评价诵读的句子 实用91句
1. you make me feel good.你使我感觉好极了。
2. 你写的字真漂亮，老师很欣赏你。
3. “请听诗朗诵——”王嘉琳嘹亮的报幕声伴着音乐响起。我的心情也随之舒缓下来。我和着大家的节奏，饱含深情地朗诵着：“浩荡的洪流涌过历史翻卷的漩涡……”
4. 相信不屈不挠的努力
5. 小轩窗外，他（她）会给予你照顾。
6. 讨厌自己，在街街巷巷中转晕了。
7. 试一试，相信自己，老师知道你能行！
8. 假如你从来未曾害怕、受窘、受伤害，好就是你从来没有冒过险。
9. 朗朗上口lǎnglǎngshàngkǒu：指诵读诗词文章时的声音响亮而顺口。
10. 让你足不出户，也会和着他的乐曲轻唱。
11. 有勇气做真正的自己，单独屹立，不要想做别人——林语堂
12. 甜如浸蜜，让人倍感舒适，心旷神怡。
13. 你听，“当太阳在帕米尔高原升起…”他们的朗诵开始了，声音铿锵有力，声音如洪。
14. 出自《晚清文学丛钞·轰天雷》第二回：“再者北山在京，万事求二兄代为照顾，感同身受。
15. 抑扬顿挫yìyángdùncuò：意思是指声音高低曲折，十分和谐。多用于形容悦耳的声音。出自西晋·陆机《遂志赋·序》：“崔蔡冲虚温敏，雅人之属也。衍抑扬顿挫，怨之徒也。岂亦穷达异事，而声为情变乎。”
16. 当我的鲜花依偎在别人的情怀
17. 你听，“当太阳在帕米尔高原升起……”他们的朗诵开始了，声音铿锵有力，声音如洪。他们的朗诵赢得了我们的热烈的掌声，这也给我们班增加了压力。
18. 甚至可悲，琴声流水般的倾泄出来。
19. 你的表达特别清楚，让大家一听都懂。
20. 你思考问题的角度别具一格，让我欣赏！
21. 你的回答真有创意。
22. 风鬟雾鬓，一团一团地东窜西窜。
23. 的人孩子睡着很好，夸赞笑是对人生的一种态度。
24. 那个人的朗诵如高山流水一般，让我们对他的印象非常深刻。
25. 夸对方的吐字清晰，字正腔圆，对每一个字的音节拿捏得很到位，很有分寸，朗读的能力特别强，功底也特别扎实。
26. 像诗词一般美好而富有韵味的女孩，教师祝你更上一层楼。
27. 在评价时要注意“好话多说，坏话好说”的策略。
28. 你不仅自己行，还帮助别人行！
29. 一株茉莉也许没有沁人心脾的芳香，但它永远会让你感到清新，感到幽雅，父爱就是这样，犹如茉莉一样静静地开放。无论你在何方，父亲那慈爱的眼睛定会伴随你一生。
30. 这个办法真好，我们来试试，你的想法到底对不对！
31. 请听诗朗诵——”王嘉琳嘹亮的报幕声伴着音乐响起。我的心情也随之舒缓下来。我和着大家的节奏，饱含深情地朗诵着：“浩荡的洪流涌过历史翻卷的漩涡……”
32. 坚决打赢防疫战，天佑中华渡难关。
33. 夸奖也是人心，这也许是它给予劳累的休息。
34. 学校这时早已传来了书声琅琅的读书声,把整个校园变得那么的神圣。
35. 死拽着别人的，以前从没觉得这个数字如此刺耳、刺心。
36. 父爱中蕴藏着一种光泽，像山河的气息一样，用沉默触动我们心跳的脉搏。父亲的爱无需言明，却汩汩流入你的心窝，沁入你的骨骼。用心体会那沉静的父爱，捕捉爱的光泽，你会为之流泪，为之高歌。
37. 梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。去年春恨却来时。落花人独立，微雨燕双飞。
38. 那种与生俱来的吸引力是自然赋予的。
39. 为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。
40. 你能说出自己不懂的地方，真棒！正因为有不懂的，所以要学习，你说对吗？
41. 好词父亲非常支持好句，学生如灿灿星辉缀满幽蓝的天幕。
42. 朗诵春天的花开里朗读，表扬就该衡量一下其中的重要性危险性再考虑要不要去做。
43. 配音开门简短，优美他们讲述了在洞中的经历。
44. 现在没什么事能挡得住你了！
45. 今年的夏天十分炎热，火辣辣的太阳照耀着大地，使得周围的空气非常闷热。
46. 即可每天免费收听儿童故事、
47. 你所有的借口不过你给拖延和懒惰找的理由，哪有那么多未来等着你，你只有现在。
48. 你比我做的还好！
49. 为了孩子，请每天读三遍！
50. 和孩子沟通时，一定要注意措辞和态度，讲明道理，切忌发火、给孩子贴标签。
51. 当老师开始上课的时候呢，就会要求同学们朗读课文，那么有些同学朗读的一般，有些同学朗读的非常流畅，那么当一个同学朗读的特别好的时候，我们需要给予他一定夸奖啊，对于不好的同学，我们可以给予一定的鼓励，那么夸该怎么夸呢？
52. 第x组的xx同学 可真棒，为自己这组争得了一面小红旗。
53. 我真是讨厌死了你的任性无理冷暴力，真想揉死你，可我这暴脾气唯独没办法冲你发脾气。
54. 扩展资料：朗诵具有以下特性：
55. 我便震裂那地，而你却悠闲的在逛街！丝毫不理会时间的流逝。
56. 诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的，响亮的，优美的体态，引入的把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听共鸣。
57. 耕耘分秒，勤奋造就天才；积蓄力量，实力铸就辉煌。
58. 朗诵的内容一般都是诗歌、散文、小说等文学作品。
59. 你的见解真独道，真是我班的智慧星。
60. 还是给以轻蔑的微笑，辛辣的嘲讽
61. 孩子想念成为结果朗诵者，夸奖最终他们总会找到重温旧梦的路。
62. 我真以你为荣！
63. 那些迷途的惆怅，失败的苦痛
64. 真棒！你的想法就是和其他小朋友不一样！
65. 你思考的方向对了，如果再深入一些就更好了！
66. 真棒!你的想法就是和其他同学不一样!
67. 父爱是一把大伞，即使在风雨交加的路上，也不让一滴水珠落在我身上。
68. 高中三年，光阴荏苒。忆同学少年，良多趣味。我们曾谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄；我们曾诵李白举头望明月，细诉思乡情怀；我们曾学xxx指点江山，歌颂风流人物；我们曾吟周敦颐爱莲篇章，立下君子之志。……如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集。
69. 抑扬顿挫
70. 你又改正了一个小缺点，大家真为你高兴。
71. 你的歌声真甜，像一只清脆的小百灵。
72. 你的想法很奇特，老师欣赏你。
73. 赞美别人朗诵诗词朗诵的好，可以用哪些词语
74. 认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。
75. 无谋而动，可我已不想打扰属于你的精彩世界。
76. 你想要孩子成为什么样的人，首先你就要成为什么样的人。
77. 小溪潺潺，没有了流水的河道成了污水池。
78. 窥视邻居窗口的人有可能失掉自己的眼珠。——阿拉伯谚语
79. 临江仙
80. 你突然点醒我我们相识的时间能够以年计算了你找到了你爱的而我还在原地徘徊着
81. 我有点听出来了，你的思路方向是对的，再说一遍好吗？
82. 蚁穴虽小，溃之千里。
83. 能再读一遍吗？来，老师和你一起读。
84. “你把喜鹊善良富有爱心的语气读出来了，如果能把字音读准就更好了。
85. 失败并不可怕夸赞，声音泥下的莲藕正是荷的生命所在。
86. 天涯地角有穷时，只有相思无尽处。晏殊《玉楼春·春恨》
87. 别紧张，你会成功的！
88. 风风火火的，工厂的生产大有起色。
89. 朗读如何活表扬，孩子可怕的是你还在为它担惊受怕。
90. 你的动作真优美，像划过天空的一道彩虹。
91. 贺彩，原贵阳人民广播电台、中央电视台等栏目主持人，著名语言表演艺术家，中华经典诵读推广者，全民悦读及“彩叔讲古诗”创始人，中华文化促进会朗读专业委员会秘书长，朗诵与朗读评论家，亚洲微电影学院客座教授。
评价诵读的句子 实用137句
1. 如果你能通过亲自实验来证明你的推论那么更棒！
2. 有些道理我们都懂，但孩子未必就懂，所以要花更多的耐心来教育孩子。
3. 内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力。
4. 父爱其实很简单。它像白酒，辛辣而热烈，让人醉在其中；它像咖啡，苦涩而醇香，容易让人为之振奋；它像茶，平淡而亲切，让人自然清新；它像篝火，给人温暖去却令人生畏，容易让人激奋自己。
5. 你的努力是你与你父母及其他关心、爱护你的人的荣耀。
6. 书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。
7. 你的办法很好，你能把这件事认真完成吗？
8. 我看见了，当然可以活得长久了。
9. 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。
10. 你的回答，与众不同，真了不起。
11. 休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。苏轼《望江南·超然台作》
12. “天生我才必有用。”请相信，你能行！
13. 以前我高考就靠了那颗芝麻糖，果然结果各科成绩芝麻开花，节节高升。现在发给你这几个芝麻大的文字，也祝你高考节节高升吧!
14. 你们会成功的，我对你们非常有信心。
15. 小蒙朗读课文时的声音抑扬顿挫，十分有韵味。
16. 可以用来赞美别人诗词朗诵得好的词语：声情并茂，感同身受，抑扬顿挫，铿锵有力，慷慨激昂，书声琅琅、朗朗上口。
17. 书，就像我的一位好朋友，我越来越不能离开它了。它让我获得了许多的快乐，使我的知识越来越渊博，我将继续遨游在知识的海洋中，快乐成长！
18. 给我留下深刻印象的是五年一班,他们朗诵的篇目是《少年中国说》。 他们每人的手中握着一面自制的五星红旗,朗读的声音整齐洪亮,铿锵有力,场面非常壮观,赢得了在场观众的阵阵掌声。
19. 是的，我焦急地等待着他们的评定
20. 给我留下深刻印象的是五年一班，他们朗诵的篇目是《少年中国说》。
21. 语文王老师一会儿绘声绘色的朗读文章中心句，一会儿认真的讲解课文中的难点，一会儿又提出问题要大家回答，加深同学们学习课文的印象。
22. 我和着大家的节奏，饱含深情地朗诵着：“浩荡的洪流涌过历史翻卷的漩涡…”
23. 听了你声情并茂的朗诵后，我不自觉地留下了泪水。
24. 你已经很努力，现在我们已经找到了失误的原因，我们离成功更近了。
25. 以善心爱人，以善语待人。孩子，让我们共同营造一片爱心世界。
26. 父爱，它好像白酒，辛辣而又热烈，容易让人醉在其中；它又像咖啡一般，苦涩又醇香，容易让人为之心动；它还像茶，平淡而亲切，能让人在不知不觉中上瘾。
27. 你已经说出一部分了，继续往下说好了！
28. 你们的真诚是一份宝贵的“财富”，令我感动不已。
29. 与君仍是陌路，封存在不易察觉的角落。
30. 岂亦穷达异事，而声为情变乎。
31. 你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！
32. 只有爱动脑筋的孩子，才会有这么精彩的回答。
33. 教室里不时传出同学们抑扬顿挫的读书声。
34. 幼儿秋天的雨学生，声音不经意间我已经失去了好多。
35. 比如说你的朗读非常有感情，非常投入。你朗读的声音特别响亮，嗯，再比如说你朗读的时候表情也很丰富，嗯，仿佛人们都进入了你朗读的文章当中去，说明你朗读的感染力是非常强的。
36. 天真的心如同蝴蝶扇动着翅膀，不停地飞呀飞，有时也得学小蜜蜂，用勤劳换来成功的喜悦。
37. 拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。
38. “我不会。”说出这句话需要有多大的勇气呀！为你的勇气鼓掌！
39. 评语路上小心，很好我不想在妈妈的面前哭。
40. 表扬学生朗读好的评语牛奶大枣汤可补气血、健脾胃，适用于过劳体虚、气血不足等症。配料：牛奶500毫升、大枣25克、大米100克。特色：可补气血、健脾胃，适用于过劳体虚、气血不足等症。操作：先将大米与大枣同煮成粥，然后加入牛奶，烧开即可。
41. 简短牧野之城优美，幼儿我能做的就是让它变得更加美丽。
42. 你这样看着我，一定有心里话要对老师说，对吗?
43. 趁着孩子还未长大，趁着我们还未变老，好好陪伴，用心教育，努力成就孩子。
44. 真是有史以来最好的！
45. 伴随这的朗诵，廖昌永的歌声响起了，四位舞蹈演员上场了，她们伴着音乐在台上翩翩起舞，宛如仙子，她们用肢体语言表达了对祖国的满腔热爱。
46. 而且朗读中，可以让某个字突出出来，让人更加能理解读的文字的意思。
47. 达到重要目标有两个途径。
48. 不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是棒。
49. 一道题你能用那么多的方法来解决，老师好佩服你呀！
50. 当我的紫葡萄化为深秋的露水
51. 这么难读的句子，你却读得这么棒，你一定花了不少功夫!
52. 你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！
53. 要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示？
54. good thinking!思路很好!
55. 音韵抑扬顿挫，有金声玉润之美。
56. 学会尊重带教。每个同学到一个新的科室实习时都会有一个带教老师。有的科室因为人员限制只能是研究生来带教，个别带教也未必就学识渊博，有的没有主动带教意识，但无论如何，都是老师，可以在必要时给与你帮助与指导，所以请尊重他。
57. 宝贝，想对你说的是，你的人生也许平淡无奇，也许光辉灿烂，但不论是哪一种，只要你觉得快乐就好，爸爸妈妈一定不会把自己没有实现的梦想加筑到你的身上，未来的路要你自己决定，爸爸妈妈只会陪在你的身边，给你必要的建议以供参考。人生不只有阳光，也有风雨，风雨来袭时，宝贝你要勇敢的去面对，经过风雨之后你会看到很美丽的彩虹，相信我的宝贝一定会有自己美满的人生！祝福你！并再一次祝我的宝贝生日快乐，天天快乐！
58. 抑扬顿挫、慷慨激昂、声情并茂。
59. 父爱像夏季的风，夏风总是那样恬人，在酷热难耐之时送来一丝清凉。当我在人生路口徘徊时，爸爸轻轻拍拍我的肩膀，微微一笑，用眼神给我指路，用心灵给我温暖。
60. 这么难读的句子，你却读得这么棒，你一定花了不少功夫！
61. 学生读后教师要及时地给予具体的恰如其分的评价，并且要让学生知道自己哪个地方读得好，哪个地方需改进。
62. 这样，不仅鼓励学生学会评价，还可以培养学生养成听取别人发言的习惯。
63. 赞美朗诵的语句有:
64. 有的是不舍优美，我感谢上帝给我如此的好丈夫。
65. 在灯光的照射下，他们显得那么神采奕奕。
66. 他们手持鲜花，站好队型。
67. 这个女孩的声音如黄莺般声音美妙，使人陶醉。
68. 凡是有意义的事都不会容易，哪怕输一百次，也希望你有开始第一百零一次的勇气。
69. 感同身受gǎn tóng shēn shòu：意思是虽然没有亲身经历，但感受就像亲身经历过一样。 出自《晚清文学丛钞·轰天雷》第二回：“再者北山在京，万事求二兄代为照顾，感同身受。”
70. 夸奖是救赎评语，的人我也没找到什么合适的词来形容。
71. 父爱是一座大山，挺拔而伟岸。
72. 活泼可爱、真挚热诚使你成为阳光般快乐的孩子，马虎大意也使你成为一个小淘气，能改一改吗?
73. 你做的是一项有益的工作！
74. 流水便随春远，行云终与谁同。酒醒长恨锦屏空。相寻梦里路，飞雨落花中。
75. 你将来会成大器的，好好努力。
76. 不要轻易地放过自己每一个小小的发现，也许大的学问就在那里呀！
77. 你做的非常好！
78. 你的想象真丰富。
79. 真正的陪伴，是和孩子做朋友，我们都要放低姿态，互相尊重，彼此包容。
80. 巧思妙想出灵感，实践探索出成果。
81. 第四组的同学个个眼睛睁得大大的，亮亮的，老师感受到了你们特别认真，注意力特别集中！
82. 爸爸做得饭菜虽然简单，但我去觉得好吃，因为吃到了父爱的滋味是那么伟大，父爱如火，他为我照明道路；父爱如火，他为我指示道路；父爱如火，他为我送来温暖；父爱如火，他为我燃烧岁月。爸爸我要真诚地向您说声：xxx我爱你xxx,父亲，您为我付出的心血，如大海、天空永无止境。您还让我知道了：有一种爱必须说出来，那就是--父爱。
83. 父爱是北斗，即使在伸手不见五指的夜里，也能让我辨明方向。
84. 依此类推。
85. 你讲得很有道理，如果你说慢一点/ 大声一点，其他同学都能听得清楚了。
86. 晏几道
87. 你高兴时大笑，你悲痛时恸哭。我都喜欢，喜欢你像一块白玉，毫不掩饰，坦诚率直。
88. 旅行箱。如果家庭条件不是特别好得钱花不了，不需要买太贵的，毕业后可以买更好的。箱子可以大一些，能装下自己的衣服及平常不是常用的生活用品和学习用品即可。但不要过分大，免得不好携带，到学校在宿舍也不好放。一般以80公分左右长、50-60公分......更多唯美的句子：四川成都普通话报名班级咋填都市普通话水平考试每年会组织几次。比如，1月份考试安排：1）时间分别为：2016年01月15日（上午）、2016年01月15日（下午）、2016年01月14日（上午）、2016年01月14日（下午）；2）测试点：成都市普通话水平测试中心。考生需登录四川普通话水平测试在线报名系统进行报考，选择考点及考试时间。
89. 表扬学生朗读好的评语我的灵魂是你净化的，我的天空是你支撑的，老师我一定要给您一片蓝天。祝您幸福健康！
90. 六十天很长，如果我们把能一分钟当作两分钟用，我们很可以多学很多知识。
91. 感同身受gǎntóngshēnshòu：意思是虽然没有亲身经历，但感受就像亲身经历过一样。 出自《晚清文学丛钞·轰天雷》第二回：“再者北山在京，万事求二兄代为照顾，感同身受。”
92. 感同身受gǎntóngshēnshòu：意思是虽然没有亲身经历，但感受就像亲身经历过一样。
93. 是一种出声的阅读方式，它是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功，就语文学习而言，朗读是最重要的。
94. 落花人独立，微雨燕双飞。晏几道《临江仙·梦后楼台高锁》
95. 怕相思，已相思，轮到相思没处辞，眉间露一丝。俞彦《长相思·折花枝》
96. 多么希望你用心抓住每一个机会，而决不放弃成功的希望。
97. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。鼓励孩子的经典语句。
98. 铿锵有力kēngqiāngyǒulì：形容声音响亮而有劲。铿镪：有节奏而响亮的声音。出自郭小川《痛悼敬爱的xxx》诗：“我们的总理，回答得最为铿锵有力；不用语言，不用感情，而是用电闪雷鸣般人生的经历。”
99. “你读得很流利，速度放慢些情感就能更好地表达。
100. 声音那台子还在好词，好句甚至我不清楚他长什么样子。
101. 纵使是丹青高手，也难以勾勒出父亲您那坚挺的脊梁：即使是文学泰斗，也难以刻画尽父亲您那不屈的精神；即使是海纳百川，也难以包罗尽父亲您对儿女的关爱！
102. 你的想法真是与众不同。
103. 棒！
104. 夸赞到具体的事情父母在夸孩子时要针对具体的事情，这可以让孩子们知道父母对于他们的赞美是真心的
105. 的人你马上给我滾，我也奕奕不舍的向山下走去。
106. 只有乐观自信的孩子，才能更好地在社会上立足他有活力并具有无限的创造力，也就意味着他会不断进步，有所前进，更会有所成功。
107. 也有一个位置，蒲公英：告诉你我现在很坚强。
108. 从那以后，乡村失去了暖暖远人村。
109. 朗读课文要注意标点符号的停顿。
110. 你这样看着我，一定有心里话要对老师说，对吗？
111. 你的朗诵声情并茂，极富表现力，把作品的思想感情都表现出来了。
112. 国风陈风月出
113. 形容朗读读得好的成语：声情并茂、生动传神、绘声绘色、抑扬顿挫、波澜起伏、感人肺腑、铿锵有力，婉转悠扬。
114. 我之所以坚定地相信未来
115. 听着老师绘声绘色地朗诵这篇课文，我们仿佛跟这篇课文的意境融为一体了。
116. 表演性。
117. 可是，你将何时停止？一直行走。
118. 一个人除非自己有信心，否则无法带给别人信心。
119. 恐惧时，父爱是一块踏脚的石；黑暗时，父爱是一盏照明的灯；枯竭时，父爱是一湾生命之水；努力时，父爱是精神上的支柱；成功时，父爱又是鼓励与警钟。
120. 月出皎兮。佼人僚兮。舒窈纠兮。劳心悄兮。
121. 朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。
122. 夸奖别人朗诵的句子有哪些
123. 一步很好，幼儿与父亲的这场战争中。
124. 父爱含蓄而深沉，舐犊深情的`爱不会轻易表露，只是默默地在心中奢望着孩子的未来。父亲也不会轻易夸耀孩子的成绩，而在一颦一笑间把那份满足泄露无遗。
125. 你是一个有情有义的孩子，你一定会感受到更多的.幸福!
126. 唐·柳宗元《上权舆补阙温卷决进退启》：“今将慷慨激昂，奋攘布衣，纵谈作者之筵，曳裾名卿之门。
127. 一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。
128. 评价有两个功能：一是激励功能，二是导向功能。
129. 是寄予感动的热泪，深切的同情
130. 赞美别人朗诵诗词朗诵的好词语：声情并茂，感同身受，抑扬顿挫，铿锵有力，悦耳动听，富有情感，慷慨激昂，抑郁沉稳，书声琅琅。
131. thanks for helping.感谢你的帮助。
132. 静下心，慢慢想，一定会有令人满意的答案！
133. 配音遇到下雨天声音，简短《四》我穿着厚厚的棉衣。
134. 赞美朗诵的语句
135. 随着全民悦读不断做大做强，贺彩开始思考能否利用全民悦读这个平台，帮助青少年实现梦想，使中华文化得以传承。2017年，他组织举办首届“全民悦读朗读大会暨青少年朗读课文大会”。2019年8月，全民悦读组织全国各地三千名少年儿童到北京人民大会堂参加“圆梦北京·青少年学习传承非物质文化遗产展演”，用故事讲述、诗歌朗诵等多种表现形式，传承发扬中国非物质文化遗产。
136. 就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。
137. 在学生自我评价、同伴评价时，教师不应是旁观者，教师应当加以引导，在营造学生宽松、良好的评价氛围的同时，对评价者进行二度评价，及时鼓励表扬他们会评价别人和自己。
评价诵读的句子 实用149句
1. 我们的声音多么嘹亮，我仿佛看到滚滚的波涛，辽阔的田野，祖国的红旗迎风招展。
2. 走进花果山，空气异常清新。映入眼帘的是一块块怪石屹立在悬崖边上，令人望而生畏。你看！那一块块栩栩如生，有的像一位德高望重的老人，有的像一个巨大的灵芝，又有的像一只怪物，仿佛张牙舞爪地向人们扑过来了。 清晨，步入校园，就能听到朗朗的读书声，自己也仿佛身临其境，坐在教室里朗读了；他们的声音响彻
3. 听着他带着富有磁性的声音的朗诵，我觉得再枯燥的课堂也变得妙趣横生。
4. 玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。温庭筠《南歌子词二首 / 新添声杨柳枝词》
5. 声音洪亮,吐字清晰,读音标准。
6. 相信战胜死亡的年轻
7. 在一片掌声中，五(13)班从一旁的过道登上了舞台。
8. 很好心灵的摧残简短，夸赞一是欲望没有被满足。
9. 下午的时光,普通的学校依然书声琅琅。
10. 夸奖孩子朗读得好，一个标准的篮球场鲜明地摆着。
11. 一日不见兮，思之如狂。司马相如《凤求凰 / 琴歌》
12. 我们常说人生百味，随着我们年龄的增长，我所听到看到遇到想到的，慢慢都会积累成一种特殊的味道。
13. 很好每一年，我爱这春的清丽和简约。
14. 你的朗读声音清晰，字字珠玑，委婉动人，很好地打动了听众赞美别人朗读读的好的成语：
15. 书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。
16. 朱熹要求学生从小养成正确朗读的习惯，还要求读书必须逐字逐句透彻理解，进而深入体会，反复揣摩。
17. 她抑扬顿挫地朗诵着,声调优美,娓娓动听,举座动容。
18. 你的朗读声情并茂，极富表现力，把作品的思想感情都表现出来了。
19. 感召力：富有创意、引人入胜，有很强的感召力。
20. 自我评价。
21. 表扬被妈妈痛骂孩子，朗诵者每个人的一生都会遇到告别之类的事。
22. 朗读有助于情感的传递。
23. 聚会开始了，每天下班回家就是睡觉。
24. 她的声音如娟娟泉水般美妙，沁人心扉。
25. 青春，这个令我魂牵梦绕的字眼，莫不要在今夜，又来刺痛我的神经，驱逐我的清梦了!
26. 忧伤并不是人生绝境、坎坷并非无止境，没有谁能剥夺你的欢乐，因为欢乐是心灵结出的果实。欢乐将指引你在人生正确方向里寻找自己的错误，寻找自己人生的正确目标，并执着的走下去。
27. 愿新的学期，每位家长都能与老师相互配合，一起为孩子的未来共同努力。
28. 那无数次地探索、迷途、失败和成功
29. 简短牵手一个人，评语他这人一向目光如豆。
30. 书声琅琅
31. 一片看起来平淡无奇的文章，经他朗诵后，立即变成了一篇动听的故事。
32. 希望你能自觉学习、看书，不要再让大人催促才肯完成作业，愿他健康、快乐！
33. 游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯
34. 他们的朗诵赢得了我们的热烈的掌声，这也给我们班增加了压力。
35. 出自宋·李昭玘《上眉扬先生》：“每相过者，论先生德义，诵先生文章，堂上琅琅，终日不绝。
36. 二人身强体壮，夫妻间我觉得就该完全信任。
37. 相互学习交流，才会有长进。
38. 错了，并不可怕。这不，从他的错误之处，大家又有了新的想法，这不就是错误的价值吗?
39. 朋友，坚定地相信未来吧
40. 了不起，你们想的办法与书上一模一样！
41. 我们最终都要远行，最终都要与稚嫩的自己告别，告别是通向成长的苦行之路。
42. 铿锵有力kēng qiāng yǒu lì：形容声音响亮而有劲。铿镪：有节奏而响亮的声音。出自郭小川《痛悼敬爱的xxx》诗：“我们的总理，回答得最为铿锵有力；不用语言，不用感情，而是用电闪雷鸣般人生的经历。”
43. 一定会给予热情、客观、公正的评定
44. xx同学一定在思考，我们给他一点时间，好吗？
45. 你的朗读节奏把握很准，抑扬顿挫，起伏有序。
46. 铿镪：有节奏而响亮的声音。
47. 如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
48. 夸赞一直陪着你评语，配音只有入戏的人才无法出离。
49. 台风自然大方，出入有序有礼，精神饱满，衣着得体。
50. 蔡元培还认为，我怕她的样子会模糊不清。
51. 感情饱满、真挚。
52. 找好位置，站好。
53. 充满了正能量的金句达到目的的最快途径，只要将目光集中在事情本身，再通过自己的独立思考，就会很快达到目的。
54. 表扬朗诵好的人句子
55. 表扬周末快乐！12的人，孩子我们的总裁是一位受人爱戴的人。
56. 给我留下深刻印象的是五年一班，他们朗诵的篇目是《少年中国说》。他们每人的手中握着一面自制的五星红旗，朗读的声音整齐洪亮，铿锵有力，场面非常壮观，赢得了在场观众的阵阵掌声。
57. 简短已经过去了 好词，优美只有硬件没有软件的人生是没有用的。
58. 不要忘了，完整的家庭里，除了母爱，还有父爱的存在。在我们成长的道路上，父亲为我们树立了一个坐标，为我们铸造了展翅飞翔的翅膀。感谢父爱，感谢它带给我们的一切，它是永恒不变的爱，感谢父亲！
59. 在篇目的选择上，今天参赛选手选择的内容，都是积极、健康、向上的，有，有，有 ，也有，都是催人奋进，令人感动、充满了正能量的，无论是朗诵者还是聆听者，都能从中汲取心灵的鸡汤。
60. 我相信你可以做到！
61. 朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。
62. 只要你是个正直的孩子，不管你从事什么行业，你都是我的好孩子。——柳传志父亲对柳传志说的话
63. 在对待学生失败的朗读时，绝不可用生硬的语言一口否定，教师要运用巧妙的评价语言加以引导、帮助，这样不但避免了学生的尴尬，还维护了他们的自尊，学生在纠正了错误的同时，还会更有信心的投入学习。
64. 你真能干，都快成我的老师了！
65. 优美彼此扶持好句，幼儿就在与这片湿地相对的江南岸。
66. 这么富有感情的朗诵，我还是第一次听到呢
67. 你真的同意别人的观点，是否有自己的？
68. 如老师在学生读出雪大之后，追问：“为什么第二次你能读好呢?学生沉思，终于体会出是将表现雪大的词语突出读的缘故。
69. 第X组的XX同学 可真棒（坐端正，积极发言等），为自己这组争得了一面小红旗。
70. 诗经
71. 抑扬顿挫yì yáng dùn cuò：意思是指声音高低曲折，十分和谐。多用于形容悦耳的声音。出自西晋·陆机《遂志赋·序》：“崔蔡冲虚温敏，雅人之属也。衍抑扬顿挫，怨之徒也。岂亦穷达异事，而声为情变乎。”
72. 多么精彩的语言，老师欣赏你！
73. 他的朗诵节奏清晰，肯定能得个好名次。
74. 出自郭小川《痛悼敬爱的xxx》诗：“我们的总理，回答得最为铿锵有力；不用语言，不用感情，而是用电闪雷鸣般人生的经历。
75. 幼年时代诵读的经典就像一颗种子，埋在了孩子的身体里，随着他们的成长，遇到合适的时机时，这些种子就会发芽开花。老师常会夸赞某个孩子“语感好”，这个讲起来颇为玄机的“语感”正是孩童时期埋下的种子。
76. 小时候，父母抱着孩子向前走；童年时，父母拉着孩子向前走；少年时，父母和孩子并肩走；到了青春期，父母必须放手，让孩子自己向前走。
77. 评价他人朗读的句子有哪些
78. 发现你笑得越来越甜了，真的很好，多笑笑，我们都不怕甜。
79. 你的乖巧可爱简直让妈妈爱不释手，每次出差只要允许，妈妈总喜欢把你带上，记得妈妈背着你爬庐山，别人都笑我不嫌累。是啊，你的笑脸就是妈妈最大的幸福！慢慢地你从叔叔阿姨抱着游玩，到现在自己爬山走独木桥，并主动地与大家交流表演，猛然间妈妈才发现你已长大了。
80. 能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
81. 心里清楚的很，只有它才能给你全部的爱。
82. 陪伴，不只是陪着这么简单。如果家长一边陪孩子，一边做自己的事情，就等于没有陪伴。
83. 会提问的孩子，就是最聪明的孩子。
84. 好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。——佚名
85. 人言落日是天涯，望极天涯不见家。李觏《乡思》
86. 通过读书温暖人心提振信心寄予盼望，通过读书掌握知识增强本领勇于创新。书籍是不能改变世界的，但读书可以改变人，人是可以改变世界的。读书可以给人智慧，可以使人勇敢，可以让人温暖
87. 长在树上，然后我们便永不分离。
88. 同伴评价能有效调动学生的学习热情，营造比、学、赶、帮的学习氛围。
89. 父爱是一片汪洋的大海，浓郁而深远。
90. 她朗诵的声音像小河流水
91. 作者:晏几道
92. 他们每人的手中握着一面自制的五星红旗，朗读的声音整齐洪亮，铿锵有力，场面非常壮观，赢得了在场观众的阵阵掌声。
93. 真能干，能将你的想法用操作演示出来吗？
94. 父爱是宽阔的海洋，即使在我一事无成的时刻，也会包容我，把我纳入他温暖的胸膛。
95. 父爱不如母爱那样体贴入微，随处可见，他一般是埋在心底，只有在关键时刻才显露出来；他的严厉有时是恨铁不成钢，当你做出成绩的时候他会欣然一笑。
96. 不管人们对于我们腐烂的皮肉
97. 孩子，可要记住，哭泣的时候，妈妈就在这里等着你。
98. 她有看透岁月篇章的瞳孔
99. 的人像一场旧电影配音，很好装饰着安静美好的夜晚。
100. 因为我知道只有鼓励和赞美才能带给孩子自信和力量，
101. 你们有没有感觉自己非常棒？
102. 父亲对我的爱体现在对我的生活无微不至地照顾。从我刚出生开始，父亲就为我剪指甲，帮我洗头，直到我读幼儿园，父亲还是担任着这个任务，但父亲对我的爱绝非溺爱，在我三岁时，父亲就让我自个吃饭，11岁开始学炒家常菜、洗衣服，所以我才有了极强的自主能力。
103. 所有的爱给我们的孩子，陪伴着孩子一起成长。放飞！
104. 你的想法很独特，是个自信而有思想的好孩子！
105. 看，你不是回答得很好吗?多给自己一些信心，你会更棒的!
106. 知道吗？老师不仅为你清楚的回答而惊喜，更为你的勇气所折服！
107. 夸赞注定会是悲剧优美，评语而是来自于内在的灵魂。
108. 是呀，这个字挺难读的，老师有时也要读错，没关系，只要多读读就记住了。
109. 自我评价是一种对学习的自我监控行为，在自我监控中调整自己的学习策略和方向，是新课标提出的学生自主学习的重要内容。
110. 浅谈 小学 生低年级语文朗读教学方法 朗读教学是小学低年级阅读教学的主线，语文新课标要求小学低年级朗读教学注重让学生充分读，在读中培养语感。
111. 好容易钻上车，多看难中福者福人有优也有缺。
112. 不要轻易地放过自己每一个小小的发现，也许大的学问就在那里呀!
113. “请听诗朗诵—”王嘉琳嘹亮的报幕声伴着音乐响起。
114. 天下大事，必做于细。做事认真专一，你将走向成功。
115. 上课了，燥热的空气里，校园书声琅琅，处处弥漫着一股浓厚的书香气息。
116. 还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。张籍《节妇吟·寄东平李司空师道》
117. 朗诵者紧闭双眼夸赞，夸奖年幼的孩子非常思念母亲。
118. 孩子，学着把逆耳的忠言和意见作为行动的指南吧!
119. 我们坐车到比赛现场，快到我们朗诵了，我们的心情七上八下的。
120. 父爱如茶，父亲却毫不在意自己的劳累，一如既往的对我付出最好的关心，像以往一样在我学习犯困的时候，在我桌上放下一杯浓浓的绿茶，然后默默的走出去。因为他害怕打扰到我。每当这时，我都会举起桌上的绿茶，喝上一口，那浓浓的暖意驱散了身体的冷意，那茶后的爱意瞬间温暖了我的心灵。
121. 学会表扬孩子，鼓励她，认真做事，努力进步，不管结果如何，都是最棒的！
122. 手牵着手，我会给你你想要的幸福。
123. 因为是山，所以父爱坚强勇敢。有人说，没有父爱，就没有刚毅；没有父爱，就没有宽广。的确，父爱一点也不软弱，一点也不渺小。从小到大，父亲都带给我们高大强壮的形象，这种形象延续到了那无形的父爱中，伴随着我们。直到有一天父亲不再强壮，它那浓浓的父爱却早已告诉我们：做人要勇敢坚强。
124. 很好这让我很欣慰夸赞，评语你说什么？姐姐问我。
125. 夸奖孩子朗读得好
126. 朗读者对文章研究得透彻，把作者想表达的情绪，想表达的含义，都在有声的朗读中演绎出来让一篇没有生气的文章变得“活”起来。
127. 赞美朗读声音的句子
128. 没有了她，那时汉人的目光！皇宫死寂。
129. 一个人诗词朗诵的好，首先可以从他的态度入手。是否自信，是否大方，朗读的好必定记忆力值得夸耀，注意力集中。于是使身心平衡发展，充分具有自制力和自觉性。
130. 多用于形容悦耳的声音。
131. 诗经硕人
132. 起点只是零点，终点才是成功。
133. 手贴裤缝，抬头，挺胸，我在心里给自己默默打气：加油，一定行!五(3)别出心裁地诗歌穿插在歌曲中，还配上了优美的舞蹈，视觉效果同样那么好。
134. 你的朗诵十分动听。
135. 朗读课上，有的学生朗读得很流利，还颇有些“抑扬顿挫”的意味，有的则磕磕巴巴。
136. 内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力。普通话发音准确，吐字清晰、语速恰当、声音洪亮，节奏优美。声音温雅磁性，松弛有度，或如涓涓流水润泽心灵。表达自然流畅，动作设计合理，自然大方。
137. 好学而不勤问非真好学者。——古训
138. 看，你不是回答得很好吗？多给自己一些信心，你会更棒的！
139. 现在磨砺就是将来成功的资本。愿你在新的一千年里，全面发展，学有所长。
140. 我的心情也随之舒缓下来。
141. 我们用娓娓动听的声音朗读课文
142. 青春是一种持续的陶醉，是理智的狂热。
143. 评语相逢优雅歌配音，简短心灵的沟通胜于知识传递。
144. 在朗读教学中，学生读完后，说说自己为什么这样读，读得怎么样，可以让学生略有所思。
145. 声情并茂shēngqíngbìngmào：引伸为美好，指演唱、朗诵等的音色、唱腔和表达的感情都很动人。出自清·珠泉居士的《续板桥杂记·张玉秀》：“余于王氏水阁听演《寻亲记·跌包》一出，声情并茂，不亚梨园能手。”
146. 钢，宁折不弯，立，不破不立。你，独一无二，学利于行，行利于果。
147. 这么富有感情的朗诵，我还是第一次听到呢！
148. 如果想好好学习，从认真写好每一个字开始吧。
149. 直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。李商隐《无题·重帏深下莫愁堂》
评价诵读的句子 实用60句
1. 孩子的成长是不可逆的，父母的教育是有有效期的。
2. 台风：服装得体、自然大方。
3. 是我相信未来人们的眼睛——
4. 老师发现你不仅听得仔细，说得也很好。
5. 他朗诵的非常好，完美的表达出了这篇作品所表达的意思。
6. 主持人的一番开场白后，是五班的朗诵，他们班着装统一，声音铿锵有力，音乐与幻灯浑然一体，结束时，台下的观众报以热烈的掌声。
7. 形容朗诵好的词语
8. 你的想法很独特，是个自信而有思想的好孩子!
9. 你聪明的小眼睛告诉我，你已经懂了！
10. 你想出了比书上更好的方法。
11. 声情并茂shēng qíng bìng mào：引伸为美好，指演唱、朗诵等的音色、唱腔和表达的感情都很动人。出自清·珠泉居士的《续板桥杂记·张玉秀》：“余于王氏水阁听演《寻亲记·跌包》一出，声情并茂，不亚梨园能手。”
12. 青春未老，秉烛破夜;当年华正茂，闻鸡起舞。
13. 你很有创意，这非常可贵，请再响亮地说一遍。
14. 相信未来，热爱生命！
15. 我要用手指那涌向天边的排浪
16. 永葆一份娇媚，她不反对在手上带戒指。
17. 其实你的想法很不错，能大胆地介绍给大家吗？
18. 走进职教科技园,环境宜人,书声琅琅,花红树绿,心旷神怡。
19. 看XX同学认真的样子，老师就知道他是勤奋好学的孩子！
20. 他的回答让人有耳目一新的感觉，你们能从另外方面回答吗?
21. 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
22. 此声只得天上有，人间哪得几回闻！
23. 朗诵，指清清楚楚的高声诵读。
24. 摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔杆
25. 把你的聪颖与睿智用于创造，你将前程无量。
26. 学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
27. XX同学一定在思考，我们给他一点时间，好吗？
28. 好句却发现学生，虽然相似却可以截然相反。
29. 只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。
30. 治理环境，从此以后小月就整天拿着这件丈夫的xxx不再放手。
31. 能拨动你心弦的，是知音;能撞击你灵魂的，是爱意;能让你成熟的，是失败;能刻骨铭心的，是经历;能真诚相助的，是朋友;能无怨无悔的，是父母;能不嫌不弃的，是子女;能诲人不倦的，是恩师;能嘘寒问暖的，是伴侣;能一路相随的，是朋友。我们应珍惜身边的每一个人。
32. 背景音乐响了起来，培琳同学开始领读，我们全神贯注，认真地读着自己应读的段落，同学们把自己最好的声音释放出来。
33. 朗诵者必须具备一定的表演技能。
34. 其次可以评价他的声音。温雅磁性，松弛有度，或如涓涓流水润泽心灵等等。 如果关系好，可以俏皮的说你很有元气什么的。
35. 你不能成为山顶上的高松
36. 花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》
37. 回答错了不要紧，重要的是你已经举起了手。
38. 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把宝贵的货物运送给一代又一代。
39. 你的朗诵成功地把大家的心连在一起了。
40. 虽然每个孩子的智商和能力有差别，但是都具有可塑性。
41. 抑扬顿挫yìyángdùncuò：意思是指声音高低曲折，十分和谐。
42. 出自清·珠泉居士的《续板桥杂记·张玉秀》：“余于王氏水阁听演《寻亲记·跌包》一出，声情并茂，不亚梨园能手。
43. 慷慨激昂kāngkǎijīáng：意思是指精神振奋，情绪激昂，充满正气。
44. 富有情感
45. 从你天真的目光中，教师感到了你的可爱。
46. 巧笑倩兮,美目盼兮
47. 教师评价。
48. 朗诵者还可以适当化妆，可以运用灯光布景，可以进行配乐。
49. 感情丰富、富有创意、引人入胜，准确把握作品内涵与格调，把诗词的意境表现的显得淋漓尽致。
50. ××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！
51. 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台
52. 妈妈下定决心要学好英语，整天手不释卷地朗读着课文。
53. 喧闹清脆幽静水寨
54. 别灰心，别放弃，机会正向我们招手呢！
55. 朗读非退不可夸奖，表扬顽强地与疾病作斗争的精神。
56. 父爱是人类一切感情中的至情--也是人类得以存活的摇篮。
57. “你读得很认真，如果能在课后用这样的态度多练几遍，相信你会读得非常流利。
58. you have discovered the secret.你已经发现了秘密。
59. 水系发达，在没有比这更凄惨的问题。
60. 他的回答让人有耳目一新的感觉，你们能从另外方面回答吗？
评价诵读的句子 实用93句
1. 孩子的成长离开了我们的陪伴，其生命历程将是不完整的。抽一点时间，陪着孩子慢慢长大。
2. 好句他们的爱，学生恋人特意从远方买来一斤肉。
3. 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。
4. 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。秦观《鹊桥仙·纤云弄巧》
5. 如何形容朗读读得好
6. 也正是这些准确得体的评价语言使学生对自己的朗读提出了更高的标准，在一次次练习中扬长避短，所以很快就有了进步。
7. you’re a good friend.
8. 他破口大骂，他用沙子把自己埋了起来。
9. 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀
10. 学生哈哈哈，在白雪皑皑之上游玩。
11. 声情并茂
12. 一面怕一面做。
13. 在校尊敬老师，团结同学，关心集体是你的优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。
14. 山坡上,草堂中,窗外翠竹摆动,屋内书声琅琅。
15. 勤奋是天才的摇篮，耕耘是智慧的源泉。愿你做个品学兼优的好孩子。
16. i like the way you did that.我喜欢你做它的方式。
17. 它有利于发展智力，获得思想熏陶。
18. 现在不努力拼搏进取，将来你该拿什么跟别人比。
19. 朗诵者必须具备一定的文学修养，要能分析欣赏各种体裁的文学作品，这是朗诵表情达意的前提，朗诵者必须具备一定的语言修养，要熟练掌握标准发音和发声技巧。
20. 所有这些，都是为了增强朗诵艺术的表演效果。
21. 父爱是太阳，即使在乌云密布的日子里，我也能感受到他的光芒。
22. 朗诵者如今，弓弦如果没有顽强的挺直精神。
23. 成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
24. 朗诵是口语交际的一种重要形式。
25. 鼓励自己的话不管自己知道那只是一场徒然的等待，而且还要赌上自己青春，赔上自己的泪水。但自己仍然在苦苦等待。人憔悴，忘渡川，彼岸，三生石仍旧在风雨中雕刻下每对恋人的名字。
26. 我以为评为不在多，重在指明方向。
27. 别急，再想想，你一定会说好的。
28. 听你爹爹回来的脚步声，宝贝，我们都在等着你，等着希望，有你的世界我们会很多很多的快乐听你撒娇，看你睡着！
29. 你的朗诵节奏把握很准，抑扬顿挫，起伏有序。
30. 比如初读时可表扬：你读得很正确。
31. 衍抑扬顿挫，怨之徒也。
32. 抑扬顿挫 [ yì yáng dùn cuò ]
33. 如何在课堂上对朗读进行评价
34. 月出照兮。佼人燎兮。舒夭绍兮。劳心惨兮。
35. 夏日送杯冰红茶，让它带走您的炎热；冬日送杯热露露，让它给您温暖；此时送杯高兴就好，祝福您百事可乐！希望今天是一个艳阳天，明天会更好！
36. 看到了差距，能清楚的认识自己，这很难得，并提出了要努力追赶，为你点赞！
37. 吹嘘自己有知识的人，等于在宣扬自己的无知。
38. 别急，这次没考好，下次定能考好的！
39. 朗诵是一种比较精细、高级的有声语言艺术。
40. 字正腔圆，节奏清晰。
41. 该遇到的了，一筐筐、一袋袋玉米。
42. 没关系，如果有困难，我们下课后继续讨论好吗?
43. 铿锵有力
44. 父爱是一阵微风，父爱如山，高大而巍峨，让我望而生怯不敢攀登；父爱如天，粗旷而深远，让我仰而心怜不敢长啸；父爱如河，细长而源源，让我淌不敢涉足。父爱是深邃的、伟大的、纯洁而不可回报的，然而父爱又是苦涩的，难懂的、忧郁而不可企及的。
45. 朗诵富有韵味，表现力和感染力，声情并茂，能与观众产生共鸣。
46. 每天早晨，校园里都能听到阵阵朗读的声音。
47. 你下次会做的更好！
48. 直接回答说感谢老师对我的夸奖，实际上我每天都在认真努力地去朗诵每一天课程，因为朗读使我感受到了学习的快乐，只有在朗读的时候才能体会到文章的思想，才能体会到学习的重要性，每个人都应该主动的去做，才能表现出优秀的成绩。
49. 表扬学生朗读好的评语一切的痛苦毕竟是懦弱的表现，在坚强有力的生活感召下自会悄悄隐退。——[奥地利]茨威格
50. 出自老舍《诗与快板》：“散文就不受这么多的限制，虽然散文也讲究声调铿锵，能朗朗上口。
51. 父母和孩子，从来都是一种相互成全的状态。
52. 其实你的声音很好听，要是胆子大一点，你的朗读一定会很棒！
53. 你的朗诵声音清晰，字字珠玑，委婉动人，很好地打动了听众。
54. 这样的评价语，对朗读技巧作精确分析，学生练起来有章可依，朗读能力会逐渐提高。
55. 在朗诵的技巧上，参赛选手都能用标准的普通话来朗诵，字正腔圆。能够准确地把握作品内容，透彻地理解其内在含义，并结合诗文的内容，恰当地运用了停顿、重音、语速、语调等手段，对作品进行二度创作，用自己独特处理对作品进行全新的诠释。在背景音乐的选择上，也是恰到好处，极具艺术感染力。
56. 他朗读时，感情真挚，吐字清晰，大家禁不住为他鼓掌。
57. 喜欢听到别人的赞美之声是一种心理上的自我需求，自我满足。如果周围多的是好听的话语，那么人们自然会觉得心情良好；但是如果周围充满恶毒语言攻击，内心将备受煎熬。成人尚如此，小孩子更不用说了，他们的心智未健全，如果一直不被接受不被赞扬不被认可，心理会很受打击，内心变得脆弱、自卑，甚至自闭。这样的性格不利于成长和未来发展，所以家长们要赞美孩子，给孩子一定的认可，让孩子能够充满自信，从而成为一个拥有强大内心的人。
58. 对于朗读者的情绪给予一定的评价声情并茂，演绎得淋漓尽致，把文章中的情绪都能比较好地表达出来，富有浓厚的感情色彩。
59. 同伴评价。
60. 生当复来归，死当长相思。佚名《留别妻》
61. 在今日和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。
62. 你们看，XXX可是大家学习的榜样呢，看看他是怎么做的！
63. 用美丽的雪花写下：相信未来
64. 朗读评价按评价的主体可分为教师评价、自我评价、同伴评价。
65. 而后，一遍比一遍读得有味，一遍比一遍能深切地体会到作者的写作意图、思想感情，促使学生乐读、好读、会读。
66. 主持人的一番开场白后，是五(1)班的朗诵，他们班着装统一，声音铿锵有力，音乐与幻灯浑然一体，结束时，台下的观众报以热烈的掌声。
67. 东塔低西塔高，直接回流到上层去了。
68. 成功=艰苦劳动 正确方法 少说空话。——爱因斯坦
69. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
70. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——古训
71. 孩子的成长只有一次，教育无法重来，每位父母，都必须对孩子亲力亲为。
72. 初中还是小学，小学一般是流得正确、流利、有感情三个层次。
73. 表达自然流畅，动作设计合理，自然大方。
74. 拉着你的小手，看着你无瑕的面孔，我心里多么快乐！
75. 朗读的评语怎么写
76. 美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。
77. “我不会。”说出这句话需要有多大的勇气呀!为你的勇气鼓掌!
78. 你的想法比老师的好！
79. 世界上最令人感恩的是母爱，反而伟大的父爱却常常被人忽略。如果说：母爱如水，那么父爱如山。如果说：母爱是涓涓小溪，那么，父爱就是滚滚细云。是呀，父亲的爱，像大山一样，高大而坚定。父亲的爱，每一点，每一滴都值得我们细细品味，但有一种爱必须说出来。
80. 选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
81. 开动你的小脑筋去想，说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学。
82. 要有优美的语音、端庄的仪态、丰富的表情。
83. 你敢一个站起来发表意见，勇气可嘉。
84. 望你记住：“精诚所至，金石为开。”只要努力，再大的困难都能克服。
85. 你真勇敢，是个小小男子汉。
86. 望着台下齐刷刷的眼睛，我不免又有些紧张。
87. 琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。
88. 这个同学读课文非常有感情的朗读，值得同学们学习。
89. 赞美童年吧，它在我们尘世的艰难中带来了天堂的美妙。
90. 静听上人开示，您每天都带着微笑上课。
91. 诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的'动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。
92. 父爱是一棵大树，即使在烈日炎炎的夏日，也会为我撑起一片荫凉。
93. 在群羊吃草时，蔚蓝的天空中漂浮着朵朵白云。
评价诵读的句子 实用137句
1. 这个办法真好，我们来试试，你的想法到底对不对!
2. 消化不了幼儿，是孤身一人的华尔兹。
3. 金秋九月，外面踏青的人一如既往。
4. 父爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。
5. 她说话的声音像百雀羚鸟般婉转清脆使人心情愉悦。
6. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐《无题·相见时难别亦难》
7. 一片看起来平淡无奇的.文章，经他朗诵后，立即变成了一篇动听的故事。
8. 你的朗诵感情饱满，背后肯定付出了不少努力。
9. 你像一只闪烁着奇光异彩的小鸟，活泼、大方。
10. 慷慨激昂kāngkǎijīáng：意思是指精神振奋，情绪激昂，充满正气。出自汉·李陵《录别诗》：“悲意何慷慨，清歌正激扬。”唐·柳宗元《上权舆补阙温卷决进退启》：“今将慷慨激昂，奋攘布衣，纵谈作者之筵，曳裾名卿之门。”
11. 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
12. 我坚信人们对于我们的脊骨
13. 教育好自己的孩子，是父母一生中最重要的事业，也是任何成功都无法超越的荣光。
14. 出自西晋·陆机《遂志赋·序》：“崔蔡冲虚温敏，雅人之属也。
15. 听你的回答（批你的作业）是我的享受！
16. 教室里传来了娓娓动听的朗读声。
17. 幼儿清明扫墓声音，好词第二次、我想找到幸福的一辈子。
18. 我们穿着整齐的校服随着队伍昂首阔步地踏上了舞台。
19. 这是真实之眼，头顶的柳枝依然穿着青翠的霓裳。
20. 表扬朗读好的评语简短，似乎比先前的生活更为精彩。
21. 在篇目的选择上，今天参赛选手选择的内容，都是积极、健康、向上的，也有，都是催人奋进，令人感动、充满了正能量的，无论是朗诵者还是聆听者，都能从中汲取心灵的鸡汤。
22. 你真行，大家都要自觉地向你看齐！
23. 你有地球的引力，吸引我追求的动力，你有夏天的魅力，付于我勇气的魄力，你有温柔的资力，推动我幻想的实力，你给爱情的鼓励，我要努力让你更甜蜜。
24. 你的想法很独特，老师都佩服你！
25. 在这个合适的时间和地点，更多的是，陪君醉卧三千场，不诉离伤。
26. 无论我们多么忙碌，都要抽出时间多陪陪自己的孩子，让孩子在父母的陪伴中快乐成长。
27. 评语不见不散幼儿，配音万物起点的开始由因果关系所产生的。
28. 顺便来看看我，内心的思念却时常汹涌。
29. 多么丰富的想象力！
30. 怕你不开心评语，好词何况天气还不是很凉。
31. 你表达得这么清晰流畅，真棒。
32. 是呀，这个字挺难读的，妈妈有时也要读错，没关系，只要多读读就记住了。
33. 别着急，同学们都在耐心地等着。
34. 没关系，如果有困难，我们下课后继续讨论好吗？
35. 你的想法很独特，是个自信而有思想的好孩子！ 夸奖，赞美；称赞。夸奖不同的人有不同的方法，因为人与人的身份、性格各不相同，一部分人喜欢听到的话，在另一部分人听来，可能就很反感。
36. 把你的聪颖与睿智用于创造，你将前程无量！
37. 娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
38. 就一秒，想从那比它身体还小的隙缝里挤出去。
39. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
40. 忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。
41. 琅琅上口 [ láng láng shàng kǒu ]
42. 优秀的孩子，都是“陪”出来的。
43. 书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在岑寂的时候，书籍使我们欢娱，远离一切的痛苦。
44. 优美生命，配音谢谢你走过我的心里路程。
45. 平生不会相思，才会相思，便害相思。徐再思《折桂令·春情》
46. 一下子给忘了，是吧？没关系的，等会想起后再告诉大家，好吗？
47. 当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡
48. 她的朗诵吐字清晰，高低有致，音色甜美
49. 艺术性。
50. 结果呢，另一个是波荡不羁的你！余欢骑车载着她。
51. 夸对方的声音好听，有一种“余音绕梁”的感觉，听对方朗读的声音犹如听音乐一般，如痴如醉，让人回味无穷。
52. 相互关心、互相信任、肝胆相照。
53. 朗读，是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。
54. 不要打击孩子，不要一味指责，不能高高在上，哪怕是自己的孩子，也要给予应有的尊重与信任。
55. 你像一只闪烁着奇光异彩的小鸟，活泼大方。
56. 瞧她那白皙的皮肤，闪闪发光的眼睛，秀气的鼻子，饱满的小嘴，谁看了都说漂亮。
57. 声情并茂shēngqíngbìngmào：引伸为美好，指演唱、朗诵等的音色、唱腔和表达的感情都很动人。
58. 我们就这样说了声再见，在我们内心深处说再见之前。
59. 你表达得这么清晰流畅，真棒！
60. 他们的优秀，令我顿生压力，我又担心：忘词了怎么办?读错了怎么办?可不容我多想，伴着主持人的报幕词我们踏上了舞台。
61. 朗读课上，有的学生朗读得很流利还颇有些“抑扬顿挫”的意味有的则磕磕巴巴。
62. 多好的主意啊！
63. 你有一双小音乐家的耳朵。
64. 各位老师，各位家长，各位同学：
65. 伴随这我们的朗诵，廖昌永的歌声响起了，四位舞蹈演员上场了，她们伴着音乐在台上翩翩起舞，宛如仙子，她们用肢体语言表达了对祖国的满腔热爱。
66. 小丽朗读课文，发音标准，吐字清晰，真好听。
67. 推荐食指的《相信未来》，思想深刻，意境优美，读来朗朗上口，355个字，也就大概用时三分钟左右。
68. 诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。
69. 你坐得真端正！注意力真集中！
70. 太好了，培琳同学发挥良好，其他同学也都没有大的失误。朗诵完毕，我们信心满满地走下了台。
71. 都是我的问题，我是一切的根源；
72. 您是一棵大树，春天倚着您幻想，夏天倚着您繁茂，秋天倚着您成熟，冬天倚着您沉思。
73. 优美许多年以后幼儿，声音我想要从今年的第一秒开始守护你。
74. 配音青春，夸赞来到车站才发现错过了进城的汽车。
75. 二年一班的小弟弟、小妹妹表现相当不错，他们的朗诵声情并茂，不仅形式多样，而且领读的同学表现出色。
76. 父爱是我人生旅途中的一盏明灯，在我迷路时，照亮我的行程。
77. 瞧！你为大家带了好头，我们都要向你学习呢！
78. 悦耳动听
79. 换我心，为你心，始知相忆深。顾夐《诉衷情·永夜抛人何处去》
80. 父母及时表扬或督促孩子，让孩子发扬长处，弥补短处。
81. 入我相思门，知我相思苦。李白《三五七言 / 秋风词》
82. 同时对朗读的评价也要因人而易，让学生多一些成功的喜悦。
83. 声音洪亮，吐字清晰，字正腔圆，声情并茂。
84. 使学生更能了解自己目前的学习状态，看到自己的进步及存在的问题，同时，每个学生都在朗读评价中提高了语言能力，促进了学生语感的发展，提高了朗读的水平。
85. 失败是成功之母，笑一笑一切都会过去。
86. 想好了再说，你肯定行的！
87. 你不但会动脑筋，动手能力也很强！
88. 父爱是高山，即使在最困难的时候，也鼓励我挺直脊梁。
89. 君埋泉下泥销骨，我寄人间雪满头。白居易《梦微之》
90. 你的眼睛真亮，发现这么多问题！
91. 妈妈欣赏你的勇气。
92. 夜来幽梦忽还乡。小轩窗。正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》
93. 李老师读课文时抑扬顿挫的语调深深地吸引了我们。
94. 对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
95. 瞧，你多聪明呀，这么难的题目你一会儿就想出来了。
96. 它就有多好，落寞寻迹到头只是回忆。
97. 朗朗上口lǎnglǎngshàngkǒu：指诵读诗词文章时的声音响亮而顺口。出自老舍《诗与快板》：“散文就不受这么多的限制，虽然散文也讲究声调铿锵，能朗朗上口。”
98. 普通话发音准确，吐字清晰、语速恰当、声音洪亮，节奏优美。声音温雅磁性，松弛有度，或如涓涓流水润泽心灵等。
99. 幼儿我爱你夸奖，简短因为真相永远只有一个。
100. 听你的朗诵，我仿佛来到了你所朗诵的故事世界中了。
101. 看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！
102. 在一片掌声中，五班从一旁的过道登上了舞台。他们手持鲜花，站好队型。在灯光的照射下，他们显得那么神采奕奕。
103. 我相信，伴着少年兀皱的眉头。
104. 仰望险峰，只能知道它的高大，而探索险峰，却能知道自己的高大。
105. 一些非文学作品，如社论、书信等，一旦作为朗诵材料，往往也会偏向于表现某个人的某种思想感情，自然带上明显的文学色彩。
106. 父爱这字眼是多么的平凡，但这种爱是多么的不平凡。
107. 因为我知道强制打压只会带来孩子更强烈的叛逆和反抗;
108. 她有拨开历史风尘的睫毛
109. 噢，真棒！
110. 在一片掌声中，五（）班从一旁的过道登上了舞台。他们手持鲜花，站好队型。在灯光的照射下，他们显得那么神采奕奕。
111. 你一言，他一语，甚至争辩，让学生畅所欲言，新的教学内容在动态中生成。
112. 父亲的爱，是春天里的一缕阳光，和煦地照耀在我的身上；是夏日里的一丝凉风，吹散了我心中的烦热；是秋日里的一串串硕果，指引着我走向成功；是冬天里的一把火，温暖着我那颗冰冷的心。父亲的爱，无处不在！
113. 所以评价要有激励性、针对性、指导性。
114. 朗，即声音的清晰、响亮；诵，即背诵。
115. 铿锵有力kēngqiāngyǒulì：形容声音响亮而有劲。
116. 记得小苹初见，两重心字罗衣。琵琶弦上说相思。当时明月在，曾照彩云归。
117. 当学生经过努力，改正原朗读中的错误后，教师可以就学生的第二次朗读给予鼓励性的评价。
118. 你写的字真漂亮，妈妈很欣赏你。
119. 老师很佩服你的勇气，连同学们都被你带动起来了，发言多踊跃!
120. 精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，孩子，这是你成功的保证。
121. 毕淑敏曾有文，好女人必读书。其言于读书定为：好书对于女人，是家乡的一方绿色水土。离了它，你自然也能活。但与书隔绝的日子，心无家园。半生过下来，女人就变得语言空虚，眼神恍惚，心地狭窄见识短浅了。
122. 我依然固执地用凝霜的枯藤
123. 父亲是财源，兄弟是安慰，而朋友既是财源，又是安慰。
124. 借一缕轻风，我也不是以前的那个问题少年。
125. 别出心裁地诗歌穿插在歌曲中，还配上了优美的舞蹈，视觉效果同样那么好。他们的优秀，令我顿生压力，我又担心：忘词了怎么办？读错了怎么办？可不容我多想，伴着主持人的报幕词我们踏上了舞台。
126. 用孩子的笔体写下：相信未来
127. 慷慨激昂
128. 思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。白居易《长相思·汴水流》
129. 书声琅琅shūshēnglángláng：意思是形容读书声音清朗而响亮。
130. 抑郁沉稳
131. 感情：富有感情。
132. 我依然固执地铺平失望的灰烬
133. 由此看来，评价的过程是培养学生朗读兴趣的过程，是学生找出自己与训练目标的差距信息的过程，更是提高学生朗读水平的过程。
134. 累了走一走，根本没有任何缝隙可找。
135. 以上词语的基本解释：
136. 朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，读者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解。
137. 表扬学生朗读好的评语你们不仅说得好，而且你们还很会听取别人的意见和看法。
评价诵读的句子 实用19句
1. 斗草阶前初见，穿针楼上曾逢。罗裙香露玉钗风。靓妆眉沁绿，羞脸粉生红。
2. 让学生明白，在前进的过程总会遇到挫折。不经过艰苦的磨练，就像温室里的花朵一样，没有强大的生命力。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。在设计教育活动时，让学生感受痛苦，磨练意志，增其所不能。学科教学亦然，当学生陶醉于自己的成绩之中时，忘乎所以时，教师可有意识的设计一些难度较大的题目，给学生一次失败，让其在挫折环境中磨练意志。
3. 出自汉·李陵《录别诗》：“悲意何慷慨，清歌正激扬。
4. 比赛现场选手们才华横溢的表演博得了评委及观众的阵阵喝彩与掌声。
5. 耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。
6. 月出皓兮。佼人懰兮。舒忧受兮。劳心慅兮。
7. 你真是长大啦！
8. 父爱像冬日的阳光，在寒冷的冬天，只有那抹阳光让我感到暇意，当我参加比赛时紧张的心情布满全身，额头都是汗珠的时候，爸爸递给我一丝鼓励，一块冰凉的饮料，使我勇敢直冲，取得了好名次。
9. 穷人缺什么：表面缺资金，本质缺野心，脑子缺观念，机会缺了解，骨子缺勇气，改变缺行动，事业缺毅力。
10. 你已经读懂了一点，再想想，一定会想得更清楚。
11. 成绩并不意味着一切，孩子还有很多可能性。我们要帮助孩子正确认识自己，找到最合适的成长道路。
12. 做勤劳的小蜜蜂吧，你会品尝到成功的喜悦，更进一步。
13. 声音时间过的好快，好词所以我只能做个大小孩子。
14. “有志不在年高”，虽然你年龄小，但你的智慧、机灵、勇敢让老师打心眼里喜欢你。你聪明的大脑里装满了各种知识；在别人不敢说，不敢做时，你会高高地举起小手，那么勇敢，那么自信，真让老师佩服。
15. 文学性。
16. 学习的最好方法是对所学的教材有兴趣。
17. 要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。
18. 我要用手掌那托起太阳的大海
19. 在凄凉的大地上写下：相信未来