迹有感500字 第18篇
学了《邓稼先》这篇课文，心中总用些激动。60年了，中国站在世界的高峰。60年了，中国给世界人一个震撼。60年了，中国给中国人一个交代。60年了，中国人不再是_了。
可是谁有能知道在这祖国一步一步成功的道路上有多少人为此而付出了自己宝贵的生命。邓稼先为了我国的核事业保密工作，当他研究出核弹时，他的老丈人竟然不知道核弹是他研究的。这样默默无闻的为祖国奉献的还有还多，在这样的状态下我们的祖国会不强大吗？
邓稼先在明知有危险的矿洞中义无反顾的工作着。邓稼先在那漫天黄沙的戈壁上拿着生命当做赌注。邓稼先明知自己被人泄露就会被其他国家的特务所害还是一如既往镇定的工作着。邓稼先为着祖国繁荣，把自己奉献给祖国，把科学带给了祖国。
“鞠躬尽瘁死而后已”这句话已不再是只能形容诸葛亮了，它还能形容领导我们中国事业的先锋人。
中国的先锋不只是邓稼先一个人，还有那拿着笔杆当枪杆唤醒人们内心的麻痹的鲁迅。还有那用慷慨大气的演讲词激起人们心中对侵略着愤怒的闻一多先生。还有那用欢乐的音符奏起反抗的道路的聂耳。还有那用电影让中国人记住耻辱的田汉。
我们一定会有所成就，因为我们是中国人。我们一定会把祖国推向高潮，因为我们是中国青年。
邓稼先事迹有感500字 第19篇
四、课时分配：
第一课时：初读课文，初步了解课文内容，学会本课12个生字及新词，1个多音字“弹”。能按要求从“鼓励、必须、奔走相告、欢呼雀跃”4个词语中选择2个造句。
第二课时：了解课文是按照时间顺序记叙的。有感情地朗读课文。了解邓稼先在研制_的过程中所遇到的各种困难和他付出的巨大代价，以及他的伟大功绩，体会他而爱祖国、忘我工作，无私奉献的伟大精神。对两弹元勋邓稼先产生敬佩之情。
第三课时：扩展：1了解本文的时代背景。2了解本文的主人公——邓稼先的事迹。
完成课后作业。
五、课前准备：1了解本文的时代背景。2了解本文的主人公——邓稼先的事迹。
六、教学过程：
第一课时
一、教学目的：
初读课文，初步了解课文内容，学会本课12个生字及新词，1个多音字“弹”。能按要求从“鼓励、必须、奔走相告、欢呼雀跃”4个词语中选择2个造句。
二、教学过程：
(一)导入新课：
同学们，在解放前，由于我国科技落后，一直保守帝国主义的欺凌，新中国成立后，大批的有学之士怀着一颗报国心，在各行各业为祖国早日富强而努力奋斗，今天我们向大家介绍一位为我国的国防作出巨大贡献的科学家。
(二)揭示课题
板书课题：两弹元勋邓稼先
师：看到课题你想知道什么?归纳学生发言：
1.两弹指什么?
2.什么叫元勋?
3.邓稼先是谁?他有什么事迹?为什么称他为两弹元勋?
师：有了问题谁来解决?怎样解决?
引导学生感到：可以查字典、联系上下文、查阅资料解决。
(三)自学课文：
过渡：下面我们就来自己解决这些问题。
教师提出要求：
1.一读：小声读课文，初步了解课文内容。
2.二读：画出带有生字的词语和不理解的词语，并联系上下文理解字词的含义。
3.三读：默读课文，标出自然段，想一想这课介绍了邓稼先的什么?
(四)检查自学效果：
1.认读生字：
励、踏、须、炮、投、况、(弹)、缺、爆、炸、捆、替、呼
2.启发问题 ：
1)谁能把这几个生字的字音读准?结合课文组成词语并理解词义?
鼓励——激发、勉励。(造句)
聪颖——聪明。
辗转——经过许多地方。
赤子——对故土有感情的人。
_——_的一种。
氢弹——_的一种，用氢的同位素氘和氚为原料，用特制的_作为引起爆炸的装置。当_爆炸时，所产生的高温使氘和氚产生聚合反应，形成氦核子，产生巨大的能量并引起爆炸。氢弹的威力比_大得多，也叫热_。
奔走相告：急走，跑着互相转告。(造句)
欢呼雀跃：欢乐地呼喊，高兴的像雀儿一样跳跃。(造句)
默默无闻：不出名，不为人知道。
与世长辞：人去世。
必须：表示事理上和情理上的必要、一定要。(造句)
一、教学目的：
1了解课文是按照时间顺序记叙的。
2有感情地朗读课文。
3了解邓稼先在研制_的过程中所遇到的各种困难和他付出的巨大代价，以及他的伟大功绩，体会他而爱祖国、忘我工作，无私奉献的伟大精神。对两弹元勋邓稼先产生敬佩之情。
二、教学过程：
(一)从课题入手导入：
同学们，这篇课文题目是《两弹元勋邓稼先》，从课题我们知道这是一篇写人的文章，课文是怎样介绍邓稼先的呢?今天我们就来学习课文。
(二)初读课文，理清思路
1)读课文：
指名读，边读边体会，看有什么新的理解与问题。
2)填空：( 目的：检查同学自己读懂课文的能力)
①默读课文
②填空
A这篇课文的两弹在文章中指( )和( )
邓稼先事迹有感500字 第20篇
一、说大纲
本册书共六个单元，所选《邓稼先》是第四单元传记体裁中的一篇，是回忆性散文，也是一篇典范的人物传记。这一单元的学习重点是：
1、结合时代背景理解课文内容。
2、了解传记类文章的特点。
3、学习杰出人物的崇高品质和奋斗精神。本篇在本单元中属典型人物，典型文章。
语文学习必须与生活密切联系，通过指导学生，通过语文基本实践，逐步加深认识，学习语文与生活的关系。语文是交际工具，是文化的重要组成部分，是用来反映生活并服务于生活的，即导流又开源，即让学生生动活泼地主动学习，又达到学以致用和学文育人的效果，培养社会主义道德风尚，通过多方面努力使语文学习与生活密切联系。在这个精神指导下，我确定了教学目标：
1、积累和运用词语。
2、了解邓稼先先生生平事迹，卓越贡献。
3、学习邓稼先无私奉献的精神，忠厚朴实的品格和深沉的爱国情怀。
二、说教材
这册书的学习重点是说明文，而说明文是相对枯燥的。安排这样一个人物传记单元是为了增强趣味性，同时又与生活密切联系，而本篇又是本单元中非常典型的。
邓稼先事迹有感500字 第21篇
观看了人物纪录片《邓稼先》之后，我深深受到了震撼与感动。邓稼先的爱国之情，为国牺牲的伟大精神深深地让我感动。
我们知道，中国的近代史是一部血与泪的历史，那时候的国人遭列强欺辱，国人生活窘迫，到了饥饿的`死亡线上挣扎。无数英雄先烈为了国家为了民族流血牺牲，换来了新中国的成立。可是新中国成立以后，百废待兴，尤其是在国防尖端领域急需攻克_、氢弹技术。
邓稼先作为难得的物理研究领域人才，隐姓埋名为国家日夜工作，承受着巨大痛苦与压力，终于用了七年的时间研制出了_，让我们国家不至于遭受外国的核威慑，能够屹立在世界之东方。《邓稼先》当中讲述邓稼先工作期间身上患上了疾病，躺在病床上也依旧带病工作，后来临死前都嘱托妻子一定要交付他制定的核发展规划蓝图到单位。
我觉得，邓稼先这种为国捐躯、爱国之情、全心专注的高贵品质，指的我们当代每一位青少年学生学习，一定要从《邓稼先》当中有所领悟，用这些道理时时刻刻鞭笞自己，当我们遭遇逆境与挫折，也一定要咬紧牙关坚持，直到最终实现目标。
邓稼先事迹有感500字 第22篇
1958年，邓稼先接受了国家最高机密任务——秘密研制_，随后他人间蒸发、隐姓埋名，去了与世隔绝的西北戈壁，28年间，他带领团队，在极端艰苦的条件下研制出中国第一颗_、第一颗氢弹、第一颗中子弹。整整28年邓稼先生死未卜、不知去向，28年后的1986年夫妻重逢，邓稼先却因为受辐射，身患重病，几个月后离开人世。
我想我们每个人读到这些文字的时候一定是热泪盈眶。28年，一万多个日夜，这是我们常人无法想象的一种奉献精神，一种超越了极限的使命感，当我们在这个物欲横流的社会中回忆起这些令人崇敬的科学家时，如同一汪纯净的泉水在荡涤着我们沾满了浮尘的心灵，在他们的生命中，自我和个体是几乎不存在的，有的只是使命和奉献，他们的人生已经和使命划上了等号。
令人感慨的是，现在好多年轻人可能熟知超女的生活习惯，却不知道这些为人类做出卓越贡献的科学家的名字。但是，这并没有影响他们伟大而光辉的形象。因为，当他们把自己奉献给国家的科学事业时，就像为效忠母亲一样，认为这是理所当然，并没有想着回报，因为他真诚的热爱着这片土地，热爱着生活在这里的`人民，我想，只有心中装着祖国，装着人民的人才有这种爱，这就是超越了个体的大爱，这种爱真的是人间的春风，生命的源泉。这种爱，让我们的科学家付出了毕生的心血，做出了惊天动地的奉献。
科学家已经逝去，但二十一世纪的我们依然需要这种使命感，需要这种温暖心灵的奉献精神。我们身边也有着许许多多这样奉献着的人们，比如我们青银的收费员。当夜幕降临，飞鸟归巢时，我们的收费员还在一丝不苟的服务着过往的司乘；当团圆佳节，合家欢聚时，我们的收费员还坚守在岗位上；当酷夏三伏，挥汗如雨时，我们的收费员依然奋斗在三尺岗亭；当三九严冬，冰冻大地时，我们的收费员仍然在奉献着他们的青春。没有惊天的事迹，只是每天重复着“您好，谢谢”，可是他们就像宇宙飞船上的螺丝钉一样，少了一个，宇宙飞船都不能冲向蓝天。我想他们和科学家邓稼先一样，都不平凡。这一切，都源于热爱、奉献。
没有做出什么丰功伟绩，也没有青史留名，但是，当我们离开这片热土的时候，会无怨无悔的说一声，我没有虚度此生。因为在我热爱的这片土地上，我曾经奋斗过，曾经奉献过，这就足够了。
邓稼先事迹有感500字 第23篇
邓稼先
课 时 计 划
备课时间：（ ）周星期（ ）
教出时间：（ ）周星期（ ）
上 期 总第（ ）课时
.计划 课时
第 课时
课题： 邓稼先
1．掌握本文的生字生词，并理解两个古诗文小段。
2．体会课文语言乎实、感情真挚的特点。
3．能够灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文。
4．深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。
教学时间：二课时
教学方法：引导 讨论 理解
教学资料：网络下载有关邓稼先的资料打印成材料发给学生
第二课时
教学内容：分析课文、.总结课文
教学步骤：
一． 阅读分析课文：
（一）默读第一部分。说说为什么要概述中国一百多年的屈辱历史？
文章开头列举中国一百年前的历史对于表现人物的作用：通过鲜明的对比，突出“今天”可歌可泣的英雄人物创造的伟大成就，从而把邓稼先的贡献放在一个广阔的社会背景之中――中国之所以不再任人宰割是因为我们有了强大的国力，而由邓稼先领导的_研究的成功，无疑是这之中最闪亮的.一笔，突出了邓稼先的贡献之大。
（二）默读第三部分。说说为什么把邓稼先与奥本海默对比着写，并说说邓稼先的性格特点。
邓稼先事迹有感500字 第24篇
后来老师提了一个问题:同学们你们以后市场大了，是要向邓稼先学习还是像_宇学习呢?
是啊，老师说的对，骑车我们的想法是多么的天真幼稚，认为只要离开了祖国，那边是背叛祖国的人了。现在我明白了，无论什么样的人都要有着一颗爱国之心，我们要为我们的祖国感到骄傲!
初二:张莉
今天的语文课上，我学习了邓稼先这一课。于是就有了很多的想法。
有的同学说邓稼先，真的很伟大。为了国家的建设，他居然放弃了美国优越的生活条件而_宇呢，他宁可留在美国也不愿意回到自己的祖国。他是个_贼，起初我也这样认为。
同学们都说要向邓稼先学习，比如说出了邓稼先的伟大精神和_宇的不好之处，老师对我们说:“人各有志不可强求，不管身在何处，只要我们的心里有祖国，我们都是爱祖国的人不会因为身居异地而收束束缚。”
同学们，不知你们是怎么样认为的呢?
邓稼先事迹有感500字 第25篇
1985年7月的一天，在解放军三○一医院的走廊上，_长张爱萍正焦急地等待医院的化验结果。几天前，他的亲密战友、中国的“两弹元勋”邓稼先同志被诊断为癌症。他多么希望这只是误诊哪!
几分钟后，化验结果再一次击碎了他和人们的美好愿望。张爱萍握着化验单的手颤抖了，他走到邓稼先的床前，难过地问：“老邓，有什么要求吗?请尽管提出来。”
邓稼先微笑着说：“没有。组织上不要再为我麻烦了，也不要给国家再浪费了。”
在场的人都哭了。邓稼先却平静地对妻子说：“我知道这一天总会到来的，只是没想到它来得这样快。”
三个月后，北京红叶正浓，到处是秋天的景色，到处洋溢着国庆的欢乐气氛。邓稼先被深深地感染了，对警卫员说：“走，去看看北京。”
他们悄悄溜出了医院，伴着川流不息的人群，上了一辆公共汽车。邓稼先身上挂着导尿瓶，穿着土里土气，不时亲热地向陌生人微笑。拥挤的车厢内，谁能知道这位瘦削、虚弱的老人就是“中国的_之父”哇!
久违的天安门广场，终于在他们面前出现了。邓稼先显得异常兴奋。他走走停停，一切都那么让他陶醉，让他迷恋，也不由得勾起了他对往事的回忆。
那是1950年6月，他与“留美科协”总会的人们聚集在邓肯湖畔，大家高唱《团结就是力量》的歌曲，畅谈对新中国的向往。
两个月后，他通过了博士论文答辩。那一年，他只有二十六岁。
取得学位的第九天，他就踏上了回国的路程。那一次，他只带了两样礼物：几双当时中国还不能生产的尼龙袜和满脑袋的关于原子核的知识。一件是要送给他朝思暮想的父亲，另一件准备送给他日夜思念的祖国。
八年后，他真的用上这些知识——研究_。从那时起，他告别了妻儿，离开了温暖的家。为坚守国家的保密制度，他不能同亲人通电话，也不能写信。相濡以沫的妻子不知道他的实际工作内容，只是隐隐感到丈夫在干一项惊天动地的事业;慈爱的母亲不知道他的真实去向，只知道儿子是在尽忠报国。
那是建国后中国最为困难的一段历史时期。全国许多地方遭受严重的自然灾害，中苏关系恶化，苏联公开撕毁合同，撤走专家。面对这种情况，作为中国_研究的领头人，他多次向同志们表示：
研制_，是中国人民的利益所在。国外对我们封锁，专家也撤走了，现在只有靠我们自己了!我们要甘心当一辈子无名英雄，还要吃苦担风险。但是，我们为这个事业献身是值得的!
1964年10月16日，中国的罗布泊腾空升起了一朵蘑菇云，全世界都为中国_的成功爆炸所震惊。此后，他又马上投入到氢弹的艰难研制工作中去了。?
一晃三十五年过去了，往事仿佛像昨天刚刚发生的一样，还是那么新鲜，那么让他激动不已。望着共和国的旗帜在祖国蔚蓝色的天空高高飘扬，他的胸膛涌动着强烈的自豪感。
但是癌症扩散的阴影，又将他拉回到现实中。他预感到这是最后一次来天安门，最后一次向共和国国旗告别了。
警卫员心疼地问他：“您……能行吗?”
邓稼先点点头，说：“怎么不行?你不知道今天是国庆节?”
说完，邓稼先从远到近，从东到西，围着那杆国旗奔跑起来。那种喜悦之情，真像孩童一般。他轻声低唱：“起来，不愿做奴隶的人们……”他举手致意，把自己对祖国的忠诚和热爱全部交给国旗。这是一颗科学家的心，永远鲜红，永远跳动。啊，国旗，这是他的心之旗。
邓稼先事迹有感500字 第26篇
今天，我学习了《“两弹元勋”邓稼先》这篇文章。1985年7月，邓稼先被诊断为癌症。三个月后，国庆节到了，邓稼先和警卫员悄悄离开了医院。他回忆了以前的事：在他取得博士学位的第九天，他就踏上了回国的路程。八年后，他用上了这些知识――研究_。中国第一颗_成功爆炸后，他又投入到氢弹的研究当中去。因为_和氢弹大量的辐射，让他不幸得了癌症。
邓稼先这种献身祖国，献身科学事业，义无反顾的精神值得我们学习。
最近天宫一号和神舟八号成功对接，证明了我国的科技进入一个新的时代。实践证明，高科技的发展既增添了国家的竞争力，又给老百姓的生活带来了深刻的变化。高科技的发展会给国家带来丰富的回报，带动相关产业跨越式发展。
我们坚信，一个坚守着千年梦想的民族一定也是一个能够创造奇迹的民族。科技实力是一个国家综合国力的重要组成部分，而尖端科技力量的取得，只有依靠自身的力量获得。
虽然我现在正在上小学，但是我立志要成为一名科学家，长大后为我国的科学事业贡献一份力量，继承和发扬邓稼先为国奉献的精神。
邓稼先事迹有感500字 第27篇
《邓稼先》这篇课文我上了四堂课，没有用PPT，四堂课上下来，不由得我感受到了邓稼先的伟大人格，没有华丽的辞藻，这是一个伟大的物理学家在缅怀他亲如兄弟的同学志同道合的朋友。
上个世纪五十年代，邓稼先在美国学成博士回归，而_宁却留在了美国，一个在“风悲日曛”的古战场默默耕耘几十载，一个先后获得多个奖项，名利双收载誉荣归故里，两个人不同的选择产生了两种截然不同的人生。我在上《邓稼先》这一课时，也向学生指出了这一背景，正如_宁在文中所说“_开始以前的一年，1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中学同学一年；后来_时期在西南联大我们又是同学；以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。50年的友谊，亲如兄弟。”两人的学术背景何其一致，但后来的人生却大相径庭。作为物理学家，_宁的语言是平实的，一个个详细的事例中，他慢慢回忆了“亲如兄弟”的邓稼先平凡而孜孜以求的刻苦钻研的一生，将毕生奉献给了国家的两弹事业。一个个小标题帮助大家很好地理解了这篇文章，“从任人宰割到站起来了”“两弹元勋”“邓稼先与奥本海默”“民族感情？友情”“我不能走”“永恒的骄傲”。
“两弹元勋”章节，我插入了核弹的认识，让学生认识到核弹是双刃剑，一方面威力巨大是保卫国家的利器，一方面危害深重，苏联“切尔诺贝利”核泄漏事故、二战时美国投到广岛长崎的_对全人类来说都是灾难，朝鲜执意核试验也引起了全世界人民的反对。()当年国家支持两弹研究，但现在和平与发展是世界两大主题，不应再开展危险的核试验。
尤其是“邓稼先与奥本海默”这一章节，对比之后，两人的行为处事中看出，作为两个国家的两弹元勋，性格截然不同，邓稼先是一个最不要引人注目的人物，忠厚平实，真诚坦白，从不骄人，他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格，是最有中国农民的朴实气质的人。_宁做出了高度评价“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。邓稼先是中国_的理想党员。”
“永恒的骄傲”，我让学生思考，谁是谁永恒的骄傲？经过前面的学习，学生很自然得出结论，邓稼先是中国永恒的骄傲，同时作为朋友，邓稼先是_宁永恒的骄傲，甚至对全人类而言，邓稼先是人类永恒的骄傲。
学生知道诺贝尔奖，却不知道_宁早在1957年就和李政道一起获得了诺贝尔物理学奖，很多国人的认识包括我对_宁的认识还局限于那个在以八旬高龄迎娶28岁的硕士翁帆。我也将这一事实告诉给了学生，由他们自己去判断这是一个怎样的物理学家。我想，如果邓稼先活到80几岁也是不可能做这样的事情。但从学生的起哄声中，我意识到学生肯定想岔了这件事。如果_宁和翁帆真的有爱情，我以为这其实是一个人对爱情勇敢的追求，在国外这种事情屡见不鲜但不会造成轰动因为这是个人的事情，但在国内这便成了新闻。
上的四堂课中，我最为满意的是最后一堂课，前几堂由于事先没有考虑好背景与课文内容的衔接，到下课时都感觉有些仓促。整篇文章虽然内容较长但好在内容记叙多语言平实，如果事先早自修读过几遍，一课时也足矣。