表达朗诵的句子简短 合集121句
1. 什么叫凤凰涅槃？凤凰涅槃就是你得先用火把自己烧死。
2. 我们穿着整齐的校服随着队伍昂首阔步地踏上了舞台。找好位置，站好。望着台下齐刷刷的眼睛，我不免又有些紧张。手贴裤缝，抬头，挺胸，我在心里给自己默默打气：加油，一定行!
3. 一样是月明，一样是隔山灯火，满天的星，只有人不见，梦似的挂起。
4. 小的时候我们都学过看图说话，描述法就类似于这种看图说话，只是我们要看的不仅仅是书本上的图，还有生活中的一些景、事、物、人，而且要求也比看图说话高一些。简单地说，描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的语言表达出来。描述法可以说是比以上的几种训练法更进一步。这里没有现成的演讲辞、散文、诗歌等做你的练习材料，而要求你自己去组织语言进行描述。所以描述法训练的主要目的就在于训练同学们的语言组织能力和语言的条理性。在描述时，要能够抓住特点进行描述。语言要清楚，明白，要有一定的文采。一定要用描述性的语言，尽量生动些，活泼些。这可以训练我们积累优美词语的应用能力。
5. 读书使我在那个特殊年代的所作所为，一定跟别的青年不一样，也就是说，当书本改变了你的时候，你再看这个世界的眼光是不一样的。
6. 翩翩魏公子，人看渡关东。
7. 南方的星夜便是这样的景象。
8. 是坚定不移的归心和眷恋!
9. 追梦，不会成真的梦，忍受，不能承受的痛，挑战，不可战胜的敌手，跋涉，无人敢行的路 。
10. 内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力。
11. 百年明日能几何？请君听我明日歌。
12. 家长和孩子共同读古诗，共同查字典，解决古诗中不认识的生字。然后，让孩子自己读几遍古诗，达到熟读、读正确的目的。对于学习能力强的孩子，家长可以放手让孩子自己通过查字典解决不认识的字。这两首诗中，孩子可能不认识的字有锡(xī)、啼(tí)；孩子可能读不准的字有：磨(mó)、霜(shuāng)、愁(chóu)、苏(sū)。家长在听孩子读古诗时，要重点听这些字的读音。如果孩子读不准，要告诉孩子多读几遍，真正掌握字音。
13. 铿锵有力(kēngqiāngyǒulì)：形容声音响亮而有劲。铿镪：有节奏而响亮的声音。出自郭小川《痛悼敬爱的^v^》诗：“我们的总理，回答得最为铿锵有力；不用语言，不用感情，而是用电闪雷鸣般人生的经历。”
14. 我们都陶醉了，我更是心潮澎湃，内心升腾起一股自豪感：“祖国，我祝你永远充满希望，永远朝气蓬勃!”深情的祝福久久地在舞台上回荡。朗诵结束了，台下报以热烈的掌声。
15. ——逸夫学校教师经典诗文朗诵表演
16. 自己读书，大声地读出来。每天坚持朗读一些文章，既练习口齿清晰伶俐，又积累一些知识量信息量。大家多读一些积极向上的文章，特别是《世界上最伟大的推销员》，我们强烈建议大家能够读熟背透。每天坚持朗读半小时以上，坚持两年三年，你不是大师也成大师！
17. 那个人的朗诵如高山流水一般，让我们对他的印象非常深刻。
18. 天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。
19. 他的朗诵节奏清晰，肯定能得个好名次。
20. 5s）
21. 如果你静下心来，一定能从莫高窟五彩缤纷的窟壁上，听到历史留下的雄浑凝重的回响。它一定是人类的敦煌，它必定是永远的敦煌！
22. 人的心灵应如浩渺瀚海，只有不断接纳希望、勇气、力量的百川，才可能风华长存。我们也从一位科学家的眼泪当中，感受到了一个人，愿意为了理想奉献终身、矢志不渝的情怀。勇敢的人，不是不落泪的人，而是愿意含着眼泪继续奔跑的人。
23. 诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的'动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。
24. 公子邀欢月满楼，双成揭调唱伊州。
25. 虽然这个世界上只剩下我一个孤家寡人，但（因为有猫）你怎么能说我没有一个温暖的家呢？
26. 文学性。朗诵的内容一般都是诗歌、散文、小说等文学作品。一些非文学作品，如社论、书信等，一旦作为朗诵材料，往往也会偏向于表现某个人的某种思想感情，自然带上明显的文学色彩。文学艺术也是语言的艺术。
27. 我从来没有见到过如此可爱的国土，似乎仅仅凝视着它，就足以使你终生欢乐。
28. 仰望星空，地球是宇宙给人类的礼物；低头凝望，一花一叶，是大自然给世界的礼物；孩子是给父母的礼物；朋友是陪伴的礼物；回忆是时间的礼物。
29. 复述法简单地说，就是把别人的话重复地叙述一遍。可以找一位伙伴一起训练。首先，请对方随便讲一个话题，或是一个故事。自己先注意倾听。然后再向对方复述一遍。这种练习在于锻炼语言的连贯性及现场即兴构思能力，和语言组织能力。如果能面对众人复述就更好了，它还可以锻炼你的胆量，克服紧张心理。
30. 有了物质，那是生存；有了精神，那才是生活。
31. 没有怨恨的青春才会了无遗憾，
32. 先行者是孤独的，他们往往没有留下姓名。留下歪歪斜斜的脚印，为后来者签署通行证。
33. 一个人最重要的不是拥有多少财富，和拥有多大的房子，最重要的是拥有深厚的学识和崇高的思想道德。
34. 植本出蓬瀛，淤泥不染清。如来原是幻，何以度苍生。
35. 秋季班结业丨结束是新的开始，虎年也要“虎虎生威”~
36. 你的朗诵节奏把握很准，抑扬顿挫，起伏有序。
37. 蒲团静坐,朗诵黄庭,方是我心之素愿!朗读下面的诗句,说说要使用怎样的语调、语气来朗读。
38. 青春仿佛是一种宣言，它昭示着自古英雄出少年的激情，青春也是一种姿态，心有猛虎，细嗅蔷薇。青春也是一种勇气，带着加速度在奔跑，渴望找到未来的答案。那今天就让我们在或许正青春，也许不再青春的人们身上，去感受青春永恒的魅力。
39. 茂才当时选，公子生人秀。
40. 课程体系之外在技巧训练
41. 你的朗诵感情饱满，背后肯定付出了不少努力。
42. 记忆就好像是一块被虫子啄了许多洞的木头，这块木头上刻满了我的青春往事。有蹉跎岁月，也有鲤鱼跳龙门；有对生活的坦白，更有对朋友的怀念”。说这些话的人，就是著名导演。
43. 我们的声音多么嘹亮，我仿佛看到滚滚的波涛，辽阔的田野，祖国的红旗迎风招展。
44. 我们怀着敬仰的感情朗诵了烈士的遗文。
45. 选择无处不在。面朝大海，春暖花开，是海子的选择；人不是生来被打败的，是海明威的选择；人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，是司马迁的选择。
46. 醒来觉得甚是爱你。
47. 说着说不着不在于话语量，而在于特别最根本的那一句话，这个是臧克家先生写的，有的人活着但是他已经死了，有的人死了，他还在活着。其实书和电影都是为了让那些应该再活一回的人，重新在书和电影里，永远地活下去。
48. 每一个人都有现实的家园，书本可以构建一个精神家园。书架是一个家庭最好的不动产，最好的家风是阅读。
49. 中国古人说：“欲治其国者，先齐其家。”家是个人通向外界的重要纽带。
50. “万水千山只等闲，五岭逶迤腾细浪。”这两句诗出自于唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》，用巧妙的排比和借代，表达了离别之感。
51. 诗歌诉说经典，朗诵表达情怀
52. 日前，“阿紫诗歌校园行”获得中国下一代教育基金会批准立项，诗人阿紫被“全民朗诵·为你读诗”客户端评为诗歌艺术天使。中国著名播音朗诵艺术家曹灿、葛兰、虹云、瞿弦和、殷之光等，对阿紫诗歌均给予高度评价，文学界公认：阿紫既会写诗又会读诗、既会写歌又会唱歌的充满正气的女诗人。
53. 建议各位办公桌上和家里都放一本《新华字典》和《现代汉语成语词典》，有空就翻翻，不认识的字多看看，认识的字也再看细些，你会发现中国的文字博大精深，坚持下去，你的词汇量会越来越多，你的语言表达能力自然越来越棒！
54. 你是我黄绸子一样抖动的阳光，你是我清凉的泉水，你是我无法捕捉的影子，你是花的碎片，你是云的碎片，你是天空的碎片……
55. 我从不奢望，活在梦中那么长，从不沉溺在每个绮丽幻想，早已习惯痛苦，不再害怕忧伤，不过是换个衣箱换间房，那又怎么样。
56. 我们家是分了工的：围绳以外的，我来做；围绳以内的，你去战。
57. 主持人的一番开场白后，是五班的朗诵，他们班着装统一，声音铿锵有力，音乐与幻灯浑然一体，结束时，台下的观众报以热烈的掌声。
58. 人这辈子，不是活过了多少日子，而是记住了多少日子。每一个被你记住的日子，都将成为生命里不可复制的那一天。
59. “生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。”这句名言出自于中国现代作家徐志摩的散文诗《再别康桥》，呼吁人们不要忘记内心深处对美好生活的向往。
60. 他朗诵的非常好，完美的表达出了这篇作品所表达的意思。
61. 莫里说：“事实上，如果没有家庭，人们便失去了可以支撑的根基”
62. 人这一生早晚会遭遇告别，告别让我们成长，学会告别让我们成熟，而无论是主动的选择，还是被动的面对，告别多少有些伤感，但是告别也蕴藏着希望，每一段告别的背后都有一段故事，一段又一段的告别，构成了人间百态。
63. 生如夏花之绚烂，逝如秋叶之静美。
64. 她叮嘱我；“自己不倒，啥都能过去；自己倒了，谁也扶不起你。”
65. 记得早先少年时，大家诚诚恳恳，说一句是一句。
66. 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。
67. 堂吉诃德有不可动摇的信仰，他坚定地相信，除他自身之外还有一种东西，是永恒不变、普遍存在的，那是需要靠我们坚定地追求才能获取的。
68. 这句话背后其实自有真意，没有一个强大的自信的文化，你也不可能成为一个世界的强国。
69. 诵读作品有诗歌、散文、故事，内容为歌颂党、歌颂祖国的光辉业绩和辉煌成就，弘扬广大教师在各自的岗位上开拓创新、爱岗敬业、无私奉献的崇高精神，讴歌教师良好的职业道德、社会公德、家庭美德、美好的生活等。诵读形式多样：集体诵读、诗歌舞大融合、三句半、诗歌故事......
70. 人的一生，总是在寻找一种平衡，忠贞的人，永远会得到忠贞；勇敢的人，最后也是用勇敢来结束。
71. 相恋在未名湖，相守在珞珈山，相守在莫高窟。
72. 文学写了上百年、上千年，其实做的就是一篇文章——生死离别。
73. 字正腔圆 [ zì zhèng qiāng yuán ] （说或唱）字音准确，腔调圆润（多用于戏曲或曲艺）：他的念白、唱腔都～，表演得声情并茂。
74. 在有情趣的时候，和一些有情趣的人在一起，不管吃什么都好吃。
75. 红豆王唯红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。君生我未生，我生君已老。恨不生同时，日日与君好。。
76. 诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的，响亮的，优美的体态，引入的把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听共鸣。
77. 在这激情的七月，把我们爱国的热血燃成力量，把我们澎湃的诗情化作荣光，让我们逸夫人昂首阔步，做新时代教育人，努力奔跑，勇敢追梦！
78. 青春即使在痛苦之中也闪耀着它的光彩！
79. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”这是唐代诗人孟浩然的《春晓》，描述了春天早晨的美好景象。
80. 家长指导孩子结合注释理解古诗内容，孩子不理解的，家长可以适当引导。
81. 表达自然流畅，动作设计合理，自然大方。
82. 你的朗诵成功地把大家的心连在一起了。
83. 他们保持着青年的全部特征：爱冒险，爱生活，爱争斗，精力充沛，头脑活跃，无论他们多么年老，到死也是年轻的。好像鲑鱼迎着激流，他们天赋的本性就是迎向岁月的激流。
84. 特金奖！第七届“曹灿杯”菲林鹿鹿赛区喜报来临
85. 你的朗诵十分动听。
86. 声音洪亮,，吐字清晰,，读音标准。
87. 我爱你，我想抱着你，抱你在人世里被销蚀的肉体。
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89. 乐坏了，因为我们找到真正的朗诵者。
90. 我愿君子气，散为青松栽。
91. 大凡君子行藏是，自有龙神卫过湖。
92. 一个人要仰望多少次，才能看见天空，一个人要有多少只耳朵，才能听见人们的悲泣，要牺牲多少条生命，才能知道太多的人已经死去，答案啊我的朋友，它在这风中飘扬。
93. 从年轻到老，爱情的味道一直在变。
94. 生命哪，并不是你活了多少日子，而是你记住了多少日子，要使你过的每一天，都值得回忆。
95. 如果你能惜时如金，利用每一分钟不可追回的光阴，那么，你的修为就会如天地般博大，并拥有了属于自己的世界。
96. 君子尚大节，又甚恶不情，鲁连故可人，用意终近名。
97. 家是一个有温度的词，它不仅是我们身体休息的地方，更是我们心灵停靠的港湾。
98. 这么富有感情的朗诵，我还是第一次听到呢！
99. 所说五大博物馆，就是包括：故宫博物院、英国大英博物馆、法国卢浮宫、美国大都会博物馆和俄罗斯冬宫（又名阿尔米塔什博物馆），正好联合国有五个常任理事国，正好一个国家一座。所以我开玩笑说：“没有一个强大的博物馆，是不能进入联合国常任理事国的。”
100. 我从未放逐过我自己，我要我的身体和心一样干净。
101. 此词上片写作者悲愤中原重陷敌手，痛惜前功尽弃的局面，也表达自己继续努力，争取壮年立功的心愿。开头五句，起势突兀，破空而来。胸中的怒火在熊熊燃烧，不可阻遏。这时，一阵急雨刚刚停止，作者站在楼台高处，正凭栏远望。他看到那已经收复却又失掉的国土，想到了重陷水火之中的百姓，不由得怒发冲冠，仰天长啸，壮怀激烈。
102. 有人说，只要把活着的每一天都当成最后一天来活，便会快乐许多。
103. 她的朗诵特点，抑扬顿挫、慷慨激昂、声情并茂。
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105. 我觉得京剧是乡音，既是故乡的声音也是祖国的声音。
106. “我们最终都要远行，最终都要与稚嫩的自己告别，告别是通向成长的苦行之路。”
107. 他朗读时，感情真挚，吐字清晰，大家禁不住为他鼓掌。
108. 我忠实于时代，献身于时代，为了它的到来，我愿意交付出我的生命，交付给它，从我的内体直到我的灵魂。
109. 平上去入，横撇竖捺。字字清晰，句句铿锵，终于全世界都在学中国话。五年组的节目是《中国话》。
110. 你的朗诵声音清晰，字字珠玑，委婉动人，很好地打动了听众。
111. 我们把追求融入春潮中
112. 如果人类的生生不息，伴随着阅读，它将变得伟大，变得深刻，变得欢愉。
113. 为落实逸夫学校党建＋经典诗文诵读活动，结合纪念中国^v^建党98周年之际，丰富教教师的文化生活，弘扬“勤勤恳恳做人，踏踏实实做事。立德修身，学高艺精”的校风，逸夫学校党支部于2019年7月19日上午举办了全校教师经典诗文诵读表演。
114. 如果条件允许，我建议您每隔一周时间，把自己的声音和演讲过程拍摄下来，这样反复观摩，反复研究哪儿我卡壳了，哪儿手势没到位，哪儿表情不自然，天长日久，你的语言表达能力自然进步神速。看一次自己的摄像比上台十次二十次效果都好。
115. 感情：富有感情。
116. 陪伴是一种力量。在这个世界上没有一个人是孤岛，失去了陪伴，也失去了生存的意义。
117. 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
118. 我看见那双眼睫毛很长的眼眶里溢出泪水来，像雨雾中正在涨溢的湖水，我瞬即垂下头避开目光。要是再在她的眼睛里多驻留一秒，我肯定就会嚎啕大哭。
119. 我生待明日，万事成蹉跎。
120. 曹操在《魏武故事载公十二月己亥令》：“设使国家无有孤，不知当几人称帝，几人称王。”其中大义凛然颇有责任感，但是除了曹操本人例外，因为曹操早在十五年前就已开国，南面称孤，后来连称王的时间也比刘备或孙权还早，因为刘备在建安二十四年称汉中王，二年后称帝；孙权建安二十五年向曹丕称藩臣服后称王，八年后称帝。曹操扫除其它称孤、称王，并非为了效忠汉室，最后曹操自已也称孤、称王。如果对你有帮助，请给有用，谢谢。
121. 她的朗诵水平很好，选上播音员不足为奇。
表达朗诵的句子简短 合集104句
1. 二年一班的小弟弟、小妹妹表现相当不错，他们的朗诵声情并茂，不仅形式多样，而且领读的同学表现出色。
2. （2分33s起）
3. 有些东西你认定为能做的东西，要坚持，而坚持下去，我觉得就会能达到自己预期的目的。
4. 大江东去， 浪淘尽， 千古风流人物。故垒西边， 人道是， 三国周郎赤壁。乱石穿空， 惊涛拍岸， 卷起千堆雪。江山如画， 一时多少豪杰！
5. 柳李商隐曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉滕王阁序片段嗟乎!时运不济,命运多舛。冯唐易老,李广难封。屈贾谊于长沙,非无圣主；窜梁鸿于海曲,岂乏明时。所赖君子安贫,达人知命。老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢。北海虽赊,扶摇可接；东隅已逝,桑榆非晚。孟尝高洁,空怀报国之心；阮藉猖狂,岂效穷途之哭!。
6. 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
7. 勇气有时候是一瞬间的闪念，有时候是一辈子的执念。勇气是在你看清了生活的真相之后，依然热爱生活。
8. 普通话发音准确，吐字清晰、语速恰当、声音洪亮，节奏优美。声音温雅磁性，松弛有度，或如涓涓流水润泽心灵等。
9. 你的朗诵声情并茂，极富表现力，把作品的思想感情都表现出来了。
10. 小声朗诵会大小进步你的流利度，争你更能散外注意力。
11. 总有一段文字，影响生命的成长；总有一个人，在生命中留下抹不去的痕迹。
12. 1921年7月的一天，嘉兴南湖里驶来了一艘神奇的红船。红船里那闪闪的灯火啊，将中国革命的烽火点燃。这是一年组代表队深情演绎的《红船驶进了金色的港湾》。
13. 门门走马征兵急，公子笙歌醉玉楼。
14. 有信心就会有勇气，有梦想就会有冲动。
15. 美人晓折露沾公子醉时香满车。
16. 主持人的一番开场白后，是五()班的朗诵，他们班着装统一，声音铿锵有力，音乐与幻灯浑然一体，结束时，台下的观众报以热烈的掌声。
17. 从某种意义上来看，世间一切，都是遇见。就像，冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命。
18. 我爱你，从这里一直到月亮，再绕回来。
19. 形容朗读读得好的成语：声情并茂、生动传神、绘声绘色、抑扬顿挫、波澜起伏、感人肺腑、铿锵有力，婉转悠扬。
20. 诵读古诗，要让孩子读出节奏来。孩子接触的五言诗和七言诗居多，可以教给孩子划分节奏的方法。以七言诗为例，它的划分节奏的方法可以是“四∕三”、“二∕二∕二∕一”或“二∕二∕一∕二”。孩子根据自己的理解读出节奏感来，领悟诗的韵律美。孩子读诗时，家长要认真倾听，和孩子一起感受诗的韵律。
21. 别出心裁地诗歌穿插在歌曲中，还配上了优美的舞蹈，视觉效果同样那么好。他们的优秀，令我顿生压力，我又担心：忘词了怎么办？读错了怎么办？可不容我多想，伴着主持人的报幕词我们踏上了舞台。
22. 一片看起来平淡无奇的文章，经他朗诵后，立即变成了一篇动听的故事。
23. 只要你是个正直的孩子，不管你从事什么行业，你都是我的好孩子。
24. 帐号：manshiz^v^(长按复制关注)
25. 谦谦君子德，磬折欲何求。
26. 背诵，并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是要“背”，二还要求“诵”。这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。天长日久，那些文章字句自然就转化为自己的词语了，练到一定时间就能张口就来口出华章。所谓：熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟！
27. 我们坐车到比赛现场，快到我们朗诵了，我们的心情七上八下的。
28. 我爱这样的灯光，几盏灯甚或一盏灯的微光固然不能照彻黑暗，可是它会给寒夜里一些不眠的人带来一点勇气、一点温暖。
29. 你可以杀死我，可就是打不败我，永远永远打不败我！
30. “请听诗朗诵——”王嘉琳嘹亮的报幕声伴着音乐响起。我的心情也随之舒缓下来。我和着大家的节奏，饱含深情地朗诵着：“浩荡的洪流涌过历史翻卷的漩涡……”
31. 有德必有勇，正直的人不会胆怯。
32. 人生的不可测，在任何时候，都要抱着一份希望。
33. 怒发冲冠是艺术夸张，作者表现出如此强烈的愤怒的感情并不是偶然的，这是他的理想与现实发生尖锐激烈的矛盾的结果。他面对投降派的不抵抗政策，气愤填膺。岳飞之怒，是金兵侵扰中原，烧杀虏掠的罪行所激起的雷霆之怒。岳飞之啸，是无路请缨，报国无门的忠愤之啸。岳飞之怀，是杀敌为国的宏大理想和豪壮襟怀。这几句一气贯注，生动地描绘了一位忠臣义士忧国忧民的英雄形象。
34. 可以说脚踏大地，泥泞，我相信一定会磨砺他们的青春，让他们的人生焕发出与众不同的光华，这光华也必将与我们的时代交相辉映。
35. 我愿是激流，是山里的小河，在崎岖的路上、岩石上经过。只要我的爱人，是一条小鱼，在我的浪花中，快乐地游来游去。
36. 大意：月已落下，乌鸦仍然在啼叫着，暮色朦胧漫天霜色。江边枫树与船上渔火，难抵我独自一人傍愁而眠。姑苏城外那寂寞清静的寒山古寺，半夜里敲响的钟声传到了我乘坐的客船里久久没有散。
37. 飘飘任公子，爽气欲横秋。
38. 愿你慢慢长大，愿你有好运，如果没有，希望你在不幸中学会慈悲；愿你被很多人爱，如果没有，希望你在寂寞中学会宽容。
39. 我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光。
40. 朝看水东流，暮看日西坠。
41. 我的前方满是残垣断壁我的四季是生命与死亡的并蒂我不会让苦难捆住我高昂的双脚让恐吓填平我渴望生长的躯体我是多么多么爱你啊我的天空我的土地我的生命我的四季我要握紧你滚烫的目光沿着高耸的希望把死亡留给冬季把大风雪燃成火炬一路放歌一路放歌在阳光的合声里所有的歌唱都将永生在阳光的合声里我们将永不分离
42. 一片看起来平淡无奇的.文章，经他朗诵后，立即变成了一篇动听的故事。
43. 勇气是我们生命当中，最鲜艳的一抹原色，很多的文字都在赞美着勇气。莎士比亚说“有德必有勇，正直的人不会胆怯”。试想一下，如果历史失去了勇气那将失去改写的英雄。如果人生失去了勇气，那很多的日子就会变得苍白无力。
44. 上课地点：北京市东城区美术馆后街77号
45. 每首古诗的诗句都是由词语构成的，和孩子一起将古诗的词语意思理解清楚，自然而然就会连词义成句义，将古诗的意思呈现出来。
46. 听着他带着富有磁性的声音的朗诵，我觉得再枯燥的课堂也变得妙趣横生。
47. 《从前慢》，很多年轻人都喜欢，倒不是说要去过多慢的日子，而是希望有这样一份能慢下来的从容与自由。
48. 让我们尽情去享受生活的滋味吧，我们感受到的越多，便生活得越长久。
49. 你用最不敬业的精神去演戏，结果世界上最单纯的观众，用这么炙热的心情去观看，真不次于在犯罪。
50. 当现实生活过于逼仄，物质过于贫乏的情况下，人会本能地去（书里）寻求一个超现实的所在。
51. 味道落到笔上就成了风格，吃进胃里就成了乡愁，刻在心上那就成了一辈子都解不开的一个结。
52. “明天再去想吧，那时我就经受住一切了。毕竟，明天又会是另外的一天呢。”
53. 人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它;而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去。这首诗的名字，就叫青春。
54. 这是幸福的一天，我漫步在花园，对于这个世界，我已一无所求。这是诗人馈赠给自己心灵的一份礼物。
55. 朗诵会上同学们表达了自己对祖国繁荣昌盛的美好祝愿。
56. 如山冈上那轮静静的满月。
57. 台风自然大方，出入有序有礼，精神饱满，衣着得体。
58. 朗读课上，有的学生朗读得很流利，还颇有些“抑扬顿挫”的意味，有的则磕磕巴巴。
59. 有情风、万里卷潮来，无情送潮归。问钱塘江上，西兴浦口，几度斜晖。不用思量今古，俯仰昔人非。谁似东坡老，白首忘机。记取西湖西畔，正春山好处，空翠烟霏。算诗人相得，如我与君稀。约他年、东还海道，愿谢公、雅志莫相违。西州路，不应回首，为我沾衣。
60. 公子风流嫌锦绣，新裁白纻作春衣。
61. 慷慨激昂(kāngkǎijīáng)：意思是指精神振奋，情绪激昂，充满正气。出自汉·李陵《录别诗》：“悲意何慷慨，清歌正激扬。”唐·柳宗元《上权舆补阙温卷决进退启》：“今将慷慨激昂，奋攘布衣，纵谈作者之筵，曳裾名卿之门。”
62. 感召力：富有创意、引人入胜，有很强的感召力。
63. 文稿来源：谢晨DQ1971
64. 课程体系之内在技巧训练
65. 朗读可以锻炼你的发声，培养自己的说话、表达、交流和演讲的能力。
66. 有人说“不疯魔，不成活”，我很享受这种若隐若现当中左右徘徊，这是我表演的语境，也是我的选择。
67. 不能好好地告别是件多么可怕的事啊，事情应该恰当地结束，这在生活中很重要。
68. （18s起）
69. 感谢他给了你一份记忆。
70. 当你真心想要去做成一件事情的时候，整个宇宙都会联合起来帮助你。
71. 我们很容易记住那些波澜壮阔的力挽狂澜的全新蜕变的那一天，但其实无论伟大还是平凡，那一天都因为它的独特性，被标注在了时光的日历上，它注定了我们是谁。
72. 听你的朗诵，我仿佛来到了你所朗诵的故事世界中了。
73. 找一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整地发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。
74. 在一片掌声中，五()班从一旁的过道登上了舞台。他们手持鲜花，站好队型。在灯光的照射下，他们显得那么神采奕奕。
75. 青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。
76. 如果说：时光的藤蔓攀爬着光阴的故事，那一天，一定是千回百转的一枝。
77. 我们始终致力于为学员提供更多更高水平的舞台实践课程。
78. 勇气是让你能够走出家门，也希望你每一次都能够平安回来。
79. 恨君不是江楼月，南北东西。南北东西，只有相随无别离。恨君却是江楼月，暂满还亏。暂满还亏，待得团圆是几时——(吕本中《采桑子》)好是风和日暖，输与莺莺燕燕。满院落花帘不卷，断肠芳草远——(朱淑真《谒金门》)
80. 写日记是最好的自我沟通的方法，每天写上一千来字，既整理自己的思路，反省当日之进步与不足，梳理自己的情绪，释放一些不快，又可以学会遣词造句，天长日久，手能写之，口必能言之。
81. 董卿：“许老师的这人生的第一场属于您的音乐会，似乎来得晚了一点，到您七十岁那年才……”
82. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
83. 山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵；斯是陋室，惟吾德馨。
84. 请乘理想之马，挥鞭从此起程。路上春色正好，天上太阳正晴。
85. 为了寻找想要的东西，我们走遍全世界。回到家，找到了。
86. 《生如夏花》告诉我们应该怎样度过我们的一生，又应该怎样面对我们生命终结的那一刻。我想只有非常旷达的，非常自如地来面对，我们自己的人生 、我们自己的内在还有我们走过的路，我们才能深刻的理解泰戈尔的这首《生如夏花》。
87. 五千年的古老文化是读不完的书，八千里山川河岳是赏不完的画，黄山黄河滋润了我们的黄皮肤，长江长城牵挽起民族的脊梁。二年组带来的是诗朗诵《读中国》。
88. 君子死知己，提剑出燕京。
89. 小丽朗读课文，发音标准，吐字清晰，真好听。
90. 要是没有兔子和鹧鸪，一个田野还成什么田野呢？他们是最简单的土生土长的动物。不能维持一只兔子生活的田野一定是贫瘠无比的。
91. 倦鸟归林，鱼翔潜底，落叶归根，这都是对家的渴望，也是生命在追寻着一种归宿。
92. 有人说，青春是那么美好，唯一的缺点就是消逝的太快。人生又何尝不是如此呢？而正因为如此，我们更需要拼劲全力，好好生活。
93. 有时候觉得人活一辈子，跟这些人产生各种各样的关联，然后你们每一次相遇，可能就像是一次告别。他们对你并无所图，只希望你好好的。
94. 可是对大多数人来说，生活的变化是缓慢的。今天和昨天似乎没有什么不同；明天也可能和今天一样。也许人一生仅仅有那么一两个辉煌的瞬间——甚至一生都可能在平淡无奇中度过……不过，细想过来，每个人的生活同样也是一个世界。即是最平凡的人，也得要为他那个世界的存在而战斗。从这个意义上说，在这些平凡的世界里，也没有一天是平静的。
95. 告别是一种心情，告别也是一种决定。
96. 台风：服装得体、自然大方。
97. 晓白：本名崔文颖，声音的行者特约朗读嘉宾，配音演员，中国广告金狮奖最佳配音。配音作品：中国国际航空、雷克萨斯、三星、IDO等国内外知名品牌；为中国国际广播电台、中央人民广播电台、江苏音乐台等全国各大电台录制包装，为中央9频道录制纪录片栏目配音等
98. 我记得在阿拉曼英联邦士兵墓地当中有这样一条墓志铭，它说，对于世界你是一名战士，但是对于我，你是整个世界。
99. 真正的强者，是含着眼泪继续奔跑的人。
100. 如果说，人生是一次不断选择的旅程，那么当千帆阅尽，最终留下的，就是一片属于自己的独一无二的风景。
101. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
102. 人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为虚度年华而愧恨，也不会因为碌碌无为而羞愧，这样，在临死的时候，他就能够说，我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争！
103. 所以只要勇于有梦，敢于追梦，勤于圆梦，我们就永远年轻！
104. 青春是生命的深泉在涌流，理想丢弃，方堕暮年。
表达朗诵的句子简短 合集79句
1. 丈夫无苟求，君子有素守。
2. 新：暖风吹过的季节，天空清澈如洗 沁：年轻的生命在土壤里萌动
3. 他面对大海,高声朗诵诗文。
4. 草，在结它的种子，风，在摇它的叶子，我们俩站着不说话，就十分美好。
5. 质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。
6. 第二段：畅想(语速稍快，略显激昂！最后四句注意停顿及抑扬顿挫)
7. 大声朗诵会大大进步你得流利度，让你更能集中留神力。
8. 我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命，不管你们怎么看我，我都要开花！
9. 我爱你，我的孩子！我爱你，仅此而已。
10. 对于那些在一生中永远感到渴望的人，渴望着征服的人，人生就是这样：专注于攫取更多的领地，得到更宽阔的视野，更充分的经验。他们是不知足的，不可测的，强有力的。
11. 背景音乐响了起来，培琳同学开始领读，我们全神贯注，认真地读着自己应读的段落，同学们把自己最好的声音释放出来。
12. 你我心中皆有一个无线电台，只要它不停地从人群中，从无限的时间中接受美好、希望、快乐、勇气和力量的信号，你就会青春永驻。一旦天线垂下，愤世嫉俗，悲观绝望的情绪犹如冰雪覆盖了你的精神。即使年方实已老矣。但是，只要你心中的天线永远竖立，不断接受乐观的电波，你就有望在年逾古稀告别尘缘时仍觉年青！
13. 当我开始真正爱自己，我不再继续沉溺于过去，也不再为明天而忧虑，现在我只活在一切正在发生的当下，今天，我活在此时此地，如此日复一日。这就叫“完美”。
14. 请你看一看吧这湖中的星象，
15. 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
16. 朗诵富有韵味，表现力和感染力，声情并茂，能与观众产生共鸣。
17. 爱的教育，好的生活形态，真的需要好几代人一点一点地去建立。我的父亲不懂得爱，很有可能，二十年之后，我的儿子也这样说我。
18. 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。飞流直下三千尺,疑是银河落九天.君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪.朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还.以上都表示速度快,样子变化极快的意思.
19. 由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！
20. 《上冯使君五首》(贯休)撑船碧江上，春日何迟迟。汀花最深处，拾得鸳鸯儿。渔父无忧苦，水仙亦何别。眠在绿苇边，不知钓筒发。樵叟无忧苦，地仙亦何别。茆屋岸花中，弄孙头似雪。扣舷得新诗，茶煮桃花水。礕礕数片帆，去去殊未已。仁政无不及，乳獭将子行。谁家苦竹林，中有(读书声)。
21. 在浩瀚的宇宙面前，我仅像一粒尘埃。
22. 如果有来生，要做一棵树，站成永恒。没有悲欢的姿势，一半在尘土里安详，一半在风中飞扬；一半洒落荫凉，一半沐浴阳光。
23. 伴随这我们的朗诵，廖昌永的歌声响起了，四位舞蹈演员上场了，她们伴着音乐在台上翩翩起舞，宛如仙子，她们用肢体语言表达了对祖国的满腔热爱。
24. 听着老师绘声绘色地朗诵这篇课文，我们仿佛跟这篇课文的意境融为一体了。
25. 沁园春雪(^v^)一九三六年二月北国风光千里冰封万里雪飘望长城内外惟余莽莽大河上下顿失滔滔山舞银蛇原驰蜡象欲与天公试比高须晴日看红装素裹分外妖娆江山如此多妖引无数英雄竞折腰惜秦皇汉武略输文采唐宗宋祖稍逊风骚一代天骄成吉思汗只识弯弓射大雕俱往矣数风流人物还看今朝
26. 青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想像、炽热的感情；青春是生命的深泉涌动。
27. 她那娓娓动听的朗诵,博得听众的阵阵掌声。
28. 7112345民生热线
29. 出自于《八声甘州·寄参寥子》，作者苏轼。
30. 有人在创造历史，历史也在成全或者抛弃某些人。
31. 作为一个作家我知道，文学写了上百年、上千年，其实做的就是一篇文章——生死离别。
32. 古往今来，有太多太多的文字，在描写着各种各样的遇见。
33. 听燕子给我们讲讲南方的静夜。
34. 等着我吧，我会回来的， 只是要你苦苦地等待，等到那愁煞人的阴雨，勾起你的忧伤满怀；
35. 锵金鸣玉(拼音)：( qiāng jīn míng yù )(翻译)：金玉相撞而发声。比喻音节响亮，诗句优美。(例句)：大明在台上演讲的声音犹如锵金鸣玉，赢得阵阵掌声。
36. “You can, you should, and if you're brave enough to start, you will.”这句话出自于作家、Inspirational Speaker、教育家斯蒂夫-乔布斯，激励人们勇于开始和坚定向前。
37. 音韵抑扬顿挫，有金声玉润之美。
38. 今天，让我们打开心灵，唱一首深情的歌曲，献给春天 献给你！
39. 诗歌，是人类情感的表达。
40. 生活就是不停的战斗，他的武器是他的知识，信仰和坚强的意志。
41. 家是我们在风雨中的想念，是挫折痛苦后的温暖。
42. 眼泪是无色的，但是它分明又有着最丰富的生命的色彩。
43. 家是每一个最初的记忆，也是我们最终的归宿。
44. 诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。
45. 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
46. 其实，当一个人真的要离开这个世界的时候，是什么也带不走的，唯一能带走的就是心底里存下来的那些记忆。
47. 大自然就是这样在告别过程中完成它的季节轮替的，其实人类社会也一样；其实这个天空下，不是山也不是水，是什么，是满满的各种各样的告别。
48. 眼泪有时候是软弱、有时候是坚强；有时候是忏悔、有时候是宽容；有时候是羞怯、有时候是勇气；有时候是失败、有时候是成功。就如同每一个人，都是哭着来到这个世界的，而当我们要谢幕的时候，也将会在别人的泪水里告别一样。
49. 味道味道，味是指酸甜苦辣，道是指方法，到一定境界了，菜无定位，适口者珍，博采众长，兼收并蓄，融会贯通，这是做菜的最高境界。
50. 当你离开家去寻找更好生活的时候，那是你主动选择的。如果你根本就没有选择，命运让你四外飘散，那叫漂泊。两者有质的区别。
51. 文学家喜欢说永远的敦煌、永远的莫高窟，而我们今天真的是一位老人（樊锦诗），为了永远这两个字，付出了最实在的努力、最刻苦的坚守。感谢这世界所有的勇气，正是这些勇气在改变着历史，创造着奇迹！
52. 请听诗朗诵——”王嘉琳嘹亮的报幕声伴着音乐响起。我的心情也随之舒缓下来。我和着大家的节奏，饱含深情地朗诵着：“浩荡的洪流涌过历史翻卷的漩涡……”
53. 科学家试验证明：一个新的词语，只要你在公众面前讲出五次以上，这个词语就会永远变成你脑海中的一个词条，以后就是属于你的词汇了！请注意：一定是讲五次以上，而不是看五次以上或听五次以上，所以，大胆地去表达吧，讲多了，语言表达自然就来了。下面为大家介绍15种训练语言表达的方法！
54. 岁月送给我苦难，也随赠我清醒与冷静。
55. 小明声情并茂的朗诵着“为中华之崛起而读书。”
56. 朗读可以让你感觉到文章独有的韵律和节奏，培养和感知语言的美感。
57. 我们托太阳转达我们的热情，灼热我们的虔诚，祝福所有的人，(全体)健康！健康！
58. 公子春衫桂水香，远冲飞雪过书堂。
59. 爱，是唯一理智的行为。
60. 我热爱这种浑然天成的泥泞，泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气。一个伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼，它会使人的脊梁永远不弯，使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱、博大和不可丧失，懂得祖国之于人的真正含义：当我们爱脚下的泥泞时，说明我们已经拥抱了一种精神。
61. 这时我胸中忽觉得有一朵花儿隐藏，
62. 他们说人生有六个字，前面三个是“不害怕”，后面还有三个，“不后悔”，努力去做吧。
63. 在一片掌声中，五班从一旁的过道登上了舞台。他们手持鲜花，站好队型。在灯光的照射下，他们显得那么神采奕奕。
64. 诗歌，是时代气质的呈现。
65. 湖光/秋月/两相和②，
66. 我在地上，她在地下，阴阳两隔，母子再也难以相见，顿时热泪肆流，长声哭泣啊！
67. 别出心裁地诗歌穿插在歌曲中，还配上了优美的舞蹈，视觉效果同样那么好。他们的优秀，令我顿生压力，我又担心：忘词了怎么办?读错了怎么办?可不容我多想，伴着主持人的报幕词我们踏上了舞台。
68. 这个世界上绝了哪种生命形式都会导致地球毁灭。狮子和蚂蚁一样伟大，小草和人类一样重要。
69. 四小花旦，我们主持人的姿态
70. 如果美丽只是简单的用来做展示，也许它的意义不是那么大，但如果美丽，能够转化成一种能力，去帮助更多的人，甚至去让自己变得更好，那它就是很有价值很有意义的了。
71. “妈妈，你到底为什么爱我?”母亲放下针线，用她的面额，抵住我的前额，温柔地，不迟疑地说:“不为什么，只因你是我的女儿!”
72. 急景忽云暮，颓年浸已衰。如何匡国分，不与夙心期。
73. 如果你能听到你最喜欢的朗诵者的朗读，那就最好不过了，这会使你信心满满地开始一天的奋斗。
74. 浑厚的朗诵声似从遥远的天籁响起,声音渐近渐高,“巍巍罗霄兮,涛涛洣水,楚尾吴末兮,眠吾始祖……啊,吾祖明德兮,黎元心系,千秋万载,代代公祭”。
75. 下片抒写作者对民族敌人的深仇大恨，对祖国统一的殷切愿望，对国家朝廷的赤胆忠心。全词情调激昂，慷慨壮烈，显示出一种浩然正气和英雄气质，表现了作者报国立功的信心和乐观奋发的精神。
76. 总觉得我们不像是热带的人，
77. 对于世界你是一名战士，但是对于我，你是整个世界。
78. 可能妈妈是这个世界上唯一一个、我们可以不顾一切的、我们可以不顾虑任何的角色形象，把最真实的自己还原的那个人，还原在她的面前，可是我们没有考虑到她的感受。
79. 感同身受(gǎntóngshēnshòu)：意思是虽然没有亲身经历，但感受就像亲身经历过一样。 出自《晚清文学丛钞·轰天雷》第二回：“再者北山在京，万事求二兄代为照顾，感同身受。”
表达朗诵的句子简短 合集44句
1. 到那时，中国的面貌将会被我们改造一新；到那时，到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步。欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸，富裕将代替了贫穷，健康将代替了疾苦，智慧将代替了愚昧，友爱将代替了仇杀，生之快乐将代替了死之悲哀，明媚的花园将代替了凄凉的荒地！
2. 第一次往往是需要勇气的，但第一次也往往会带来意想不到的收获，第一次是探索、是挑战、是机遇、是升华，很多时候个人的第一次也带着深深的时代的烙印，甚至是国家的记忆，就让我们去感谢这些机遇，也感谢赋予了这些机遇的我们的伟大的时代。
3. 我们的胸中总是秋冬般的平寂。
4. 若你们能始终温柔地相待，
5. “我和谁都不争，和谁争我都不屑，我的双手烤着生命之火取暖，火萎了，我也准备走了。”
6. 伴随这的朗诵，廖昌永的歌声响起了，四位舞蹈演员上场了，她们伴着音乐在台上翩翩起舞，宛如仙子，她们用肢体语言表达了对祖国的满腔热爱。
7. “勇气是逆境当中绽放的光芒一样，它是一笔财富，拥有了勇气就有了改变的机会”。
8. 听了你声情并茂的朗诵后，我不自觉地留下了泪水。
9. 梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
10. 大梁贵公子，气盖苍梧云。
11. 唱出来一种热烈的歌声──
12. 看莫高窟，不是看死了一千年的标本，而是看活了一千年的生命。
13. 请你听一听吧燕子的歌唱，
14. 给我留下深刻印象的是五年一班，他们朗诵的篇目是《少年中国说》。他们每人的手中握着一面自制的五星红旗，朗读的声音整齐洪亮，铿锵有力，场面非常壮观，赢得了在场观众的阵阵掌声。
15. 声情并茂(shēngqíngbìngmào)：引伸为美好，指演唱、朗诵等的音色、唱腔和表达的感情都很动人。出自清·珠泉居士的《续板桥杂记·张玉秀》：“余于王氏水阁听演《寻亲记·跌包》一出，声情并茂，不亚梨园能手。”
16. 我们大家在座的人，都有爹有娘，而我们有的也包括我自己，爹娘都走了，所以呢，我希望在座的很多，如果你们的爹娘还健在的话，从现在做起不晚，好好地爱他们，好好地伺候他们，好好地哄哄他们，别太多的犟嘴，真的，不然的话后悔来不及。
17. 当我开始爱自己，我不再渴求不同的人生，我知道任何发生在我身边的事情，都是对我成长的邀请。如今，我称之为“成熟”。
18. 受屈不改心，然后知君子。
19. 今天，让我们祝福，用真诚的关爱，愿快乐与你同在！
20. 在生命的意义上，我们都是奇迹，正如未来不一定比现在更重要，然而我爱你，我的孩子，我爱你，仅此而已
21. “有朋自远方来，不亦乐乎”，高兴个啥呀，恰恰是身边没有朋友，才把这个远道来的人当朋友。
22. 形容声音曲折、优美、动听婉转悠扬天籁之音响遏行云余音袅袅娓娓动听洋洋盈耳袅袅余音铿锵有力风风韵韵掷地有声莺声燕语绕梁三日绵言细语绘声绘色黄莺出谷余音饶梁沉鱼出听莺声燕语金声玉润锵金鸣玉凤鸣鹤唳余音绕梁作金石声
23. 读书就是回家。
24. 声情并茂 [ shng qíng bìng mào ] （演唱、朗诵等）声美，感情丰出 处：清·珠泉居士《续板桥杂记“余于王氏水阁听演《寻亲记·跌包》一出，声情并茂，不亚梨园能手。
25. 太好了，培琳同学发挥良好，其他同学也都没有大的失误。朗诵完毕，我们信心满满地走下了台。
26. 伴随着主持人甜美的声音，诗歌朗诵比赛缓缓地拉开了序幕。首先上场的是一年一班的小同学，虽然他们的朗诵不大整齐，但表演活泼可爱。
27. 你听，“当太阳在帕米尔高原升起……”他们的朗诵开始了，声音铿锵有力，声音如洪。他们的朗诵赢得了我们的热烈的掌声，这也给我们班增加了压力。
28. 抑扬顿挫 [ yì yáng dùn cuò ] 形容声音高低起伏，**而有节奏。
29. 我花了两年半时间拍这个电影，不是为了让人哭的，而且让人去想的。
30. 命运将它装订得极为拙劣
31. 此时我心里充满了渴望，有时候想得很美，在各种思想矛盾中，迎接我生平第一次大抉择，大冒险。
32. 为活跃同学们的课余生活,学校成立了朗诵和天文小组。
33. 感情丰富、富有创意、引人入胜，准确把握作品内涵与格调，把诗词的意境表现的显得淋漓尽致。
34. 现实残酷，时间不等人。好好珍惜家人，好好再见。
35. 翩翩公子登高赋，局面还思著紧。
36. 《时间简史》超越了普通人的价值观、人生观，和世界观，它给我们增加了一个新的维度，也就是宇宙观， 霍金的超人之处在于，他打通了专家和普通人之间的壁垒， 他在大学期间有两大爱好 ，一个是古典音乐，还有一个就是科幻小说。这两者让他插上了想象的翅膀。
37. 让我怎样感谢你？当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。
38. 大，意味着多。多，意味着无穷无尽，无穷无尽就是空。即无穷莫测，故实则虚之。实则虚之，是中国人的文化密码，投射到每个人的心中。
39. 那一天一定是让你难忘的一天，也许是金榜题名时，也许是洞房花烛夜；也许是19世纪的某一天，左拉、雨果、巴尔扎克在塞纳河畔的左岸咖啡馆构思着传世之作；也许是阿姆斯特朗自身的一小步、代表人类的一大步，被载入史册。
40. 气质是一种味道，腹有诗书气自华；品格也是一种味道，出淤泥而不染，濯清涟而不妖。心情，有时候也是一种味道，此情可待成追忆，只是当时已惘然。
41. 公子道存知不弃，欲依刘表住南荆。
42. “黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”这句话出自于中国盲人歌唱家阿炳，他用自己的行动证明了“看不见，不代表看不清”的道理。
43. 有人说，我们这个时代不缺机会，所以也势必会让每个人面临很多的选择，那么，是遵从自己的内心，还是随波逐流；是直面挑战还是落荒而逃；是选择喧嚣一时的功利，还是恒久平静的善良；无论如何，希望每一个人，都能做出一个在日后回想不让自己后悔的选择。
44. 有人说，伟大的女人是水做的——你在高处，我便退去，让你独自闪耀光芒；如果你在低谷，我便涌来，温柔地围绕你，拥抱你，给你温暖。女人是一个家的灵魂，她们用博大的心胸承载了一个家，用爱和陪伴温暖着家庭的每一个成员。